新課標人教版小學語文四年級上冊語文園地七教學設計(編輯修改稿)
2025-04-29 00:54 本頁面
【文章內容簡介】 從多角度進行評價。四、反饋交際、引導總結 學生來總結，發(fā)揮學生的主體性?！ ? 可從同學表現(xiàn)、老師表現(xiàn)、交際內容、交際方式等進行總結?！≌務劼犃怂说某砷L故事后，自己有什么打算。 第二、三課時“習作”部分一、交流引入 談話：上節(jié)課，同學們選擇了自己感興趣的話題交流了難忘的成長經(jīng)歷。聽過之后，你們肯定有很多想法，今天，就讓我們就來寫一寫。二、認真審題，明確習作內容及要求 寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體?！ 憽皬摹稙跛废氲降摹?。寫出自己的真實想法?！ 〗o“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。三、指導習作根據(jù)自己選擇的話題理出提綱。交流提綱，分組指導?！ ≡掝}一：寫誰的什么事。閱讀本單元課文學習如何寫
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