六下語文五單元(編輯修改稿)
2025-04-29 00:41 本頁面
【文章內容簡介】 級六學 科語文課 型新課總課時總第 課時教學內容真理誕生于一百個問號之后（第一 課時）主備人陳芳教學時間教學目標1. 學會“澡、械”等生字，正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文教學重點初讀課文，理解課題，知道課文講了哪幾件事情。教學難點理清課文的敘述順序教學準備課件教學過程復 備一、談話激趣，導入新課1．有很多同學特別崇拜科學家，能說一說你最崇拜的科學家是誰嗎？2．你們知道科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？ 3．教師小結：縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。所以有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。（板書課題）4．誰來談談你對這句話的理解？（學生自由發(fā)言。）下面我們來共同學習第20課，請同學們齊讀課題。相信同學們學過課文，對這句話會有更深刻的理解。二、初讀課文，整體感知1．學生自讀課文，注意讀準字音、讀通句子。2．出示詞語：誕生 縱觀 漩渦 敏銳 追根求源 見微知著 鍥而不舍洗澡 花圃 推理 逆時針 司空見慣 無獨有偶 打破砂鍋問到底（1）指名讀詞語。（2）提出自己不理解的詞語，全班交流。3．指名分段讀課文，糾正字音，疏通難讀的句子。4．默讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。三、細讀課文，理清條理1．認真讀課文，邊讀邊想課文每個自然段都寫了什么，給課文劃分段落。2．學生交流段落劃分，說明分段理由。3．教師對照板書進行小結：這篇課文思路特別明晰，指出科學發(fā)現(xiàn)的“偶然機遇”只能給有準備的人，而不會給任何一個懶漢。四、布置作業(yè)，鞏固提高1．熟讀課文。2．抄寫生字新詞。板書設計作業(yè)批改記錄`累計次數(shù)批改時間應交人數(shù)實交人數(shù)優(yōu)秀作業(yè)名單未交作業(yè)名單作業(yè)情況分析補救措施教學反思 余慶縣太平小學集體備課教案年 級六學 科語文課 型新課總課時總第 課時教學內容真理誕生于一百個問號之后（第二課時）主備人陳芳教學時間教學目標，體會文中含義深刻的句子。、準確的特色，學習用事實說明道理的寫法。教學重點感受、領悟見微知著、獨屯思考、鍥而不舍、不斷探索的科學精神，認識到凡事多問幾個為什么的重要性。教學難點理解三個關于科學發(fā)現(xiàn)的故事，體會用事實說明道理的寫法教學準備課件教學過程復 備一、細讀課文，交流感悟1．認真讀課文，邊讀邊想作者是用哪些事例來具體說明自己的觀點的？從這幾個事例中你想到了什么？2．全班交流，教師重點引導學生：這些事例是科學技術發(fā)展史上三個確鑿的事例，由此可以看出科學家們都是細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。3．你還能例舉出這樣的事例嗎？（學生可能會談到曾經(jīng)學過的伽利略“兩個鐵球同時著地”的事例。除此之外，教師還可補充：蚯蚓在美國東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。）4．課文中哪些語句令你深受啟發(fā)，作出標注。5．交流令自己深受啟發(fā)的語句，說明從中受到的啟示，并練習有感情地朗讀有關語段。二、再讀課文，感悟寫法1．默讀全文，邊讀邊想：這篇課文跟我們以前學過的課文在寫法上有什么不同？2．小組交流。3．全班交流，教師點撥：這篇課文圍繞著“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點，列舉具體事實加以證明。這樣的文章叫做論說文，也叫做議論文，不同于我們經(jīng)常閱讀的記敘文。三、隨文練筆，用具體事實來說明一個觀點。比如“功夫不負有心人”“虛心使人進步，驕傲使人落后”“失敗乃成功之母”“一份耕耘一份收獲”等等。2．請2～3名學生讀小練筆，共同評議。四、作業(yè) 完成小練筆板書設計作業(yè)批改記錄`累計次數(shù)批改時間應交人數(shù)實交人數(shù)優(yōu)秀作業(yè)名單未交作業(yè)名單作業(yè)情況分析補救措施教學反思 余慶縣太平小學集體備課教案年 級六學 科語文課 型新課總課時總第 課時教學內容21* 我最好的老師主備人陳芳教學時間教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容，理解作者為什么認為懷特森先生是最好的老師。3．進一步學習通過具體的事例來說明道理的寫作方法。教學重點把握課文的主要內容，理解作者為認為懷特森先生是最好的老師。教學難點認識到每—個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑能力。教學準備課件教學過程復 備一、交流談話，導入新課1．板書課題，你認為什么樣
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