【文章內(nèi)容簡介】 ——打磨一篇好文章文章不厭百回改，好文章是改出來的。論文的修改潤色，要注重科學(xué)性和規(guī)范性，論文的規(guī)范主要包括:(1)結(jié)構(gòu)格式規(guī)范；(2)文字語句表達(dá)規(guī)范；(3)標(biāo)號標(biāo)題規(guī)范；(4)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范；(5)符號圖表規(guī)范；(6)標(biāo)點使用規(guī)范。（一）結(jié)構(gòu)修改（1）注意通篇文章是否有標(biāo)題。（2）注意整篇文章的標(biāo)題序號是否混亂。（3）注意提綱與題目所規(guī)定的主題是否相符。（4）注意文章的文體與寫作的格式是否相符。（5）注意提綱是否由嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。（6）注意開頭、中間、結(jié)尾是否完整。（二）詞句修改（1）注意文章內(nèi)容與文章題目及標(biāo)題是否相符？（2）關(guān)鍵概念表述是否有誤？（3）自己的觀念做法是否提煉準(zhǔn)確？（4）自己的見解表述是否流暢？（三）重新思考題目再次確定題目是否太大、太難、陳舊、太長或有誤導(dǎo)。論文完稿以后,最好請別人看看。“自古學(xué)者必有師”,多傾聽他人的意見,對提高寫作水平很有幫助?！秾懽纸虒W(xué)斷想》：；；“一寸”是關(guān)鍵?！秾懽纸虒W(xué)斷想》：；；。提煉觀點，修飾語言只有寫才會寫巴金讓作文評語煥發(fā)出奇妙的光彩（4300字）一、語言幽默，寓教于樂，妙趣橫生840，二、找出病源，對癥下藥，妙手回春870，三、巧加引導(dǎo)，點石成金，妙筆生花890，四、賞識激勵，成功體驗，妙不可言1000海闊任魚躍，天高任鳥飛一、對話激情，流淌精彩2500，二、細(xì)節(jié)捕捉，鮮活靈動1200，三、意外之現(xiàn)，煥發(fā)生機(jī)960，四，傾聽識賞，溫馨和諧780，五，穎悟潛深，情動飛楊940小學(xué)語文作業(yè)批改與反饋的有效性研究3300一、正確運(yùn)用各種符號，體現(xiàn)批改的價值200二、恰當(dāng)運(yùn)用批語點撥，體現(xiàn)教師的人文關(guān)懷500三、適當(dāng)運(yùn)用分?jǐn)?shù)或等級等手段，正確激勵學(xué)生150四、對作業(yè)進(jìn)行審圖了解和詳細(xì)記錄300五、注意批改形式的多樣性和針對性780六、及時反饋和布置二次作業(yè)，達(dá)到作業(yè)的高校利用420利用互動式板書，提高中段語文課堂教學(xué)有效性2900 一、板書的地位和作用300二、傳統(tǒng)板書與互動式板書的差異180三、互動式板書的幾種形式1000四、師生合作式互動板書；學(xué)生合作式互動板書五、互動式板書的幾個優(yōu)點950促進(jìn)端正書寫；落實生字書寫；幫助整理思路；鼓勵多元思維；檢查聽課效率六、 互動式板書的局限性81運(yùn)用課文開頭模式，提高三年級學(xué)生作文開篇能力一、問題的提出，二、解決問題的思路，三、教學(xué)實踐及效果，四、困惑與思考在小學(xué)低段語文教學(xué)中運(yùn)用兒歌對學(xué)生進(jìn)行語感培養(yǎng)一、語感的性質(zhì)：直覺性，整體性，聯(lián)想性，情感性。二、兒歌的定義三、兒歌和語感的聯(lián)系四、運(yùn)用兒歌培養(yǎng)低段兒童語感的具體方法撰寫論文的注意事項 （一）學(xué)習(xí)實踐——學(xué)習(xí)與實踐，積累一批好素材（理論依據(jù)、實踐課例） 厚積才能薄發(fā) 夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情—《文心雕龍》 熟度唐詩三百首，不會作詩也會吟教學(xué)思想的沉淀；語文教師必讀書目（1）有關(guān)語文教育史的書《傳統(tǒng)語文教學(xué)初探》（上海教育出版社）《傳統(tǒng)語文教育教材論》（上海教育出版社）《從文言文教學(xué)到白話文教學(xué)》（鄭國民）《語言教學(xué)展望》（倪文錦）語文教學(xué)大師的專著《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《葉圣陶語文教學(xué)論集》（教育科學(xué)出版社）《談美》 《論詩》 《談文學(xué)》（朱光潛） 《語文常談》（呂叔湘）《語感論》《走進(jìn)語文之門》（王尚文）…語文教師必讀書目（2）有關(guān)教育理論的書籍《多元智能》（加德納）《向兒童學(xué)習(xí)》《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》…有關(guān)兒童文學(xué)的作品《親愛的漢修先生》 《時代廣場的蟋蟀》《芝麻開門》 《窗邊的小豆豆》《愛的教育》 《夏洛的網(wǎng)》 《洞》 《哈里●波特與魔法石》 《小王子》《假如給我三天光明》《湯姆●索亞歷險記》《草房子》 （二）撰寫論文要注重實踐與理論的結(jié)合教師提交的論文通常有以下的形式：轉(zhuǎn)載類：是直接下載別人的論文；拼湊類：是把多篇論文中認(rèn)為有用的部分組合起來，再適當(dāng)加上自己的闡述，教師中這種形式的論文比較多。實踐類：根據(jù)實踐經(jīng)驗的來的，主要是實踐過程的一種記錄，缺乏理論的指導(dǎo)與提煉。理論類：只闡述理念、思想、研究結(jié)果等，不注重研究過程，事例的論證，缺乏實踐性。實踐與理論相結(jié)合類一篇論文如果只有理論，沒有案例的支撐，是站不住腳的；而僅僅靠羅列案例來湊字?jǐn)?shù)，缺乏理論的提升，也不能算是一篇成功的論文。好的論文一定要有自己的實踐和思考，只有實踐與理論有機(jī)相結(jié)合才能鑄就論文。一般的論文需有一個論點。我們教師的論文，最好的配比是一個觀點下面分幾個分論點，而且每個分論點都能配12個事例，用例子來把句子的意思變得更具體、更清晰，讓讀者明白你到底在說什么。我們的中小學(xué)教師最常犯的毛病就是只有案例沒有觀點，說個事兒可以滔滔不絕，寫文章一寫一個教案，一寫一個敘事，欠缺的是理論素養(yǎng)。這是因為我們雖然在教學(xué)一線接觸大量的人和事，但平時不重視閱讀和研究，沒有形成自己的理論體系，沒有掌握從大量現(xiàn)象中分析、提煉、概括的能力，也就不可能擁有豐富的觀點。我們很多老師也許教書教得不錯，但不知道為什么要這樣教，就只能停留在原來的層次上。所以說，教師什么時候突破了這個瓶頸，教科研水平就能走上一個臺階。（三）要做到“五勤”——業(yè)精于勤 掌握論文撰寫的格式和基本要求是撰寫論文的前提，要撰寫出具有較高學(xué)術(shù)價值和交流價值的論文，關(guān)鍵在于“勤”：勤于學(xué)習(xí)、勤于觀察、勤于思考、勤于分析、勤于搜集信息資料，勤于“為之”，因為“業(yè)精于勤”?？傊獙懞靡黄恼逻€真是一件不容易的事，除了我們前邊所提到的這些內(nèi)容外，更重要的是平時要積累：要多看理論書籍、要多閱讀教學(xué)刊物、要注意不斷積累資料、工作實踐中要多留心。讓我們一起努力，做個善思勤寫的好老師！一篇好論文的靈魂—— 創(chuàng)新性和實踐性當(dāng)前，廣大中小學(xué)教師從事教育科研、撰寫教學(xué)論文的熱情十分高漲，優(yōu)秀論文大量涌現(xiàn)。但是，有的老師教學(xué)論文寫得不少，質(zhì)量高的卻不多。究其原因，往往是因為忽略了教學(xué)寫作中的兩個重要因素——創(chuàng)新性和實踐性。是否具有新意，是衡量論文質(zhì)量高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。論文的創(chuàng)新性，首先表現(xiàn)在選題的創(chuàng)新上。論文要創(chuàng)新，前提是知道別人在研究什么，研究到什么深度。教學(xué)論文的根本價值在于來自教學(xué)實踐，并能對教學(xué)實踐起指導(dǎo)作用。提高論文的實踐性，要注重平時的實踐積累。聽別的老師的課也是極好的實踐積累?！　∷摹⒔逃虒W(xué)論文撰寫的內(nèi)容 教育教學(xué)論文可寫的內(nèi)容很多，可分為調(diào)查研究，實驗報告，經(jīng)驗總結(jié)，理論研究專論等多種類型。對我們從事教學(xué)第一線的教師來說，可以從以下幾個方面去寫：。例如：對課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新；對己有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植；對課本上某些錯誤進(jìn)行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點來分析和研究某些問題。教師在日常的教育教學(xué)工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會，總有自己的得意之處，要善于及時總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識上升到理論認(rèn)識。如學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點和規(guī)律，差生的轉(zhuǎn)化；各科教學(xué)的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動、學(xué)科競賽、技能競賽等），常見解題錯誤分析。如某些學(xué)科問題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想和方法的運(yùn)用等。、教材、教法的試驗性研究方面。目前，我國城鄉(xiāng)有許多學(xué)校的教師都在參與各種課程設(shè)置、新教材試用和教法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會、成果很值得一寫。6.“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點特長和特色，它具有相對性。中小學(xué)教學(xué)銜接方面的研究。三、論文寫作過程中的幾種常見問題（一）在選材和寫作上存在的問題 ?。ㄩ_頭與結(jié)尾往往比較單薄，只重視我是怎么做的，忽視我為什么要這樣做以及這樣做要達(dá)到目的及分析） ，線條龐雜（不能提煉自己的基本觀點或做法，對自己的材料，事實沒有作精心的整理和歸納） ，缺乏新意（寫作提綱內(nèi)容繁多，但缺乏自己的新見解、新觀念、新材料。出現(xiàn)觀點不新、材料不典型，寫法沒特色），不具有普遍性。如《三角形內(nèi)角和的八種證明方法》；　　。如《新課程與建構(gòu)理論的關(guān)系》《校本教研的理論依據(jù)》；　　。如《桂林山水》教學(xué)設(shè)計　《我最難忘的一節(jié)生物課》　　8..面面具到缺乏新穎性。如《談教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)》《教師如何適應(yīng)新課程改革》　　167。（二）在論文結(jié)構(gòu)上存在的問題 ①通篇文章無標(biāo)題 ②整篇文章的標(biāo)題序號混亂 ③提綱與題目所規(guī)定的主題不符 ④文章的文體與寫作的格式不相符 ⑤提綱缺乏嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯聯(lián)系（四）寫好論文要落實的四點要求平時要積累（1）要多看理論書籍（2）要多閱讀教學(xué)刊物（3）要注意不斷積累資料（4）工作實踐中要多留心做過的事情：聽課筆記的評比（寫文章的源泉）有意義的事有沒有可寫的材料修改要充分（1）要作嚴(yán)格的自我修改放一段時間，再回過頭來看。寫作時鉆進(jìn)去，寫好后，跳出來。（2）虛心向別人請教態(tài)度要端正（1）寫作態(tài)度要端正（2）對待榮譽(yù)態(tài)度要端正方法要推敲 先讀后寫 寫作有靈感寫必先讀?！白x書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)然，一看別人的論文，就會寫稿是不可能的。這里所說的閱讀刊物必須以平時教學(xué)實踐中的鉆研、思考為前提。思考形成思想，有了思想才能寫出文章。在此基礎(chǔ)上，多看一些教學(xué)刊物上的論文，可從中取得豐富的資料，更新觀念和知識，擴(kuò)大視野，拓寬思路，由此得到啟發(fā)而創(chuàng)新。如結(jié)合自己長期積累的知識和實踐經(jīng)驗，對別人的文章提出疑問，在疑問中尋求不同的思想、不同的理論、不同的方法，選取與別人不同的角度和思路去寫作，寫出刊物上常見的“也談……問題”以及“對……問題的糾正”教學(xué)論文，這是其一；其二，閱讀刊物可以激發(fā)或增強(qiáng)你的寫稿動機(jī)。你一定有過這樣的感想：“語文教學(xué)刊物上的許多論文僅僅是一般性的歸納或某知識點的深化和拓寬，這些問題我也想到過?！被蛟S還會產(chǎn)生點“不服氣”。這種不服氣之感既是啟發(fā)也是教訓(xùn)。啟發(fā)是，寫教學(xué)論文并不是寫大著作，我們每個青年教師都能寫出有見解的論文；教訓(xùn)是，在平時的教學(xué)實踐中，我們要潛心教學(xué)研究，及時捕捉靈感、勤動筆頭寫教學(xué)隨筆，日積月累方能說理道文。其三，閱讀刊物能了解各刊物的特色、欄目內(nèi)容、論文的格式及語言表達(dá)等寫作上的問題，還能獲得有關(guān)撰稿、投稿的一些信息，以避免稿件的相似性和投稿的盲目性。教師寫好論文的三大法寶；、鮮活是讀者眼中的好文章的標(biāo)準(zhǔn)；、實踐性是一篇好論文的靈魂。　語文教學(xué)不應(yīng)忽視隨筆的作用《上海教育科研》2008年第8期 江蘇昆山第一中學(xué) 嚴(yán)月明一、關(guān)于隨筆的作用，能夠高效率的培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，易于培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、感悟生活的習(xí)慣，能夠培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅韌頑強(qiáng)的毅力，能夠拓寬學(xué)生的視野，豐富他們的“材”源，通過暗示滲透，可以培養(yǎng)學(xué)生自省自勵的品質(zhì)，是師生溝通、交流的良好平臺。二、隨筆教學(xué)應(yīng)該注意的幾個問題“隨”作科學(xué)定位，應(yīng)與“大作文”教學(xué)互為補(bǔ)充新課程背景下英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)的探討 《上海教育科研》2007年第2期華東師范大學(xué)教育學(xué)系 羅德紅 江西南昌市教育科學(xué)研究所 肖君 結(jié)合中考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn) 列舉兩篇英語范文進(jìn)行探討高中生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究及對策《上海教育科研》2007年第3期江蘇省海安縣