【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校企共建專業(yè)模式 ，提升校企共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案水平，重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的模塊化課程體系，重視專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)率。 2） 通過兩年的努力，進(jìn)一步創(chuàng)新“雙證融通 、 情境教學(xué) 、 工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，制定人才培養(yǎng)模式各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制和保障機(jī)制。 3） 構(gòu)建模塊化課程體系 綜合學(xué)生知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力應(yīng)知、應(yīng)會(huì)結(jié)構(gòu)，確定模塊化課程設(shè)置體系。 4） 探索形成適合高等職業(yè)教育的行動(dòng)導(dǎo)向的“教、學(xué)、做”合一的理實(shí)一體教學(xué)方法，根據(jù)課程特點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教 學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法。 5） 2020 年建立起在“雙線管理”與“管、評(píng)”分離的質(zhì)量監(jiān)控體系及工學(xué)結(jié)合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控流程下“理實(shí)一體項(xiàng)目工作室”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，并全面實(shí)施。 6） 通過兩年的努力，在專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方面構(gòu)建優(yōu)秀教師的引進(jìn)機(jī)制，教師培訓(xùn)培養(yǎng)提高機(jī)制、教師評(píng)價(jià)機(jī)制、教師發(fā)展的保障體系，造就一支具有現(xiàn)代高職教育理念、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新能力強(qiáng)、師德師風(fēng)優(yōu)、雙師結(jié)構(gòu)好、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、充滿活力符合專業(yè)建設(shè)的師資隊(duì)伍。 7） 在校企一體化機(jī)制下，構(gòu)建對(duì)接工作過程的實(shí)踐性教學(xué)體系。通過 兩年的完善，力爭(zhēng)在校內(nèi)構(gòu)建一個(gè)設(shè)備先進(jìn)，功能齊全的生產(chǎn)性基地，校外建立五個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定的校企合作基地，供學(xué)生頂崗和就業(yè)實(shí)習(xí)。 三、建設(shè)內(nèi)容 （一） 成立人才培養(yǎng)模式建設(shè)小組 為了建設(shè)和完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式 ,結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)模式建設(shè)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu) ,成立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。任務(wù)之一是分析行業(yè)產(chǎn)業(yè)、工作領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)能力等要素，建立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化模塊化課程體系。該小組成員應(yīng)包括基礎(chǔ)課教師、專業(yè)教師和用人單位的人事主管、行業(yè)專家、生產(chǎn)一線的技術(shù)人員以及政府部門的相關(guān)人員 等。該專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)小組組織圖如圖 1 所示： 圖 1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)組織機(jī)構(gòu)圖 項(xiàng)目建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組 教務(wù)處 學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì) 督導(dǎo)處 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)小組 專業(yè)建設(shè) 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組 獨(dú)立監(jiān)控 獨(dú)立監(jiān)控 獨(dú)立監(jiān)控 教務(wù)干事 專業(yè)帶頭人 骨干教師 專業(yè)教師 技術(shù)人員 7 （二） 分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)企業(yè)典型工作崗位或崗位群所需的職業(yè)能力，確定人才培養(yǎng)目標(biāo) ① 通過聯(lián)合 CISCO、華為網(wǎng)絡(luò)公司等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)在貴州省內(nèi)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，得出其專業(yè)崗位（群）相應(yīng)的工作領(lǐng)域與技術(shù)領(lǐng)域?qū)ぷ髂芰Φ囊笕绫?表 2 所示。 表 1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)相應(yīng)的工作領(lǐng)域一覽表 崗 位 工 作 領(lǐng) 域 初級(jí)（網(wǎng)絡(luò)管理員） 中級(jí)（網(wǎng)絡(luò)工程師） 網(wǎng)絡(luò)集成類 1 、政府管理、企事業(yè)單位Inter 信息系統(tǒng)的工作。 安裝、使用和配置網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有關(guān)軟硬件等工作。 從事局域網(wǎng)的規(guī)劃、實(shí)施等工作。 從事數(shù)據(jù)通信企業(yè)的城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)營(yíng)工作。 從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)軟硬件產(chǎn)品的技術(shù)支持等工作。 網(wǎng)絡(luò)管理類 在企業(yè)事業(yè)單位從事辦公網(wǎng)絡(luò)的使用、管理與維護(hù)工作。 從事普通院校教學(xué)機(jī)房管理與網(wǎng)吧計(jì)算機(jī)維護(hù)管理工作。 網(wǎng)絡(luò)一般性故障的診斷與排除及信息安全等 工作。 在網(wǎng)絡(luò)集成與開發(fā)公司中從事大中型網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)工作。 相關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作。 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)類 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問維護(hù)工作。 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)工作。 數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)技術(shù)支持工作。 網(wǎng)站制作類 設(shè)計(jì)與制作精致美觀的網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)站點(diǎn)。 建立基本的網(wǎng)站管理框架，完成網(wǎng)站的整體開發(fā)與建設(shè)。 大中型網(wǎng)絡(luò)門戶站點(diǎn)或?qū)I(yè)站點(diǎn)從事網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容編輯、圖片資料整理、專業(yè)信息采集、寫作等日常工作。 用 php、 編輯網(wǎng)站 WEB頁(yè)面及站點(diǎn)后臺(tái)的工作 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷類 在普通計(jì)算機(jī)銷售公司從事計(jì)算機(jī)硬件營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)工作。 從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及其管理平臺(tái)、衍生產(chǎn)品的銷售與售后服務(wù)工作。 獨(dú)立建立與維護(hù)專業(yè)的電子商務(wù)站點(diǎn)的工作。 發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道的工作。 維護(hù)電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的工作。 8 表 2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)相應(yīng)的技術(shù)領(lǐng)域一覽表 ② 根據(jù)對(duì)崗位核心能力和職業(yè)資格的分析，確定全國(guó)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)資格證書為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的主考職業(yè)資格證書。 表 3 列出了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)三類崗位對(duì)應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書有兩大序列。其一是原國(guó)家人事 部、信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)可的全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的網(wǎng)絡(luò)管理員資格，其二是原勞動(dòng)與社會(huì)保障部認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)管理師資格（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)，技師級(jí)）。在分析了這兩個(gè)職業(yè)資格所包含的核心能力后，專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)為二者的核心能力基本相同，并最終選擇了全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格網(wǎng)絡(luò)管理員（相當(dāng)于國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)、國(guó)家勞動(dòng)部高級(jí)技能級(jí)別）作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的主考資格證書。 崗位 技 術(shù) 領(lǐng) 域 初級(jí)（網(wǎng)絡(luò)管理員） 中級(jí)（網(wǎng)絡(luò)工程師） 網(wǎng)絡(luò)集成類 安裝、調(diào)試、配置和使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有關(guān)軟硬件產(chǎn)品 的技能。 小型網(wǎng)絡(luò)的建立、管理和維護(hù)技能。 中小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì) 技能。 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成處理技能。 網(wǎng)絡(luò)管理類 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理技能。 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)技能。 網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件的安裝與運(yùn)行技能。 網(wǎng)絡(luò)管理軟件安裝維護(hù)技能。 網(wǎng)絡(luò)的硬、軟件升級(jí)技能。 網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境規(guī)劃技能。 網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。 數(shù)據(jù)安全與災(zāi)難恢復(fù)技能。 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)類 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問、檢索技 。 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)及管理技能。 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)技能（ Java 語言程序設(shè)計(jì)、 JSP/PHP程序設(shè)計(jì)、 SQL Server/Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)與管理）。 數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)支持技能。 網(wǎng)站制作類 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)基本技能。 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站制作技能。 網(wǎng)站的整體開發(fā)與建設(shè)維護(hù)技能。 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷類 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的招投標(biāo)技能； 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后服務(wù)技能 網(wǎng)絡(luò)軟硬件產(chǎn)品安裝、調(diào)試、技術(shù)支持技能。 9 表 3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)必備的核心能力以及相應(yīng)的職業(yè)資格一覽表 崗位 類型 核 心 能 力 職 業(yè) 資 格 網(wǎng) 絡(luò) 集成類 具備基本的網(wǎng)絡(luò)組建和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃技能。 具備基本的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技能。 具備基本的網(wǎng)絡(luò)故障診斷技能。 國(guó)家人事部信息產(chǎn)業(yè)部的資格考試網(wǎng)絡(luò)管理員 勞動(dòng)部頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí) ,技師） 其他行業(yè)認(rèn)證工程師或中級(jí)管理員。 網(wǎng) 絡(luò) 管理類 具備 DNS、 FTP、 EMAIL、代理、DHCP 服務(wù)器的架設(shè)能力。 具備網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（ WINDOWS SERVER 2020 和 LINUX）的操作能力。 具備 DNS、 FTP、 EMAIL、代理、DHCP 服務(wù)器的維護(hù)管理能力。 網(wǎng) 站 制作類 具備 WEB 服務(wù)器的架設(shè)能力。 具備網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。 具備網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力。 根據(jù)以上兩點(diǎn)分析，確定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展 的，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專門知識(shí)，具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站制作能力，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，能從事企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站開發(fā)等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。 （三） 按人才培養(yǎng)目標(biāo)要求確定學(xué)歷證書培養(yǎng)教育要求的知識(shí)、技能、態(tài)度，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)確定職業(yè)資格證書教育的應(yīng)知應(yīng)會(huì)結(jié)構(gòu)，將兩者進(jìn)行融合和重構(gòu)，形成具有三個(gè)一級(jí)模塊、六個(gè)二級(jí)課程模塊的模塊化課程體系。 課程體系中包括基本職業(yè)素質(zhì)模塊、雙證融通情境教學(xué)模塊和職業(yè)定位頂崗實(shí) 習(xí)模塊三個(gè)一級(jí)模塊，六個(gè)二級(jí)課程模塊，生成過程如圖 2圖 4 所示： ①基本職業(yè)素質(zhì)模塊構(gòu)成示意圖。 10 ②對(duì)接崗位的工作過程及專項(xiàng)能力分析表 表 4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊工作過程及專項(xiàng)能力分析 序號(hào) 崗位 名稱 工作過程分析 專 項(xiàng) 能 力 1 網(wǎng)絡(luò)工程師 設(shè)計(jì)組網(wǎng)方案 — 設(shè)計(jì)布線方案 — 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試 網(wǎng)絡(luò)組建的能力； 綜合布線的能力。 2 網(wǎng)絡(luò)管理員 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理 — 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理 — 網(wǎng)絡(luò)安全管理 網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境管理能力； 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理能力； 網(wǎng)絡(luò)安全管理能力。 3 網(wǎng)站管理員 網(wǎng)站建設(shè)立項(xiàng) — 網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)分析 — 頁(yè)面策劃，制作— 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作 網(wǎng)站規(guī)劃能力； 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力； 網(wǎng)站測(cè)試與管理能力。 學(xué)歷教育（學(xué)歷證） 職業(yè)資格教育（職業(yè)資格證） 數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力 英語閱讀、寫作能力 應(yīng)用文寫作能力 思想道德、法律