【文章內(nèi)容簡介】 知道憲法是我國的根本大法。（2）守法：自覺遵守法律，尊重法律，敬畏法律。依法行使自身合法權益。依法參與經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活。在行使權利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務：①法律鼓勵做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅決不做；④在積極履行法律義務的同時，還要積極履行道德義務。正確行使權利：①公民在行使權利的時候要尊重他人權利；②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利；④要以合法的方式行使權利。（3）用法：依法維護自身法律權益。當自身合法權益受到不法侵害時，學會運用法律武器維護自身合法權益，既不要忍氣吞聲，縱容違法犯罪行為；也不能以牙還牙，采用不法手段，否則既不能維護自身權益，還將受到法律制裁。（4）護法：同違法犯罪行為作斗爭是公民應盡的義務。要勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭。第二，做好心理、道德、法律、國情教育四個板塊之間的綜合復習。如關于責任：道德責任：增強責任意識，努力做一個負責任的公民。法律責任：自覺履行義務。社會責任：能夠積極參與社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的奉獻精神。增強建設社會主義祖國的使命感，立志報效祖國、奉獻社會。再如關于學習：心理：正確對待學習壓力，克服考試焦慮。道德：培養(yǎng)正確的學習觀念，形成良好的學習習慣，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。法律：學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。國情教育：體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。（3）值得強調的一點，在進行教學內(nèi)容整合時，除了依據(jù)教材和課標，還要注重本校學生的實際，配合復習過程中的分層教學進行，對哪些學生進行第一步的整合復習，對哪些學生進行第二步的整合復習，一定要從學生的實際出發(fā)，一切從復習效果出發(fā)。中考復習要想達到較為理想的效果，在學法方面老師可以做一點怎樣的指導呢？（白下）董梅：學法的指導是非常重要的。在復習階段，我們的學法指導可以簡單的概括為四件事：指導學生進行思維訓練；指導學生看書；指導學生做題；指導學生多關心社會、多關注時事。（1）指導學生進行思維訓練我們政治學科是一門思辨性很強的學科，很多同學覺得不會學政治、不會考政治，這主要是因為相關的思維能力沒有跟上，因此在學法指導上，首先要做的就是對學生進行思維訓練。訓練學生辯證的思考問題。辯證的思考問題就是學會對一個現(xiàn)象，你不僅能夠看到它的正面的價值，也能夠看到它反面的問題。至少你要有這樣一個思辨的意識。訓練學生全面的思考問題。所謂全面就是多角度、多層次的思考問題。在指導學生辨證、全面的思考問題的基礎上，我們還可以進一步的引導學生學會借助教材的基本知識點去思考，這樣就把思維訓練和書本知識有機的結合起來了。這個思維訓練是非常必要的，可以起到事半功倍的效果。（2）指導學生看書指導學生利用課題、框題、目題把握教材結構和主干知識，學會構建知識框架。在看一篇課文之前，首先思考課題是什么，在這一個單元里，這一課和其他幾課之間是什么關系；這一課有幾個框題，框題與框題之間是什么關系；每一個框題下有幾個目，目與目之間又是什么關系。這樣就為一篇課文搭了一個架子，在此基礎之上再具體的看內(nèi)容，大大小小的知識點再往架子上放，這樣就形成了一個知識框架，所學的知識不再龐雜而瑣碎，而是顯得更有條理性和系統(tǒng)性。指導學生充分利用中考指導書，突出重點。中考政治只有80分，試卷的容量是有限的，因此在全面系統(tǒng)的復習基礎之上要突出重點。這就需要很好的利用中考指導書了。要指導學生認真閱讀中考指導書，用好中考指導書?？梢灾笇W生把中考指導書中的考試內(nèi)容及能力要求還原到教材中去，用紅筆做好記號，在全面看書的基礎之上突出考試內(nèi)容，尤其是能力要求中二級和三級要求的內(nèi)容，這便是教材的重點，遇到這樣的重點就要多讀、多想、多記。（3）指導學生做題在扎扎實實掌握書本知識的基礎上，適當?shù)木毩晫τ谔岣叱煽兪欠浅Ｖ匾摹Ｎ疫@里主要介紹一下如何指導學生自己做題：選擇一些有價值的題目（需要老師指導），按照以下步驟進行練習：a、先不看答案，自己做。b、做完之后與答案比較，思考差距。c、合上答案，在剛才思考的基礎之上，結合對答案的理解，再做一遍。d、再對一遍答案，看看是否完整。經(jīng)過這樣的反復訓練，做題水平一定會有提高。將做過、訂正過的卷子、習題冊保存好，隔一段時間拿出來看一看，對于錯題，尤其要多看看、多想想，如果有時間，甚至還可以再做一做，這樣不僅可以強化這一類題型的解題思路的訓練，也可以強化政治學科書面表達的訓練。這一屆學生使用的是新教材，由于沒有前面的積累，經(jīng)得起推敲的好題目并不多，因此千萬不能搞題海戰(zhàn)術，泛泛做題，題目做了一大堆，但卻并沒有什么提高。而是要精心選題，精講精練，做一題就有一題的實效。（4）指導學生多關心社會、多關注時事我們思品課是一門源于社會、源于生活的生動活潑的課程，在復習過程中，決不能夠閉門造車，從書本到書本，而是要更多的引導學生關心社會、關注時事。這樣做不僅有利于復習課的生動活潑，也更有利于學生加強書本知識與實際的聯(lián)系，做到活學活用。如何把握《中考指導》中的考試內(nèi)容和能力要求？（江寧）陳蕾：（1）制定考綱的目的，確定能力要求的價值 有利于教師指導學生復習 有利于學生依此自主復習 明確復習重點，提高復習的針對性、實效性 從學生實際出發(fā)，減輕學生復習的負擔（2）如何解讀考綱中的不同能力要求教師要仔細研讀《中考指導》P7的“考試內(nèi)容中的行為動詞與能力要求對照表”，理解各種具體目標所要達到的要求。目標分為兩類：結果性目標和體驗性目標?！敖Y果性目標”就是明確告訴教師學生通過學習應該達到的學習結果是什么，所采用的動詞是明確、可評價的，例如，“知道、分辨、正確認識、運用”等。結果性目標主要應用于“知識與技能”領域?！绑w驗性目標”就是明確告訴教師學生通過學習能夠描述自己的心理感受、體驗或者明確安排學生表現(xiàn)的機