【文章內(nèi)容簡介】 0。 （C）數(shù)字符號 （D）數(shù)字廣度11下列屬于WISCCR備用分測驗的是（ ）（A）背數(shù)（B）譯碼 （C）迷津（D）積木11符合馬斯洛需要層次理論的說法包括（ ）（A）層次越高的需要出現(xiàn)越晚 （B）層次越低的需要出現(xiàn)越晚（C）層次越低的需要力量越強(qiáng) （D）層次越高的需要力量越強(qiáng)11關(guān)于概念，正確的說法包括（ ）45（A）個體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平 （B）人工概念是人為制造的概念（C）概念的內(nèi)涵越深，外延越窄 （D）概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄11挫折侵犯學(xué)說的要點(diǎn)包括（ ）（A）人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為（B）侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比（C）抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比（D）如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小11模仿的意義主要包括（ ）（A）是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) （B）具有社會適應(yīng)作用 （C）可以促進(jìn)群體形成 （D）使人快樂11嬰兒出生1~2天就有笑的反應(yīng)，這屬于（ ）（A）自發(fā)性微笑 （B）反射性微笑 （C）社會性微笑 （D）選擇性微笑11進(jìn)行心理干預(yù)時，心理咨詢師應(yīng)該觀察和分析求助者（ ）（A）癥狀的性質(zhì) （B）已具備的中介系統(tǒng) （C）壓力的來源 （D）已掌握的知識體系11離差智商的優(yōu)點(diǎn)是（ ）（A）建立在統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)之上 （B）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置（C）是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo) （D）以上描述都不對11選擇測驗應(yīng)注意，所選測驗必須（ ）（A）適合主試者的要求 （B）適合測量的目的（C）符合心理測量學(xué)的要求 （D）適合施測者的職業(yè)道德要求1心理診斷的科學(xué)性可以從以下幾個方面評定（ ）（A）攝入性會談制定的基本內(nèi)容是否合理 （B）各單項測定之間是否否在內(nèi)在一致性（C）各單項測定是否都具有可比較的常模 （D）心理診斷是否能夠接受臨床實踐檢驗12心理咨詢師的真誠，應(yīng)該體現(xiàn)在（ ）（A）以“真正的我”出現(xiàn) （B）表里如一地扮演專業(yè)角色（C）不把咨詢過程看成例行公事（D）真實可信地置身于咨詢關(guān)系之中12生物反饋療法的適應(yīng)癥包括（ ）（A）各種睡眠障礙者 （B）急性期精神疾病患者（C）伴有緊張、焦慮的求助者 （D）出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者12關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是（ ）（A）包括566個自我報告形式的題目（B）量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目（C）施測方法中包括卡片式及手冊式 （D）為了臨床診斷可僅做前399題12MMPI編碼類型通常只考慮8個臨床量表，其中包括（ ）（A）Hs量表（B）Hy量表（C）Mf 量表（D）Si量表12鑒別病理性抑郁與非病理性抑郁，主要根據(jù)（ ）（A）癥狀（B）嚴(yán)重程度（C）病程（D）自殺觀念2009年5月心理咨詢師國家職業(yè)資格二級技能統(tǒng)考試題第一部分技能選擇題（1~100題，共100道題）【案例一】一般資料：求助者，男性，23歲，實習(xí)醫(yī)生。案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因為是初戀，很在意這段感情，內(nèi)心非常痛苦。那個女孩覺得和他在一起心中不踏實，所以提出分手。他說：“我為她付出了很多，對她那么真心實意，為什么她就不知道珍惜？”很多人勸他，失戀是很正常的事，將來說不定能找到比她更好的。其實，他也明白這個道理，可總是難以從痛苦中走出來。最近他又準(zhǔn)備考研究生，由于競爭很激烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。他覺得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺，能照常工作但效率下降。主動尋求心理咨詢師的幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。多選：求肋者的主要心理問題往往是（ ）的問題。 （A）最先提出 （B）最困擾自己 （C）最后提出 （D）最需要解決多選：該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（ ） （A）失戀（B）失眠（C）考研 （D）實習(xí)多選：對該求助者的初步診斷可以排除的包括（ ） （A）抑郁性神經(jīng)癥 （B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （C）恐怖性神經(jīng)癥 （D）焦慮性神經(jīng)癥單選：對于該求助者，最恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵? ） （A）厭惡療法 （B）系統(tǒng)脫敏法 （C）認(rèn)知療法 （D）陽性強(qiáng)化法多選：在本案例中，要設(shè)身處地地理解求助者，可以使用的具體技術(shù)包括（ ） （A）關(guān)注（B）語言交流（C）沉默（D）非語言交流多選：在本案例中，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系的途徑與方法包括（ ） （A）明確指出其心胸狹小 （B）接納其負(fù)性情緒 （C）不厭其煩耐心啟發(fā)他 （D）理解其內(nèi)心痛苦單選：心理咨詢的基本階段不包括（ ） （A）鞏固階段（B）測驗階段（C）咨詢階段（D）診斷階段單選：針對本案例評估咨詢效果時，應(yīng)圍繞（ ）進(jìn)行。 （A）求助者意見（B）咨詢目標(biāo)（C）咨詢師意見（D）雙方意見單選：“我為她付出了很多為什么她就知道珍惜？”反映求助者使用了（ ） （A）等價規(guī)則（B）黃金規(guī)則（C）游戲規(guī)則（D）反黃金規(guī)則【案例二】一般資料：求助者，男性，45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。案例介紹：求助者所在公司平時業(yè)務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，他需花大量時間處理工作與人際關(guān)系問題。兒子不爭氣，常與一些問題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”，或是派出所打電話叫他去領(lǐng)兒子。近兩個月來求者助經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒，容易生氣，一想到工作上的事或兒子學(xué)習(xí)的事便覺得心慌和無所適從，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說，為完成工作不得不加班，只有周末帶妻兒外出郊游時才感到放松。同事都說他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見好轉(zhuǎn)，于是前來心理咨詢。多選：首次心理咨詢開始階段常用的語言包括（ ） （A）進(jìn)來坐到那張椅子上吧（B）你需要我?guī)湍憬鉀Q哪些問題 （C）先來做幾項心理測驗吧（D）你希望我提供哪些心理幫助呢單選：1該求助者最主要的情緒癥狀是（ ） （A）抑郁（B）焦慮 （C）恐怖 （D）強(qiáng)迫多選：1該求助者“為完成工作不得不加班”說明其（ ） （A）社會功能受損 （B）存在強(qiáng)迫癥狀 （C）工作效率下降 （D）自我要求嚴(yán)格單選：1該求助者的主要問題是（ ） （A）教育問題（B）行為問題（C）性格問題（D）情緒問題單選：1對該求助者的初步診斷可能是（ ） （A）一般心理問題 （B）神經(jīng)癥性心理問題 （C）嚴(yán)重心理問題 （D）精神病性障礙單選：1對該求助者的心理咨詢應(yīng)按（ ）進(jìn)行。 （A）求助者的要求 （B）共同商討的目標(biāo) （C）咨詢師的要求 （D）家人的期望目標(biāo)多選：1對該求助者的軀體不適，正確的說法包括（ ） （A）堅持口服藥物治療 （B）不屬于心理問題但需關(guān)注 （C）進(jìn)行全面系統(tǒng)體檢 （D）可通過心理咨詢得到改善多選：1心理咨詢師在咨詢中表達(dá)共情時應(yīng)注意（ ） （A）不能因人而異 （B）善于使用軀體語言 （C）善于把握角色 （D）進(jìn)入求助者的框架【案例三】一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委巡視員。案例介紹：求助者原是某部局長，由于年齡的原因，半年前改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。原來每天非常繁忙，總有處理不完的事情。現(xiàn)在自己分管的事情明顯比以前少了。對新局長的思想有些不理解，但又不好干涉別人的工作，心里很不舒服。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與交往，但兒子根本不聽。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣，為此經(jīng)常發(fā)脾氣。最近一段時間食欲下降，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時覺得心慌，無力。經(jīng)過醫(yī)院檢查，沒發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。最近工作時經(jīng)常出錯，效率也下降了。母親因病住院，自己也無心照顧。覺察到老人的不滿，自己覺得委屈。最近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動，主動前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者競爭副部長失敗后改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，心里有些不平衡。多選：1對該求助者進(jìn)行心理測驗，應(yīng)把握的原則包括（ ） （A）說明測驗的意義（B）爭取多做測驗項目 （C）征得求助者同意（D）客觀解釋測驗結(jié)果多選：1對該求助者還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（ ） （A）個性特征 （B）對職務(wù)變化的認(rèn)知 （C）情緒癥狀 （D）對兒子戀愛的態(tài)度單選：該求助者目前最主要的心理問題可能是（ ） （A）情緒問題 （B）認(rèn)知問題 （C）性格問題 （D）行為問題多選：2尋找該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時，應(yīng)將重點(diǎn)放在（ ） （A）職務(wù)變動原因 （B）有無軀體疾病原因 （C）對兒子的要求 （D）對職務(wù)變化的看法單選：2對該求助者的初步診斷是（ ） （A）一般心理問題 （B）神經(jīng)癥 （C）嚴(yán)重心理問題 （D）神經(jīng)癥性心理問題單選：2對該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（ ） （A）改善情緒改變認(rèn)知 （B）減少心理不平衡感 （C）不管兒子戀愛之事 （D）委屈感覺減少一半多選：2在咨詢中，心理咨詢師對該求助者兒子戀愛問題進(jìn)行了自我開放，自我開放應(yīng)把握的原則包括（ ） （A）促進(jìn)求助者深化認(rèn)識 （B）樹立恰當(dāng)榜樣 （C）促進(jìn)求助者自我開放 （D）加強(qiáng)咨詢效果單選：2對本案例的咨詢，心理咨詢師應(yīng)將重點(diǎn)放在幫助該求助者（ ） （A）解決兒子戀愛問題 （B）改善情緒癥狀 （C）盡快恢復(fù)生理功能 （D）矯正行為偏差多選：2心理咨詢師對咨詢效果進(jìn)行評估時恰當(dāng)?shù)木S度包括（ ） （A）咨詢師的觀察 （B）兒子婚戀進(jìn)展程度 （C）求助者的體驗 （D）心理測驗前后對比【案例四】一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。案例介紹：求助者主訴，近一年來失眠，體虛，怕冷，愛出汗，兩腿發(fā)軟，渾身無力，不想做事情。在當(dāng)?shù)匾患易钣袡?quán)威的醫(yī)院做了全面體檢，無器質(zhì)性病變。下面是心理咨詢