心理健康教育考試選擇題(編輯修改稿)
2025-04-21 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( B )A電話咨詢 B門診咨詢 C專題咨詢 D互聯(lián)網(wǎng)咨詢7人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為 ( D )A激情 B心境 C激越 D應(yīng)激7妄想是在意識（ C ）狀態(tài)下發(fā)生的。A意識模糊 B意識表現(xiàn) C意識清晰 D意識錯亂7 良好的心理康復(fù)能力不包括（C ）A精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡 B 再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大 D回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡7按照咨詢心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于：（ C ）A 家庭內(nèi)部 B 社會環(huán)境 C 自身的內(nèi)部沖突 D 人際關(guān)系的處理尖子生,這種對自己在群體中地位的意識成為( B )A 勝利自我 B 社會自我 C 心理自我 D 理想自我76. 下述自我意識成分中屬于自我體驗范疇的有( D )A 自主 B 自立 C 自制 D 自信77. 下述自我意識成分中屬于自我調(diào)節(jié)范疇的有(B )A 自信 B 自立 C 自尊 D 自豪78. 個體對自己的智力,興趣,人格特征等的意識成為( C )A 生理自我 B 社會自我 C 心理自我 D 理想自我79. 在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標,并努力實現(xiàn)它,( D )A 自我意識 B 自我監(jiān)督 C 自我控制 D 自我教育80. 對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意,這屬于自我意識結(jié)構(gòu)中的( D )A 自我認識 B 自我監(jiān)督 C 自我評價 D 自我體驗81. 營業(yè)員在進行心算時不能與顧客交談,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上的解釋是( D )A 人不能同時做兩件事 B 心算不熟練C 元注意水平低 D 短時記憶易被輸入的信息替代而喪失8 不屬于個性心理特征的是(D)A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商8在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是(B ).A 認知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行為成分8有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系,得到接納,其想要滿足的人際需要是(C ).A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要8能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是( D )A. 高水平期望B. 適當?shù)陀谀壳八降钠谕鸆. 與目前水平一致的期望 8專注而主動地獲取信息的過程,屬于心理輔導(dǎo)會談中的( C )A. 反映 B. 面質(zhì) C. 8短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C ）A感覺登記 B注意 C組塊 D復(fù)述8憑借經(jīng)驗，解決的問題的策略或方法是（D ） A爬山法 B算法式 C逆推法 D啟發(fā)式8在那些從初始狀態(tài)出發(fā)雖可以有很多種走法但只有一條路能達到目標狀態(tài)的問題解決中，較為可行的解決問題的方法是（B ） A 爬山法 B逆推法 C嘗試錯誤法 D手段目的法90、創(chuàng)造性的核心部分是（ C ） A創(chuàng)造性想象 B智力技能 C創(chuàng)造性思維 D智慧水平9閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為（A ）A再造想象 B 創(chuàng)造想象 C無意想象 D想象表現(xiàn)9人腦對自己有表象進行加工改造從而形成新形象的過程稱為（ D?。谅?lián)想 Ｂ綜合 Ｃ類比 Ｄ想象9人們提起天安門就會想到人民大會堂，人民英雄紀念碑，這種聯(lián)想主要屬于（A）Ａ接近聯(lián)想 ?。骂愃坡?lián)想 ?。脤Ρ嚷?lián)想 ?。囊蚬?lián)想9當班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，最適宜的班級集體人數(shù)為（ C ）A 5—10人 B 1020人 C 30—40人 D 50—60人9一個考試作弊的學(xué)生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為（C ）A轉(zhuǎn)移作用 B幻想作用 C投射作用 D否認作用9所謂的“以小人之心，度君子之腹”是下列哪種防衛(wèi)機制的表現(xiàn)（C?。梁侠砘饔谩 。罗D(zhuǎn)移作用 ?。猛渡渥饔谩 。幕孟胱饔谩 ?吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（B ）A否認作用 B合理化作用 C投射作用 D幻想作用 9一個學(xué)生平時在集體場合中不敢發(fā)言，當他一旦主動發(fā)言時，教師就表揚他，這種影響學(xué)生行為的改變的方法，稱之為（ D ） A代勞幣獎勵法 B行為規(guī)范法 C行為塑造法 D強化法9人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機制的表現(xiàn)（D ）A轉(zhuǎn)移作用 B幻想作用 C投射作用 D否認作用 、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（C）A自卑者 B自負的人 C完美主義者 D偏執(zhí)者101.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1