【文章內(nèi)容簡介】 常重要的任務(wù)。二、繼承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)當然，同樣歷史中也有非常優(yōu)良的傳統(tǒng)，了解歷史也有利于我們更好的去繼承我們優(yōu)秀的遺產(chǎn)。不管是從中華民族五千年文化發(fā)展的歷史來看，還是我們中國共產(chǎn)黨到今天建黨將近90年的歷史來看，應(yīng)該說我們都有著非常好的一些優(yōu)良的傳統(tǒng)遺產(chǎn)。那么，怎么樣更好的繼承我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀遺產(chǎn)，使它在新的現(xiàn)實中，在我們推進現(xiàn)代化建設(shè)過程中發(fā)揮更好的作用，恐怕也是我們各級黨的組織在實際工作中應(yīng)該注意解決好的一個問題。所以，我們建設(shè)學習型的馬克思主義黨組織就有歷史意識，也就是說在學習中要善于從歷史中去學習。 一、掌握現(xiàn)代化建設(shè)有關(guān)專業(yè)知識 由于我們黨的各級組織在實際工作中它的地位和作用所決定的。中國共產(chǎn)黨是一個執(zhí)政黨，執(zhí)政黨意味著實際上各級黨組織在實際工作中都處于相應(yīng)的領(lǐng)導地位。那么作為一個領(lǐng)導地位的黨，我們不能滿足于外行來領(lǐng)導內(nèi)行，因為現(xiàn)代化建設(shè)，它涉及到方方面面的建設(shè)，經(jīng)濟、政治、文化、社會、科教、衛(wèi)生、外交、軍事等等，那么我們要領(lǐng)導這么一個大國的建設(shè)，我們黨的各級組織就根據(jù)自己的工作實際具備相應(yīng)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，這種所謂的專業(yè)知識基礎(chǔ)它是需要通過學習來積累，通過學習來獲得的。二、具備解決市場經(jīng)濟環(huán)境下各種社會問題的能力 我們要具備深厚的社會知識基礎(chǔ)，掌握解決社會問題的本領(lǐng)。我們黨這幾年一直在強調(diào)，我們要認識人類社會發(fā)展規(guī)律，認識社會主義建設(shè)的規(guī)律，認識共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律，那么認識規(guī)律這個東西它實際上是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，是對這方面的工作，這方面的知識有了非常深刻的了解和認識的基礎(chǔ)，才能逐步的去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在聯(lián)系，了解它的規(guī)律，把握它的規(guī)律。那么，在目前這么一個新的社會環(huán)境中，應(yīng)該說我們現(xiàn)在要領(lǐng)導市場經(jīng)濟環(huán)境中的這種經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)、文化建設(shè)，那么我們就需要把握在這么一種社會環(huán)境下的社會發(fā)展的規(guī)律、經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律、文化發(fā)展的規(guī)律等等，而這個跟計劃經(jīng)濟條件下是有很大差異的，而要更好的把握這些規(guī)律，要認識解決我們認識社會問題的這方面的難題或者說掌握解決社會問題的本領(lǐng)，恐怕要具備非常深厚的社會基礎(chǔ)知識。學習型的黨組織的領(lǐng)導過程中還需要運用各種知識融會貫通來指導我們的實踐。 一、實踐是學習的重要途徑 向?qū)嵺`學習，向群眾學習，這是我們黨在學習方面的一個傳統(tǒng)，也是在學習方面的一貫要求。因為學習首先我們有一個如何向群眾學習的問題。毛澤東講要先做群眾的學生，才能做群眾的先生，因為我們要領(lǐng)導群眾去完成各項工作，那么我們首先有一個如何向群眾學習的問題。另外，實踐是學習非常重要的途徑，實踐它實際上是一切知識，一切理論的最終和最根本的來源，所以深入實踐這是我們增強各種本領(lǐng)的一種根本途徑和根本方法，比如我們黨的組織自身建設(shè)的過程中，從這些年的各地在探索推進黨的基層工作創(chuàng)新方面的實踐來看，大量的這方面好的經(jīng)驗、好的做法都是我們基層的黨員、基層的干部、基層的黨組織在實際中摸索出來的，都是從實踐中產(chǎn)生的。所以我們?nèi)绾瓮七M新形勢下黨的基層工作的創(chuàng)新，向?qū)嵺`學習恐怕是一個根本方法。二、不斷總結(jié)經(jīng)驗和運用實踐中的知識在深入群眾，深入實踐的過程中也需要我們不斷的總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷的總結(jié)群眾的創(chuàng)造，這是我們定政策，做決定，提方案，創(chuàng)造性的推進我們各項工作的必要條件。因為黨是執(zhí)政黨，要領(lǐng)導，領(lǐng)導意味著我們各級黨組織在實際工作中都要定政策，要做決定，要提方案，而且這些政策，這些決定，這些方案時常是直接關(guān)乎群眾切身利益的。怎么樣使得我們的政策，我們的決定更科學，更合乎實踐的需要，更合乎群眾根本利益的要求，這個恐怕就需要我們真正的能夠深入實踐，深入群眾，了解實踐和了解群眾的意愿、要求。所以，我們說的馬克思主義的學習型的黨組織它的這種學習很重要的一個要求，就是要善于在實踐中去學習，要善于向群眾學習。這方面說起來容易，真正要做好是不大容易的。因為作為一個執(zhí)政黨，它跟過去革命時代環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，特別是在執(zhí)政過程中，在信息時代跟信息前時代的條件也不一樣，特別是現(xiàn)在信息化技術(shù)飛速發(fā)展，在客觀上它給我們提供了更多、更好的了解各種群眾需求，了解實踐情況的一些途徑、一些工具及方式。但是它也需要我們?nèi)フ_的認識這個問題，正確的運用我們這些新的方式和工具，因為這絕不是給我們提供了一個可以不直接去面向?qū)嵺`學習，面向群眾學習的一個借口。前面的內(nèi)容是關(guān)于建設(shè)馬克思主義學習型的黨組織意義及要求。從意義上來看，建設(shè)馬克思主義的學習型黨組織對我們來講，在當前是一個既顯得非常緊迫又具有戰(zhàn)略意義的任務(wù)。從它的要求來看，建設(shè)馬克思主義學習型黨組織要真正的在實際中做到、做好，實際上是一件非常不容易的事，它需要我們通過各方面的工作，通過各方面的努力，這樣這個目標才能夠真正實現(xiàn)。建設(shè)馬克思主義學習型黨組織的途徑和方法 從總體上來講，實現(xiàn)建設(shè)馬克思主義學習型黨組織的目標，要求我們必須有切實可行的科學的途徑和方法。這些途徑和方法它不僅包括了宏觀的整體性的途徑和方法，而且包括了微觀的具體的一些途徑和方法。所以下面要談到的既有方法論層面的東西，還有整體性的途徑的探索，而且也包括了非常具體的微觀層面的我們需要處理，需要解決好的一些問題。作為一個馬克思主義的政黨，建設(shè)馬克思主義學習型黨組織就政黨的整體學習來看，我們應(yīng)該有一個統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目標、統(tǒng)一的任務(wù)，這個是非常必要的。當然統(tǒng)一的目標，不是指在同一時間咱們?nèi)h都念同一本書，它是指我們在整體上學習應(yīng)該是圍繞一個大目標來進行的。比如說我們這個黨在當前要領(lǐng)導現(xiàn)代化建設(shè)，全黨的學習首先應(yīng)該是圍繞著怎么樣為現(xiàn)代化建設(shè)提供必要的知識、理論等支持，這個角度來組織全黨的學習；其二是為了提高全體黨員的整體素質(zhì)，強化全體黨員的整體的理想及信念，這么一個大的目標來進行學習。所以，我們講的建設(shè)馬克思主義學習型黨組織，當然在全黨它需要有一個總的東西，也就是說要有一個總體的要求、總體的號召，這個是非常必要的。 另外，只有提出這樣一個總體化的要求、總體性的目標和任務(wù)，我們在全黨才能夠真正形成一種《決定》中所要求的崇尚學習的濃厚氛圍。因為有沒有這樣一種崇尚學習的濃厚氛圍，是會直接影響到我們現(xiàn)實中這種學習效果的，所以一般性的號召是非常必要的。但是因為在現(xiàn)實中我們畢竟是一個有七千多萬黨員的大黨，我們的黨員，我們的黨組織是分布在各種各樣不同的地區(qū)、部門、單位和各種不同的社會群體之中，作為這樣一個大黨我們要真正的推進全黨各級黨組織的學習，除了一般性的號召我們恐怕還需要具體的指導。因為現(xiàn)在處在不同層次、不同部門、不同單位的黨員及黨組織的學習條件是很不一樣的。比如說，在機關(guān)跟在企業(yè)是不同的；同樣在企業(yè)中，在國有企業(yè)跟在民營企業(yè)，以及在其他方面或在社區(qū)等等，得學習情況也是很不一樣的。如果我們用一個統(tǒng)一的要求來衡量，那么在現(xiàn)實中難免就會出現(xiàn)很多東西，因此很難落到實處。如常常會出現(xiàn)走形式、一陣風、走過場這種情況。所以我們需要根據(jù)各個地區(qū)、各個部門、各個單位甚至各個社會群體中，黨員干部的具體情況的不同，來進行具體的指導，這樣才能夠把學習的要求真正的落到實處。這個不同不僅有各地區(qū)部門單位的情況得不同，根據(jù)這種情況的不同使它這種學習所要實現(xiàn)的目標、所要完成