幼兒園建構式課程小班(下)主題五活動預設(編輯修改稿)
2025-04-21 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點：理解為什么需要朋友?；顒舆^程： 一、三個好朋友。完整傾聽故事一遍。小老鼠、小公雞、小豬三個是好朋友，為什么說它們?nèi)齻€是好朋友呢？觀看掛圖，再次完整傾聽故事。（1）三個好朋友起床時是怎么做的？（2）三個好朋友在一起是怎么玩的？（3）三個好朋友看到好東西是怎么做的？（4）三個好朋友回家后又發(fā)生了什么事？二、我的好朋友。（1）你認為好朋友應該是怎么樣的？（好朋友總是要互相幫助的，好朋友一起玩真快樂，好朋友總是把東西分著吃的，好朋友在夢里也是要在一起的）。（2）你的好朋友是誰？你想和你的好朋友說什么話嗎？（3）你想和你的好朋友一起做些什么事？為什么？（4）和你的好朋友一起玩一會兒吧。執(zhí)教者修改意 見活 動 反 思主 題 教 學 活 動 設 計主題： 好伙伴 執(zhí)教日期: 月 日 星期 活 動 預 設活動四：健康活動——伙伴連活動目標：嘗試用報紙把兩個朋友邊在一起。和朋友邊連在一起行走時盡量協(xié)調行動。物質準備：數(shù)量充足的廢舊報紙。室內(nèi)或戶外較寬敞的場地。經(jīng)驗準備： 有做過兩人三足游戲的經(jīng)驗。活動重難點：重點：用報紙將兩個人連上以后協(xié)調行動。難點：引導幼兒思考怎樣才能協(xié)調行走，不扯破報紙?；顒舆^程：找個好朋友?！w幼兒唱著《一二三四五六七》，兩兩結伴找到自己的好朋友?！门笥咽掷謬诮處煹闹車：门笥言谝黄鹫婧?，我這里有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，像一個人那樣。好朋友不分開?！處煶鍪局谱鞯摹盎锇檫B”，邀請一名幼兒嘗試和自己連在一起?！堃粚门笥言囈辉嚱處煹脑O計，各自將自己的一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友就連在一起了?！繉门笥殉忠粡垐蠹堖M行嘗試。教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試?！處熜〗Y幼兒嘗試的結果，請嘗試成功的幼兒做示范。好朋友一起走。——建議幼兒兩人一起喊“一二一”，步調一致地走動。及時表揚配合默契而不碰撞他人的朋友組合。——請一對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走。執(zhí)教者修改意 見活 動 反 思主 題 教 學 活 動 設 計主題： 好伙伴 執(zhí)教日期: 月 日 星期 活 動 預 設活動五：好朋友，排排隊活動目標：嘗試按一定規(guī)律排序。借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。物質準備：各種大小、顏色的三角形。塑料板和幼兒人數(shù)同等視頻儀。幼兒活動材料第三冊第5頁。經(jīng)驗準備：對顏色、大小的初步認識活動重難點：重點：能按照一個特征交替排序。難點：能根據(jù)自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。活動過程：一、三角形排排隊出示三角形，引導幼兒觀察這些三角形的顏色、大小。啟發(fā)幼兒給它們排排隊，將三角形放在墊板上。觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。請按兩種顏色交替排序的幼兒將自己的作業(yè)放在視頻儀展示給大家看，說說自己的排法。全體幼兒再次學習排序，鼓勵能力強的幼兒按顏色或大小交替排序。如一個大，一個小或一個紅，一個綠，等等。二、好朋友排排隊請幼兒按男、女性別站成兩排。教師請男孩和女孩間隔排序，把全班幼兒排成一排。幼兒六人一組，嘗試其他的排序法。如：一個幼兒站，一個幼兒蹲；一個幼兒舉手，一個幼兒叉腰等。三、禮物排排隊。翻開幼兒活動材料第三冊第5頁，鼓勵幼兒獨立完成。引導幼兒互相檢查、交流排得是否正確。執(zhí)教者修改意 見活 動 反 思
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