師德先進個人事跡(編輯修改稿)
2025-04-21 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利用課間親自輔導，課上經(jīng)常讓他回答問題，適時地鼓勵和表揚，回答錯了不責備，并采用“一幫一”的方法。一學期后，該生有很大改變，不僅個人衛(wèi)生好，班級衛(wèi)生也特別好，寫字有很大進步，成績也明顯提高了。另外，我班還有一個特殊的小男孩，他叫“陳玉”，該生頑皮、可愛、很惹人喜歡，在建學籍時，我發(fā)現(xiàn)他的父母都是聾啞人，家庭經(jīng)濟狀況也不太好，得知情況后，我深感痛心，決定我和全班學生為該生舉行捐贈“學習文具”活動，我為該生捐贈書包，孩子們捐贈筆、橡皮、本等，通過這次活動后，平時我和孩子們經(jīng)常幫助他，照顧他，讓該生在友愛的班集體中健康成長。也使孩子們在幼小的心靈里感受到集體的溫暖，把老師當成親人、朋友，聽老師的話，不斷進步。四、教書育人，激發(fā)學生潛能二十多年來的班主任工作，我始終把教書育人放在首位，讓每一個學生都能得到發(fā)展，教育學生學會做人，講文明，懂禮貌，不說臟話，遵紀守法，學會學習，明確目標，刻苦鉆研，學而不厭。我注重班級安全教育工作，警鐘長鳴，多年來所任班級無安全事故。注重抓好學生心里健康教育，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的積極性和主動性。注重抓好優(yōu)秀生帶后進生提高工作，經(jīng)常利用課間為后進生鼓勁，樹立學習信心，經(jīng)常通過家訪與家長溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致做好后進生轉(zhuǎn)化工作，在校利用課間，自習課鼓勵優(yōu)秀生帶后進生，這種傳幫帶的方法。經(jīng)過多年嘗試，效果良好，掃除了后進生，提高了優(yōu)秀生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。在我所任一至五年級四個循環(huán)工作中，無論哪個年級，始終班風正，學風好，在學校各項評比中，成績始終優(yōu)秀，在常規(guī)考核中始終名列前茅，在期中期末檢測中，成績始終名列同年組之首。在 2012年全縣抽測小學三年語文我班成績獲得全縣小學第七名，在 2017全縣再一次抽測小學三年級語文我班獲得全縣第五名。五、不斷學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)隨著時代的發(fā)展，黨和人民對教育工作的要求越來越高，作為一名人民教師，我深知責任重大。必須要樹立終身學習的理念，不斷拓展知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心專研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，要交給學生一滴水，自己必
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