【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏(yíng)得孩子們那天真無(wú)邪的童心！教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話(huà)題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀(guān)念，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。作為一名教師，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！篇三：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料我叫李鐵濤，大同區(qū)第二小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師，多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。從教二十多年來(lái)，憑著對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)，憑著對(duì)所從事事業(yè)的無(wú)悔，送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。時(shí)間在默默流淌，一路走來(lái)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)匯報(bào)一、敬業(yè)﹑奉獻(xiàn)﹑良心﹑無(wú)悔一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。我深知我的思想、品格、言行，以及對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，我在履行職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)自己提出較高的道德要求，嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我為一名教師，自當(dāng)做到以身作則，為人師表。因此，我處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，從不對(duì)學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。我們說(shuō)，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)“當(dāng)事者迷，旁觀(guān)者清。所以我平時(shí)十分重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。二十多年來(lái)，面對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上完成不平凡的任務(wù)。當(dāng)我看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，倍感欣慰；當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，其實(shí)用我自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，在世人肆意踐踏良知時(shí)，我會(huì)一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有著一種精神支撐著它。有時(shí)我會(huì)想，教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)悔。我不僅熱愛(ài)自己的工作，更熱愛(ài)自己的學(xué)生。二、關(guān)愛(ài)﹑真誠(chéng)﹑自豪﹑執(zhí)著愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，我的天職是給孩子希望，我所從事的是播種希望的事業(yè)。我關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，因?yàn)闊釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，所以我對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們班??”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離。雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。第三篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡師德先進(jìn)個(gè)人事跡襄城縣庫(kù)莊第二初級(jí)中學(xué) 金敏濤1994年起，我調(diào)入庫(kù)莊二中，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，在十幾年的班主任生涯中，我接觸到了許許多多的學(xué)生，送走了一批又一批，我們之間演繹出了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，正如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完，下面我就撿幾枚最亮麗的貝殼來(lái)數(shù)一數(shù)：（一）2009年我擔(dān)任九年級(jí)班主任，我班有一個(gè)叫楊柳青的女孩，周末放學(xué)騎自行車(chē)回家，在回家的途中，因?yàn)橐汩W迎面過(guò)來(lái)的一輛汽車(chē)，連人帶車(chē)一起沖入路邊溝中。這個(gè)女孩當(dāng)時(shí)就站不起身來(lái)，一條腿不能動(dòng)，坐在溝里大哭起來(lái)。我知道這個(gè)事情后，迅速的找來(lái)一輛三輪車(chē)，在我校幾個(gè)老師的幫助下，把這個(gè)女孩送到附近的鄉(xiāng)村醫(yī)院里，恰巧這個(gè)醫(yī)院里有個(gè)老中醫(yī)，會(huì)接骨，他一看，是小腿骨折了，需要馬上接骨，老中醫(yī)讓我買(mǎi)幾條毛巾，腿上綁兩條，嘴里咬一條，開(kāi)始進(jìn)行接骨，手術(shù)進(jìn)行的很順利，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就接好了，這個(gè)女孩也很堅(jiān)強(qiáng)，在手術(shù)的過(guò)程中始終沒(méi)有哭出一聲來(lái)，等這個(gè)女孩的情緒穩(wěn)定下來(lái)，我才打電話(huà)通知他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到來(lái)了，了解情況之后，對(duì)我非常感激。第二天去縣城醫(yī)院拍片，骨頭接的非常好，完美無(wú)缺，家長(zhǎng)對(duì)老中醫(yī)是贊不絕口。但醫(yī)生建議，要想使身體痊愈，至少在家休養(yǎng)一兩個(gè)月，但這個(gè)女孩學(xué)習(xí)挺好，怕在家休養(yǎng)影響自己的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的勸說(shuō)毫無(wú)作用，讓我想辦法，我就在學(xué)校給她找了一個(gè)單獨(dú)的房間，派專(zhuān)職的學(xué)生照料她，一日三餐，上廁所，上下樓，讓學(xué)生輪流照顧她。不到兩個(gè)月，這個(gè)女孩身體就康復(fù)了，學(xué)習(xí)成績(jī)還像以前那樣好。如今她在南方一所大學(xué)讀研究生，每逢節(jié)假日，都打電話(huà)問(wèn)候我。（二）2012年，我班有一個(gè)叫常帥鵬的學(xué)生，有一天下午，他哭哭啼啼的找我請(qǐng)假，說(shuō)家中有急事讓他回去，他的爸爸在校門(mén)口等著他。我感覺(jué)不對(duì)勁，就詳細(xì)了解情況，原來(lái)是他的媽媽一直生病，時(shí)間久了，病情加重，醫(yī)治無(wú)效去世了。此時(shí)，離中招考試還有兩個(gè)月，這個(gè)學(xué)生能經(jīng)受打擊、順利進(jìn)行中考嗎？這可關(guān)系到學(xué)生一生的命運(yùn)呀！這個(gè)學(xué)生走之后，我在教室里向同學(xué)們說(shuō)明了這個(gè)情況，自己帶頭并號(hào)召同學(xué)們捐款，全班捐了一千多元錢(qián)。我就帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生趕到這個(gè)學(xué)生的家中，把這些錢(qián)及時(shí)的送到這個(gè)學(xué)生的手中，也把溫暖及時(shí)的傳遞到最需要幫助的人手中，并囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。當(dāng)我們趕到學(xué)校時(shí)，學(xué)生又告訴我，我班的薛林林同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)了，把她接回家了。原來(lái)是她的父親當(dāng)天正在田地里干活，突發(fā)腦溢血去世了。我知道情況后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從家里拿了一些錢(qián)，又帶領(lǐng)這幾個(gè)學(xué)生，租了一輛三輪車(chē)，連夜趕到這位學(xué)生的家中，把這些錢(qián)又及時(shí)的送到這位學(xué)生手中。同樣囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。一天之內(nèi)，我班兩位學(xué)生失去了他們最親的親人，他們正值花季少年，一家人本應(yīng)該享受天倫之樂(lè)，可她們的親人卻過(guò)早地離他們而去，對(duì)他們的打擊是多么大呀！在當(dāng)時(shí)的情況下，做班主任的，幫不上什么，所做的也僅此而已。還不錯(cuò)，后來(lái)這兩位同學(xué)從悲痛的陰影中走出來(lái)，分別考上了理想的高中，現(xiàn)在在襄城高中、實(shí)驗(yàn)高中就讀。（三）我擔(dān)任班主任工作期間，我和我們班的學(xué)生經(jīng)常搞勤工儉學(xué)，把那些同學(xué)們用掉的廢紙、破書(shū)，同學(xué)們喝過(guò)的飲料瓶子搜集起來(lái)，放到指定的位臵，積攢到一定的時(shí)候，賣(mài)給收破爛的，所得款項(xiàng)派專(zhuān)人保存起來(lái)，每逢過(guò)中秋節(jié)、冬至節(jié)、端午節(jié)，我們就用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)月餅、速凍餃子、粽子，把我們家的電磁爐和鍋端進(jìn)教室給同學(xué)們下餃子、煮粽子，大家在一起品嘗月餅、吃餃子、粽子，甭提有多高興了。每學(xué)年開(kāi)學(xué)之初，我就讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的生日，張貼在教室的前面，輪到哪位同學(xué)過(guò)生日了，我會(huì)送他們一個(gè)精致的日記本，并寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，利用電腦給他們制作生日賀卡，在教室里播放，并要求同學(xué)們一起給過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌，同學(xué)們都說(shuō)：這樣的生日過(guò)得最有意義，這一天最開(kāi)心！像這樣的事情還有很多、很多。這些雖是小事，卻很好地增進(jìn)了師生情，我感覺(jué)班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。力的作用是相互的，你關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也同樣尊敬你，我在付出的同時(shí)，也收獲到了幸福的喜悅。每年的平安夜，我都會(huì)收到一個(gè)又一個(gè)平安果，上面寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們的祝福話(huà)語(yǔ)，每年的教師節(jié)、端午節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、學(xué)生都會(huì)發(fā)短信祝福我，我所送走的畢業(yè)生，到節(jié)假日的時(shí)候，他們就會(huì)約定，一起到學(xué)校來(lái)看望我，并給我介紹他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)情況和學(xué)校生活。大家在一起說(shuō)著、笑著，那場(chǎng)面是何等的壯闊！何等的溫馨！這一刻，也是我當(dāng)班主任最幸福的一刻。有這樣的學(xué)生，我想，教師就是再苦再累，也值！我不是名人，更不是偉人，我所做的事情正如大海里一朵細(xì)小的浪花，微乎其微，我能做到的事情，相信所有的教師都能做到。我只是做了一些我應(yīng)該做的平凡的小事，只是在履行我自己的諾言。我只有努力工作，不圖索取，熱愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，才能對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，校領(lǐng)導(dǎo)的重托。我愿意用我的一片赤誠(chéng)的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，直到永遠(yuǎn)!第四篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡師德先進(jìn)個(gè)人事跡篇一：教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料德高為師，身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，積極努力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，同事的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏(yíng)得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。一、注重自己師德修養(yǎng)，不吃勞苦，勇挑重?fù)?dān)在這些年里，我把滿(mǎn)腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。我深知作這一名人民教師，責(zé)任重大，首先，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己言行。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。以教書(shū)育人為己任，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人。長(zhǎng)期以來(lái)，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動(dòng)，又要開(kāi)展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時(shí)間，經(jīng)常無(wú)償加班，同時(shí)帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展高效課堂學(xué)習(xí)和研究，做老師們表率。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心感染學(xué)生。這些年來(lái)，我深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。多年來(lái)，我就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。擔(dān)課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。三、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對(duì)學(xué)生多幫助、多鼓勵(lì)，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的知識(shí)建構(gòu)和學(xué)生的實(shí)際水平，立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力