【文章內(nèi)容簡介】 但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！篇三：師德先進個人事跡材料師德先進個人事跡材料我叫李鐵濤，大同區(qū)第二小學一名普通的語文教師，多年來一直擔任班主任工作。從教二十多年來，憑著對自己的良心負責，憑著對所從事事業(yè)的無悔，送走了一批又一批的優(yōu)秀學生。時間在默默流淌，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個匯報一、敬業(yè)﹑奉獻﹑良心﹑無悔一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。我深知我的思想、品格、言行，以及對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。因此，我在履行職責的過程中，對自己提出較高的道德要求，嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我為一名教師，自當做到以身作則，為人師表。因此，我處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，從不對學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說“當事者迷，旁觀者清。所以我平時十分重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。二十多年來，面對我那天真可愛的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷，平時從未耽誤過一節(jié)課，時時以一個教師的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上完成不平凡的任務。當我看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，倍感欣慰；當我聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。說無私吧，太老套了，其實用我自己的話說就是對得起自己的良心，在世人肆意踐踏良知時，我會一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有著一種精神支撐著它。有時我會想，教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。我不僅熱愛自己的工作，更熱愛自己的學生。二、關愛﹑真誠﹑自豪﹑執(zhí)著愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。沒有愛，就沒有教育，我的天職是給孩子希望，我所從事的是播種希望的事業(yè)。我關愛每位學生，因為熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，所以我對學生真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們班??”時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離。雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。第三篇：師德先進個人事跡師德先進個人事跡襄城縣庫莊第二初級中學 金敏濤1994年起，我調(diào)入庫莊二中，擔任語文教學工作，連續(xù)多年擔任班主任工作，在十幾年的班主任生涯中，我接觸到了許許多多的學生，送走了一批又一批，我們之間演繹出了一個又一個動人的故事，正如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完，下面我就撿幾枚最亮麗的貝殼來數(shù)一數(shù)：（一）2009年我擔任九年級班主任，我班有一個叫楊柳青的女孩，周末放學騎自行車回家，在回家的途中，因為要躲閃迎面過來的一輛汽車，連人帶車一起沖入路邊溝中。這個女孩當時就站不起身來，一條腿不能動，坐在溝里大哭起來。我知道這個事情后，迅速的找來一輛三輪車，在我校幾個老師的幫助下，把這個女孩送到附近的鄉(xiāng)村醫(yī)院里，恰巧這個醫(yī)院里有個老中醫(yī)，會接骨，他一看，是小腿骨折了，需要馬上接骨，老中醫(yī)讓我買幾條毛巾，腿上綁兩條，嘴里咬一條，開始進行接骨，手術(shù)進行的很順利，沒多長時間就接好了，這個女孩也很堅強，在手術(shù)的過程中始終沒有哭出一聲來，等這個女孩的情緒穩(wěn)定下來，我才打電話通知他的家長，家長到來了，了解情況之后，對我非常感激。第二天去縣城醫(yī)院拍片，骨頭接的非常好，完美無缺，家長對老中醫(yī)是贊不絕口。但醫(yī)生建議，要想使身體痊愈，至少在家休養(yǎng)一兩個月，但這個女孩學習挺好，怕在家休養(yǎng)影響自己的學習，仍然堅持到校學習，家長的勸說毫無作用，讓我想辦法，我就在學校給她找了一個單獨的房間，派專職的學生照料她，一日三餐，上廁所，上下樓，讓學生輪流照顧她。不到兩個月，這個女孩身體就康復了，學習成績還像以前那樣好。如今她在南方一所大學讀研究生，每逢節(jié)假日，都打電話問候我。（二）2012年，我班有一個叫常帥鵬的學生，有一天下午，他哭哭啼啼的找我請假，說家中有急事讓他回去，他的爸爸在校門口等著他。我感覺不對勁，就詳細了解情況，原來是他的媽媽一直生病，時間久了，病情加重，醫(yī)治無效去世了。此時，離中招考試還有兩個月，這個學生能經(jīng)受打擊、順利進行中考嗎？這可關系到學生一生的命運呀！這個學生走之后，我在教室里向同學們說明了這個情況，自己帶頭并號召同學們捐款，全班捐了一千多元錢。我就帶領幾個學生趕到這個學生的家中，把這些錢及時的送到這個學生的手中，也把溫暖及時的傳遞到最需要幫助的人手中，并囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。當我們趕到學校時，學生又告訴我，我班的薛林林同學家長來了，把她接回家了。原來是她的父親當天正在田地里干活，突發(fā)腦溢血去世了。我知道情況后，二話沒說，從家里拿了一些錢，又帶領這幾個學生，租了一輛三輪車，連夜趕到這位學生的家中，把這些錢又及時的送到這位學生手中。同樣囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。一天之內(nèi)，我班兩位學生失去了他們最親的親人，他們正值花季少年，一家人本應該享受天倫之樂，可她們的親人卻過早地離他們而去，對他們的打擊是多么大呀！在當時的情況下，做班主任的，幫不上什么，所做的也僅此而已。還不錯，后來這兩位同學從悲痛的陰影中走出來，分別考上了理想的高中，現(xiàn)在在襄城高中、實驗高中就讀。（三）我擔任班主任工作期間，我和我們班的學生經(jīng)常搞勤工儉學，把那些同學們用掉的廢紙、破書，同學們喝過的飲料瓶子搜集起來，放到指定的位臵，積攢到一定的時候，賣給收破爛的，所得款項派專人保存起來，每逢過中秋節(jié)、冬至節(jié)、端午節(jié)，我們就用這些錢買來月餅、速凍餃子、粽子，把我們家的電磁爐和鍋端進教室給同學們下餃子、煮粽子，大家在一起品嘗月餅、吃餃子、粽子，甭提有多高興了。每學年開學之初，我就讓班長統(tǒng)計每位學生的生日，張貼在教室的前面，輪到哪位同學過生日了，我會送他們一個精致的日記本，并寫上祝福的話語，利用電腦給他們制作生日賀卡，在教室里播放，并要求同學們一起給過生日的同學唱生日歌，同學們都說：這樣的生日過得最有意義，這一天最開心！像這樣的事情還有很多、很多。這些雖是小事，卻很好地增進了師生情，我感覺班級的凝聚力更強了。力的作用是相互的，你關愛學生，學生也同樣尊敬你，我在付出的同時，也收獲到了幸福的喜悅。每年的平安夜，我都會收到一個又一個平安果，上面寫滿了同學們的祝福話語，每年的教師節(jié)、端午節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、學生都會發(fā)短信祝福我，我所送走的畢業(yè)生，到節(jié)假日的時候，他們就會約定，一起到學校來看望我，并給我介紹他們在高中的學習情況和學校生活。大家在一起說著、笑著，那場面是何等的壯闊！何等的溫馨！這一刻，也是我當班主任最幸福的一刻。有這樣的學生，我想，教師就是再苦再累，也值！我不是名人，更不是偉人，我所做的事情正如大海里一朵細小的浪花，微乎其微，我能做到的事情，相信所有的教師都能做到。我只是做了一些我應該做的平凡的小事，只是在履行我自己的諾言。我只有努力工作，不圖索取，熱愛學生，奉獻愛心，才能對得起家長的信任，校領導的重托。我愿意用我的一片赤誠的愛心，去關愛我的每一個學生，直到永遠!第四篇：師德先進個人事跡師德先進個人事跡篇一：教師師德先進個人事跡材料德高為師，身正為范我從踏上教學工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來，我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關心學生，工作勤奮，積極努力，樂于奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領導的信任，贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。一、注重自己師德修養(yǎng)，不吃勞苦，勇挑重擔在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師，責任重大，首先，我加強學習，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學紀律和師德師風建設規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕學生學習負擔，注重提高學生課堂學習效率，盡量減輕學生課外學習負擔。在平凡的教學工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。以教書育人為己任，對待學生嚴愛相濟，教書育人。長期以來，我擔任九年級兩個班物理教學和教科室工作，即要搞好教學活動，又要開展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時間，經(jīng)常無償加班，同時帶領全體教師積極開展高效課堂學習和研究，做老師們表率。二、關愛學生，用愛心感染學生。這些年來，我深信 “德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。擔課期間，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大，“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。這些年來，我一直擔任初中物理教學工作，在我所教學班里學生基礎非常差，圍繞學校教學要求，提高合格率，降低低分率，對學生多幫助、多鼓勵，顧全全體體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學生的實際水平，立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，特別是基礎差學生，我給學生提出了明確要求，學生有了壓力