【文章內(nèi)容簡介】 律知識競賽”、“?法律在我身邊?有獎?wù)魑谋荣悺?，并評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書，受到了家長和社會的好評。二講：一是通過請進來，走出去，聽報告、講座，讓學生接受教育。請司法系統(tǒng)干警作“如何做一個遵紀守法的好學生”的專題講座、邀請法制輔導員作“預防青少年違法犯罪”的專題講座等均取得了較好效果。二是發(fā)揮學科教育主渠道作用。如政治科結(jié)合《刑法》、《憲法》、《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等，地理科結(jié)合《環(huán)境保護法》等，生物科結(jié)合《野生動物保護法》、《森林法》、《計劃生育》等，對學生進行遵紀守法教育，增強法制觀念。此外，各班級有意識地舉辦主題班團隊會，辯論會，如平時開展“民主與法制”、“紀律與成才”等講座、每年3月開展交通安全知識教育、每年12月開展“法律在我身邊”宣傳活動等，幫助學生澄清是非，提高學生認識。三項活動：①堅持組織師生收看法制教育錄像。組織學生觀看“禁毒教育電視片《世紀之患》”等錄像，發(fā)揮音像教材的直觀教育作用。②利用黑板報、墻報開展普法宣傳教育活動。學校要求各班黑板報每學期安排兩期出版“普法知識專刊”，內(nèi)容主要包括“什么叫四五普法”、“四五普法的任務(wù)、要求”、“法制教育常識”、“法制知識問答”、《遠離毒品》宣傳畫等。還印發(fā)有關(guān)材料，各班級黑板報予以刊載、出版。其次，學生廣播站配合普法活動，及時播送法規(guī)條文，加大宣傳力度。通過耳濡目染，增強了師生的法制意識。③舉行“普法知識測試”。“普法知識測試”是檢驗學生是否有較強的法制觀念，是否有掌握一般的法制知識的一種有效措施。本學期我們進行的普法知識測試，就是在深入學習、宣傳的基礎(chǔ)上，在“學生風采大賽”中，增加了“法律知識測驗”的內(nèi)容，對學生進行普法知識摸底透視，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持按這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重踐履，使良好的校風逐漸形成。由于我們制定了嚴格的轉(zhuǎn)差工作制度和措施，使學困生也有了所較大進步，學生的總體素質(zhì)有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，老師高興，家長滿意。良好的風尚一旦形成，在關(guān)鍵時刻就會轉(zhuǎn)變成無窮的精神力量。依法完善各種制度，實施學校民主管理xxx同志擔任學校校長、黨支部書記以來，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定了各種管理制度：辦公室制定了《方亭中學教職員工崗位管理條例》、《方亭中學聘任制實施辦法》、《方亭中學聘任工作實施細則》、《方亭中學晉升中高級技術(shù)職稱評分細則》；政教處制定了《方亭中學班主任工作條例》、《方亭中學班主任考核內(nèi)容及辦法》、《方亭中學住校生管理細則》、《方亭中學常規(guī)檢查標準》；教導處制定了《方亭中學教學常規(guī)管理實施意見》、《關(guān)于加強畢業(yè)班、住校班教學管理工作的意見》、《方亭中學教師教學常規(guī)要求》、《方亭中學教學獎勵條例》；總務(wù)處制定了《學校財務(wù)管理制度》、《食品留樣制度》、《學校校產(chǎn)管理辦法》、《學校水電氣安全使用規(guī)范》等，做到了具體工作有章可循，檢查考核有法可依。由于學校干部、教師提高了依法執(zhí)教、依法管理學校的意識，我們依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，制定和完善了學校章程，按章程依法辦學、依法實施教育教學活動，保證教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校建立校務(wù)公開制度，學校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監(jiān)督程序，發(fā)揮教職工代表大會在學校民主管理和監(jiān)督中的重要作用，不斷提高依法治校的水平。xxx同志注重對教代會工作的領(lǐng)導和支持，始終把教代會工作納入支部工作的重要議事日程，凡重大問題都征求教代會的意見，涉及教職工切身利益的重大事項，主動提交教代會審議，尊重和遵守教代會作出的決議和決定，認真落實教職工代表提案。每次教代會，校長都自始自終參加，并深入到代表小組聽取意見，在組織上和措施上為開好教代會做好充分準備。為保證開好教代會，教代會所需的經(jīng)費，學校每年在經(jīng)費預算中都優(yōu)先考慮，專項安排。xxx同志對學校教代會工作的高度重視和大力支持，不僅使教代會在學校確立了應(yīng)有的地位，發(fā)揮了重要作用，而且使學校民主管理和行政管理有機結(jié)合，融為一體，使之成為在校長負責制下行政管理和民主管理相互依存、互為補充的新型學校管理體制。在我校，教代會具有權(quán)威性，沒有經(jīng)過教代會審議通過的重大決策不能執(zhí)行、改革方案不能出臺、制度不能算數(shù)，經(jīng)教代會審議通過的事項和作出的決議、決定，任何個人都無權(quán)更改。例如：今年學校在開展中高級技術(shù)職稱晉級工作時，嚴格遵循學校制定的已交學校教代會和全體教職工反復醞釀討論的《方亭中學晉升中高級技術(shù)職稱評分細則》進行量化打分，使晉級者倍受鼓舞、未晉級者心悅誠服，未發(fā)生因職評而影響工作的現(xiàn)象。xxx同志十分重視通過學校工會實施民主管理的工作，在他的提議下，學校黨支部推薦一名副書記擔任學校工會主席，在黨支部的直接領(lǐng)導下，學校充分發(fā)揮教代會的作用，在實現(xiàn)民主管理工作的制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化上不懈努力，使民主管理水平不斷提高。學校工會按照市教育工會《什邡市學校教職工代表大會條例實施細則（試行）》精神，制定了《什邡市方亭中學校教代會工作制度》、《民主評議學校領(lǐng)導干部制度》、《教代會提案征集及處理辦法》等，積極主動地抓好教代會工作。每次教代會召開之前，xxx同志都要求學校工會干部都廣泛聽取教職工