國(guó)家公務(wù)員招考面試大練兵(編輯修改稿)
2025-04-21 12:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。在現(xiàn)代社會(huì)，人們或許更多看重的是個(gè)人在工作中被社會(huì)承認(rèn)的價(jià)值，放棄原有工作與喜好沒(méi)有太大的因果關(guān)系，當(dāng)然不排除在積累狀態(tài)下的隨心所欲； 第四，作為現(xiàn)在的年輕人，應(yīng)該更多的是考慮個(gè)人與社會(huì)客觀上的結(jié)合，而不是主觀上的感情因素?！案梢恍袆偃我恍小睉?yīng)該是公務(wù)員的較高境界。你如何理解行政機(jī)關(guān)“執(zhí)法”、“管理”與“服務(wù)”的關(guān)系？ 參考答案：第一，“執(zhí)法”、“管理”與“服務(wù)”是行政機(jī)關(guān)的基本職能； 第二，“服務(wù)”是第一位的，全心全意為人民服務(wù)是行政機(jī)關(guān)的根本宗旨，“服務(wù)”貫穿行政機(jī)關(guān)工作的全過(guò)程； 第三，、“執(zhí)法”、“管理”與“服務(wù)”的關(guān)系。“執(zhí)法”、“管理”是手段，“服務(wù)”是目的和結(jié)果。 你如何理解公務(wù)員選拔“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t？ 參考答案：第一，“德才兼?zhèn)洹笔菍?duì)公務(wù)員的基本要求，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹痹瓌t是確保公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)； 第二，“德”是指公務(wù)員應(yīng)具備堅(jiān)定的政治信念、優(yōu)良的工作作風(fēng)、良好的人格品質(zhì)等；“才”是指公務(wù)員應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)技能、較強(qiáng)的分析判斷能力、靈活的處理問(wèn)題能力、一定的組織協(xié)調(diào)能力等； 第三，“德”、“才”不同的組合，會(huì)有不同類型的人?！坝械掠胁拧笔侨?，“有德無(wú)才”是庸人，“無(wú)德有才”小人，“無(wú)德無(wú)才”是廢人； 第四，作為一名公務(wù)員，要力爭(zhēng)作“有德有才”的人，力戒不作“有德無(wú)才”的人，堅(jiān)決不能作“無(wú)德有才”、“無(wú)德無(wú)才”的人?！ ∧闳绾卫斫夤珓?wù)員管理中實(shí)行的“問(wèn)責(zé)制”？ 參考答案：第一，“問(wèn)責(zé)制”是指對(duì)公務(wù)員的違法、違規(guī)、失職、瀆職、不作為、亂作為和不作為所造成的后果必須和能夠追究責(zé)任的制度?！ 〉诙?，“問(wèn)責(zé)制”是加強(qiáng)公務(wù)員的管理，促使公務(wù)員勤政、廉政的一個(gè)重要手段，“問(wèn)責(zé)制”的實(shí)行必將對(duì)加強(qiáng)公務(wù)員的責(zé)任心，提高公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用； 第三，“問(wèn)責(zé)制”的形式有引咎辭職、罷免資格、罷免職務(wù)、黨紀(jì)政紀(jì)處分、承擔(dān)行政法律責(zé)任。你對(duì)目前存在的教育、醫(yī)療亂收費(fèi)現(xiàn)象，有何看法？ 參考答案：第一，教育、醫(yī)療亂收費(fèi)現(xiàn)象，是目前人民群眾反映比較強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)象?！ 〉诙?，這兩種現(xiàn)象危害極大：1)加重了人民群眾的生活負(fù)擔(dān)，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，教育支出居居民消費(fèi)支出的首位，醫(yī)療支出居居民消費(fèi)支出的第三位。2)嚴(yán)重地侵犯了人民群眾的教育、就醫(yī)權(quán)力，由于教育、醫(yī)療亂收費(fèi)，使部分孩子無(wú)學(xué)可上，使部分人有病不醫(yī)。3)影響了社會(huì)的和諧發(fā)展。
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