【文章內(nèi)容簡介】 ，這兩種觀點(diǎn)之間的關(guān)系實(shí)際就是偉大和平凡的關(guān)系。在實(shí)際的工作中，我們應(yīng)當(dāng)立足于平凡的工作崗位，從小事做起，從瑣事做起，只有認(rèn)真地做好了小事，才可能做成相對(duì)的大事，只有實(shí)現(xiàn)了量的積累，才可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，才可能成就事業(yè)。第四，所以，我們應(yīng)當(dāng)具有“元帥”的目標(biāo)，“螺絲釘”的精神?；卮鹜戤?！例有人說做千里馬好，也有人說應(yīng)當(dāng)做老黃牛。你愿意做千里馬還是愿意做老黃牛？ 例學(xué)生為了逃避掃地，說：做大事者不拘小節(jié)。老師說：你一屋不掃何以掃天下？你認(rèn)為哪個(gè)觀點(diǎn)正確？為什么？例中國崇尚“學(xué)而優(yōu)則仕”，所以沒有誕生大企業(yè)家。西方國家崇尚“學(xué)而優(yōu)則商”，所以誕生了許多大企業(yè)家。你是否贊同這種觀點(diǎn)？為什么？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，中國崇尚“學(xué)而優(yōu)則仕”是因?yàn)橹袊耸軒浊陙矸饨酌纤枷氲挠绊?，所以易產(chǎn)生“學(xué)識(shí)淵博就應(yīng)為官”的思想；第二，西方國家資本主義發(fā)展較早，商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較發(fā)達(dá)，所以容易產(chǎn)生“學(xué)而優(yōu)則商”的思想；第三，隨著歷史的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)當(dāng)歷史地、辯證地看待這個(gè)問題。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)家在社會(huì)中的地位越來越高，得到了社會(huì)的普遍尊重；再加上隨著我國教育體制改革的不斷深入，我們已著力于培養(yǎng)一專多能的復(fù)合性人才，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，已經(jīng)產(chǎn)生和必將產(chǎn)生許許多多的大企業(yè)家，如海爾集團(tuán)的張銳敏等等。例有人說：窮山惡水出刁民。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？闡述理由。答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：這種觀點(diǎn)是片面的，不正確的，我們應(yīng)當(dāng)辯證地看待。第一，一個(gè)人的發(fā)展方向是受內(nèi)因和外因影響的，外部環(huán)境的影響只是其中的一個(gè)重要因素，而不是決定因素。第二，在人的發(fā)展過程中，內(nèi)因起著決定性的作用。一個(gè)人，如果具備了崇高的理想，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，他就會(huì)在惡劣的環(huán)境中不斷地磨練自己的意志，增長自己的才干，從而獲得成功。相反，如果他沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，那他在惡劣的環(huán)境中，在艱苦的條件下，采取不正當(dāng)?shù)胤绞交蚴侄稳カ@取利益，從而走向反面。第三，所以，在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，我們要做到情為民所系，利為民所謀，積極地為老百姓的生產(chǎn)、生活創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，以群眾滿不滿意、群眾答不答應(yīng)為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正從人民群眾的實(shí)際利益出發(fā)去思考問題，去開展工作，這樣，通過對(duì)窮山惡水的改造，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的百姓是淳樸的，是可親、可敬、可愛的。回答完畢！例四川有豐富的歷史文化資源和旅游資源，有人說對(duì)四川的西部大開發(fā)是促進(jìn)，而有人卻認(rèn)為是束縛。你認(rèn)同哪種觀點(diǎn)？為什么？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)辯證地看待。第一，例1目前，青少年犯罪現(xiàn)象很多，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從哪些方面來扼制這種現(xiàn)象？例1一些地方為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就污染了環(huán)境。你認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要還是保護(hù)環(huán)境重要？例1吸煙有害健康，但國家仍然在發(fā)展煙草產(chǎn)業(yè)。你怎么理解？ 例1有人認(rèn)為：常在河邊走，沒有不濕鞋。你怎么理解？（五）某些概念、定義的把握 例你知道社會(huì)公德的內(nèi)容嗎？答：知道。社會(huì)公德的內(nèi)容是：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我將從以下幾方面來做： 第一，自覺地遵守社會(huì)公德；第二，對(duì)違反社會(huì)公德的行為進(jìn)行幫助和糾正；第三，加強(qiáng)社會(huì)公德的宣傳，尤其要加強(qiáng)青少年社會(huì)公德知識(shí)的教育，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)尚?；卮鹜戤叄±阒繵TO的基本規(guī)則嗎？例假如你被錄取為國家公務(wù)員，你將怎么樣實(shí)踐“三個(gè)代表”？ 例你對(duì)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”是怎么樣認(rèn)識(shí)的？例你最喜歡的一本書是什么書？它對(duì)你有什么影響？ 例你最崇拜的一個(gè)人是誰？他（她）對(duì)你有何影響？ 例你在實(shí)際工作中怎么做到“以人為本”？（六）實(shí)例參考你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己大學(xué)5年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問題和看待事物的方法。第二，我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問題的簡單化，找出合適的解決方法。我覺得這對(duì)我十分有益。第三，我在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的——建筑是因?yàn)槿硕嬖诘?，?jīng)常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個(gè)習(xí)慣。第四，總的來說，我覺得自己分析和解決問題的能力較強(qiáng)，口頭語言和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)，我覺得我能夠勝任建筑類或其他崗位的工作。假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)有矛盾的同志一起出差，你如何處理？在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的？答：對(duì)這個(gè)問題我是這們思考的：在日常生活中，由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場看待和分析問題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個(gè)我有矛盾的同志一起出差，我將從以下幾方面來做：第一，做到開誠布公。因?yàn)橛忻?，就把許多東西隱藏起來，這只會(huì)加深誤會(huì)，假如互相坦誠相見，以一種客觀，不帶個(gè)人情緒的態(tài)度看問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原告自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確，你先前反對(duì)的看法和觀點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的一方面，你們?cè)瓉碓谠S多方面可以互相補(bǔ)充，互相完善。第二，我個(gè)人認(rèn)為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說的好：宰相肚子里能撐船。忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空，心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。第三，我在上大學(xué)時(shí)，同寢室一個(gè)同志喜歡在寢室隨地吐痰，我很不喜歡這一點(diǎn)，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說，矛盾就會(huì)激化，對(duì)此我采取了以下方法：一是通過別的同志委婉地表達(dá)我對(duì)他隨地吐痰的反對(duì)態(tài)度；二是經(jīng)常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到；三是我在他在寢室的時(shí)候也吐痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰?；卮鹜戤叄〖偃缒闶且晃秽l(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你如何進(jìn)行？答：對(duì)這個(gè)問題我是這們思考的：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段：第一，會(huì)前準(zhǔn)備階段。這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議舉行地點(diǎn)，明確會(huì)議開始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的人員，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字材料；第二，會(huì)議舉行階段。在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使人家對(duì)問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理解會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段；第三，會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)階段。會(huì)議的召開有特定的目的，但絕不是為了開會(huì)而開會(huì)，會(huì)議過后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒有達(dá)到要求的應(yīng)督促其加快進(jìn)度，保質(zhì)保量地完成?！罢l在背后不議人，誰人背后無人議”對(duì)此你是怎么理解的？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。第二，我們每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。第三，別人對(duì)自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改，無則勉”的態(tài)度，無用一味追究，如若涉及重大問題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場合予以指出。第四，一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。你在單位里很能干，很受領(lǐng)導(dǎo)重視，但此時(shí)新來一同事，比你更有才能，那你將怎么處理和他的關(guān)系？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，“能者為師”。既然他比我強(qiáng)，那一定有可向他學(xué)習(xí)的地方，我誠心誠意向他請(qǐng)教，取其他補(bǔ)己短。第二，應(yīng)當(dāng)與之合理競爭，在交往中相互促進(jìn)，共同提高，沒有最好，只有更好。第三，要杜絕用排擠或搞小陰謀等手段，這樣不利于團(tuán)結(jié)，也不利于工作的開展，所以是不可取的。如果通過這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個(gè)職位，你怎么辦？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，我會(huì)要求單位再給我向個(gè)月時(shí)間，更加努力學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭減少差距。第二，但如果實(shí)在不合適，我會(huì)要求單位給我調(diào)動(dòng)工作，如果單位不安排調(diào)動(dòng)，我會(huì)主動(dòng)辭職，去進(jìn)修或者去發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)。第三，人的經(jīng)歷是有限的，對(duì)所有的知識(shí)不可能窮盡，所以，我們?cè)谶x擇自己的就業(yè)方向時(shí)，要針對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。在學(xué)習(xí)中，要不斷地拓寬自己的知識(shí)面，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的復(fù)合型的人才。請(qǐng)談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，辦公室里每個(gè)人有每個(gè)人的崗位與職責(zé)，不擅離崗位。第二，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計(jì)劃，預(yù)備提前量，并按計(jì)劃完成。第三，多請(qǐng)示并及時(shí)匯報(bào)，遇到不明白的虛心請(qǐng)教。第四，抓間隙時(shí)間，多學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。如果你做的一項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，但你主管領(lǐng)導(dǎo)卻說是他做的，你怎么辦？ 答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，我會(huì)冷靜地對(duì)待這件事情，而不會(huì)先去找那位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說明，先找個(gè)機(jī)會(huì)主動(dòng)找我的主管領(lǐng)導(dǎo)溝通一下；第二，我的主管領(lǐng)導(dǎo)如果認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他會(huì)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。第三，如果他更加變本加厲甚至于威脅我，那我想我會(huì)向我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映；第四，無論怎么樣，我都得在以后的工作中更加勤奮努力。即使有他的搶功，我還是相信是金子總有發(fā)光的時(shí)候。你正主持一個(gè)會(huì)議，意見對(duì)立的雙方由爭辯到惡語相向，你怎么辦？一個(gè)會(huì)議上，分成兩派意見，大家爭執(zhí)不下，如果你是主持人，這時(shí)候你該怎么辦？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，在會(huì)議上兩派發(fā)生爭執(zhí)，作為一個(gè)會(huì)議的主持者，我會(huì)先將兩派的爭論的據(jù)點(diǎn)，爭論的問題記錄下來，然后建議大家安靜，再次闡述本次會(huì)議的目的，就是要大家針對(duì)某一問題提出解決辦法，而不是爭執(zhí)（語言、語氣盡量做到誠懇而不失幽默）等局面穩(wěn)定下來后再要求兩方派自己的代表來表述自己的一派的觀點(diǎn)。第二，向雙方說明會(huì)議正是為各方提供一個(gè)講道理擺事實(shí)的場所；雙方最終的目的是為了解決問題，達(dá)成雙方適合接受的交匯點(diǎn)。那么各方都要避免沖突，要平心靜氣立足自身的立場充分的說明理由和事實(shí)，以便解決問題。假如你剛走上工作崗位，從事的工作與你所學(xué)的專業(yè)對(duì)口，你非常希望通過自己的努力在工作中取得成績，可你所在的處里，只有一位老同志和你，由于年齡的關(guān)系，老同志工作熱情不高，你提出的建議經(jīng)常被他的“別著急，放著吧”而擱臵。這時(shí)，你怎么辦？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，在一般情況下，領(lǐng)導(dǎo)和同事是不能選擇的，每個(gè)人有每個(gè)人的個(gè)性和脾氣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)和相處。第二，領(lǐng)導(dǎo)脾氣直也好，悠也好，固執(zhí)也好，只要是出自為公，為工作，應(yīng)該尊重和原諒他，并且按他的安排去做。第三，適應(yīng)的時(shí)候，可以用談心，匯報(bào)思想等方式委婉地提出自己的看法，但點(diǎn)到為止。第四，在有合理化建議時(shí)，照提不誤。因?yàn)槟鞘菍?duì)自己和工作的負(fù)責(zé)。1如果你被錄用，單位派你到一下屬單位蹲點(diǎn)，而下屬單位的工作人員對(duì)你并不支持，甚至有人對(duì)你進(jìn)行刁難，在這種情況下，你怎樣開展工作？領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)緊急處理一件事，但應(yīng)配合的人不但不配合反而從中作梗，你怎么辦？遇到挫折怎么辦？答：答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，任何事都不可能一帆風(fēng)順，挫折是難免的，不能因此而頹廢低糜。第二，冷靜地考慮原因及應(yīng)對(duì)的方法，向應(yīng)配合的人說明該事的緊急性和重要性，講明完成這一任務(wù)得到你的配合是非常的關(guān)鍵，并適時(shí)說明如若不然的話將要承擔(dān)怎樣的責(zé)任。第三，必要的時(shí)候可向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的情況及應(yīng)對(duì)方法，以取得領(lǐng)導(dǎo)的支持與指點(diǎn)。1你是學(xué)文（理）科的吧？有用人部門反映，學(xué)文（理）的只會(huì)說（做）不會(huì)做（說）務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)不足（常常是做事只見樹木不見森林），你是否也是這樣？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，這是部分人員對(duì)文理分科的一種思維定勢，不可否認(rèn)思維定勢有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對(duì)人屬性和特長的分類。第二，現(xiàn)代社會(huì)要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展。1如何主持一次會(huì)議？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，確定主題，議是，準(zhǔn)備好相關(guān)的材料。第二，確定時(shí)間、地點(diǎn)、參加人及應(yīng)邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。第三，安排議程，順序，并安排好食宿。第四，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后發(fā)邀請(qǐng)函。第五，安排好會(huì)場（主席臺(tái)，臺(tái)標(biāo)等）及報(bào)到處。第六，安排好主席人、報(bào)告人、發(fā)言人及記錄人員。第七，會(huì)后整理好資料，向領(lǐng)導(dǎo)做一次情況匯報(bào)。1你去銀行取錢，但是人非常多，這時(shí)候你會(huì)怎么做？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，去銀行取錢的時(shí)候碰上人多，這是很多人都會(huì)有的經(jīng)歷。我會(huì)主動(dòng)地排隊(duì)，遵守公共秩序。第二，如果我不是急用或者不是趕時(shí)間，遇到老人、小孩或有急事的人，先把位臵讓給他們；第三，銀行的環(huán)境很好，我想等待也不會(huì)太累人。1你對(duì)人們追求時(shí)尚有可看法？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，時(shí)尚的產(chǎn)生是社會(huì)發(fā)展的必然，那么追求時(shí)尚也應(yīng)該是一種必然?，F(xiàn)代人生活條件好了，視野也寬了，追求時(shí)尚也就成了正常現(xiàn)象。第二，但時(shí)尚有好壞之分，所以在追隨的過程中要有分辨能力，不能盲從。第三，作為年輕人應(yīng)該追求一些對(duì)自身提高或?qū)ぷ?、事業(yè)有幫助的時(shí)尚，比如學(xué)英語，學(xué)計(jì)算機(jī)等等。同時(shí)，追求時(shí)尚不能脫離客觀現(xiàn)實(shí)，更不能脫離自身所處的環(huán)境（包括身份）及經(jīng)濟(jì)條件的現(xiàn)實(shí)。1當(dāng)一輛滿載乘客的汽車駛?cè)胲囌緯r(shí)，久等的候車者都希望能立即擠上這輛車，而已經(jīng)上車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！”你如何看待這種現(xiàn)象？答：對(duì)這個(gè)問題我是這樣思考的：第一，它反映了城市公共交通的一些問題，發(fā)展公共交通無論從環(huán)保從資源還是其他方面都達(dá)成了世界各國的共識(shí)，尤其在我國人口眾多市民收入不高的情況下，發(fā)展公共交通就是顯得更重要。第二，我國的公共交通顯然沒有達(dá)到供需的平衡。乘客多車輛少是個(gè)形象的比喻，這需要公交部門加大投入。第三，它暴露的另一個(gè)問題是安全的問題，車輛超載是一個(gè)安全隱患。公交部門和車顧客都應(yīng)該有這個(gè)認(rèn)知。第四，公民的道德素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，不排隊(duì)上車的不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。第五，上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！”則體現(xiàn)了他們?cè)谮s時(shí)間和個(gè)人空間上的基本要求。這種現(xiàn)象在社會(huì)生活的其他方面也有所體