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老師招聘面試常見的21個問題(編輯修改稿)

2025-04-21 07:21 本頁面
 

【文章內容簡介】 夠原諒和寬容學生,給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生,在學生受到挫折時去安慰他們,在學生煩惱時去開導他們,在學生迷茫時去幫助他們。我認為,一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任,我認為最重要的是要有很好的管理能力,使得班級紀律嚴明,風氣良好,教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法,以提高班級的整體素質,而不是只盯著成績。一堂好課的標準是什么?【參考答案一】:一堂好課的評價標準是,第一是否達到教學目標,因為這是促進發(fā)展的根本宗旨。第二教學內容方面是否達到科學合理的標準。第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的。第四老師是否具有良好的教學基本功?!緟⒖即鸢付浚阂惶煤谜n的標準是學生學有所得。在情感、態(tài)度、價值觀,在過程與方法,在知識與能力方面有所得。評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力。兼顧有差異的學生,使不同層次的學生都有所得。體現(xiàn)思維的深度、促使學生知行結合,有所收獲?!緟⒖即鸢溉浚河媒嬛髁x觀點探討一堂好課的標準:學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性?!昂谜n”標準沒有定論,強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關注邊緣群體,實現(xiàn)和諧課堂,使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。你認為該如何指導學生進行朗讀?【參考答案】:朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的,不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例,小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位,即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙,熟悉課文,這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀,提出要求。新課標要求老師經(jīng)常組織學生聽朗讀,包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的興趣,喚起學生的感情,豐富學生的詞匯,這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設情境,渲染氛圍。朗讀訓練,要想方設法調動學生全身心地投入,尤其是低年級的學生,單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥,昏昏欲睡,所以營造趣、情、美的愉快氣氛,可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感,漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”,培養(yǎng)學生邊讀邊用心體會文章,真情實感的表達是最好的,真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時,同時在讀自己的作文時,也會流露出真情實感,這對學生來說是終生受益的??忌嬖嚂r的儀容儀表很重要,有的考生長得很漂亮,但是穿得很隨便,給人感覺不夠莊重,有的人長相一般,穿著卻很大方,讓人賞心悅目,面試時會贏得良好的印象分。另外,言談舉止要得體,回答簡明扼要,抓住重點也是面試需要注意的地方?,F(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”,你怎樣理解?【參考答案】:學生是一個民族傳承的希望,是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命,“以學生為本”或“以學生為主體”,確保了教學最終目的的實現(xiàn)?!耙詫W生為本”或“以學生為主體”,是在教學活動中以學生為主,教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控,引導學生學
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