【文章內(nèi)容簡介】 ........................................................................................ 34 1 智慧校園建設(shè)概況圖 智慧 校園是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育 、教學(xué) 活動進(jìn)行數(shù)字化改造而構(gòu)建的信息化環(huán)境。 智慧校園 具有資源豐富、多種應(yīng)用系統(tǒng)集成、相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合等特征，其宗旨是通過信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和服務(wù)等過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。 智慧校園 建設(shè)要以促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，建設(shè)目標(biāo)如下： 利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、云共享技術(shù)等先進(jìn)的信息化手段和工具， 構(gòu)建智慧數(shù)字化教學(xué)環(huán)境 。 打造智慧課室、智能教學(xué)錄播室、智能 3D 打印，虛擬仿真等實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字備課，自習(xí)，閱覽室、面向職業(yè)教育的 O2O 在線學(xué)習(xí)平臺，統(tǒng)一配置優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源及學(xué)生 /教師發(fā)展性評價(jià)系統(tǒng)等。提高教師教學(xué)質(zhì)量及效率 與教學(xué) /實(shí)訓(xùn) 室的 利用率， 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享， 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的變革與創(chuàng)新 。 打造一體化智慧辦公系統(tǒng) ，實(shí)現(xiàn)各種 辦公應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通，統(tǒng)一身份認(rèn)證管理， 構(gòu)建智慧辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦公自動化、智能化教務(wù)、人事一體化管理， 促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)主流業(yè)務(wù)的融合， 搭建家?；ヂ?lián)平臺實(shí)現(xiàn)家校信息互聯(lián) ， 便捷管理， 增強(qiáng)家校互聯(lián)交流，實(shí)現(xiàn)師、生、家長全面和諧共處、交流 。 構(gòu)建便捷、高效、高雅、健康的數(shù)字化生活環(huán)境和電子商務(wù)服務(wù)平臺，利用 智慧校園一卡通系統(tǒng)，統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)校內(nèi)所有 消費(fèi) 交易管理，一體化實(shí)現(xiàn)門禁、巡更、電梯控制、訪客、考勤、請假、停車、會議簽到、圖書借閱等管理。打造智慧數(shù)據(jù)中心，為智慧校園提供基礎(chǔ)支智慧教學(xué) 智慧辦公 智慧管理 智慧生活 2 撐 。 利用智能數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)校園安全監(jiān)控與公寓、課室、場館等管理，學(xué)生入學(xué)繳費(fèi)、身份認(rèn)證及門禁等管理 。 拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)空維度，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園寬帶 /無線網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋。打造智慧校園數(shù)字廣播、數(shù)字化電視臺、圖書館、禮堂、數(shù)字展廳等智慧生活環(huán)境，利用在線交易系統(tǒng)打造校園小賣部、飯?zhí)糜啿停?實(shí)現(xiàn) 職業(yè)技能考試、職業(yè)考試相關(guān) 書籍訂購等收費(fèi)項(xiàng)目的在線交易支付。 一、智慧教學(xué) 校園實(shí)現(xiàn)智慧課室全面覆蓋，包含智能教學(xué)一體機(jī)（計(jì)算機(jī)、電子白板、大屏幕電視）、數(shù)字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、音響等多媒體設(shè)備配置?？蛇m當(dāng)加入數(shù)字化互動設(shè)備（電子書包、無線麥克風(fēng)等）而形成的數(shù)字化互動教學(xué)環(huán)境。建設(shè)要求如下： 1）每個班級配備一套多媒體教學(xué)一體機(jī)，根據(jù)班級容量和教學(xué)需要選擇配置規(guī)格； 2）教室內(nèi)需配置多媒體講臺，融入智能型多媒體中央控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)計(jì)算機(jī)、投影系統(tǒng)、數(shù)字視頻展示平臺系統(tǒng)、音響系統(tǒng)等電子設(shè)備的集中控制和管理； 3）教室內(nèi)配置教育云服務(wù)終端，具有多媒體資源展示與交互的功能，保持網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、通暢，并與教育優(yōu)質(zhì)資源庫、綜合教學(xué)系統(tǒng)互通連接，能滿足各學(xué)科課堂多媒體教學(xué)的需求； 4）可在教室內(nèi)配置交互式高清背投一體機(jī)或同類顯示終端、攝像頭、無線麥克風(fēng)、電子書包等交互設(shè)備，增強(qiáng)教室的多媒體資源展示與交互的性能，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的互動教學(xué)； 5）教室中各種電子設(shè)備的主要技術(shù)指標(biāo)，應(yīng)滿足實(shí)際教學(xué)需求，能支持學(xué)校的常用應(yīng)用服務(wù)軟件、系統(tǒng)的運(yùn)行，具有良好的售后服務(wù)體系； 6 智慧課室的施工、布線要符合國家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)錄播室 智 能教學(xué) 錄播室是安裝 了 全自動錄播系統(tǒng)，實(shí)施同步課堂、推送資源、探究性學(xué)習(xí)、名師講堂、名師導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)校選課、網(wǎng)校輔學(xué)、跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研和名師工作室等教育信息化應(yīng)用的資源采集場地。 利用智能教學(xué)錄播室錄制 優(yōu)質(zhì)的 職業(yè) 教育資源 ，通過建立本校的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共享平臺 ， 共享本校優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，于此同時(shí)，學(xué)生可借助 O2O 在線學(xué)習(xí)平臺，開展線上學(xué)習(xí) ，促進(jìn)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 3 錄播室應(yīng) 針對現(xiàn)今高教、職教、普教等信息化教學(xué)的重點(diǎn)需求，利用先進(jìn)的 VGA 采集壓縮編碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)老師的講稿、多媒體課件、現(xiàn)場多路的音視頻信號實(shí)時(shí)采集壓縮，以標(biāo)準(zhǔn)的流媒體方式實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸、管理、控制，支持網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)播、廣播、直播、存貯、后期編輯等多種功能。 （ 1） 課程錄制 1）全自動錄播教室配置全自動錄播系統(tǒng)設(shè)備，包括錄播主機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)字音頻處理器、專業(yè)拾音話筒、音頻功放和擴(kuò)聲音箱。 2） 進(jìn)行微課錄制時(shí)， 需配置交互式智能白板。 3）配置工作站，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)和上網(wǎng)速度滿足監(jiān)控錄制和實(shí)時(shí)直播全過程、錄像存儲、后期編輯和上傳云服務(wù)平臺等常用功能需求。 4）按常規(guī)教室的兩倍照度安裝日光 燈，采用三基色拍攝照明燈具；教室墻面、地面進(jìn)行隔音處理。 5）配置中控系統(tǒng)，支持智能化錄播，可在無人值守情況下實(shí)現(xiàn)全自動多場景課程錄制，實(shí)現(xiàn)拍攝自動跟蹤定位，跟蹤無盲區(qū)，不受環(huán)境因素影響，無須攝像人員控制。 6）錄制的視頻采用 壓縮算法編碼和 FLASH MEDIA 流媒體架構(gòu)，錄像文件采用 FLV封裝格式，生成的視頻文件在 WINDOWS 下能做到不使用特定播放器正常播放。 7）支持校園網(wǎng)絡(luò)、教育網(wǎng)絡(luò)直播和公網(wǎng)直播，直播時(shí)聲話必須同步（同步誤差在 100毫秒以內(nèi)），盡量減少傳輸延時(shí)。 8）音頻采集設(shè)備保證錄制的聲音清晰。 9）自動錄制白板視頻，自動獲取講課語音，自動合成語音和視頻信息。 10）錄制的視頻畫面質(zhì)量要達(dá)到 1024*768 分辨率或更高分辨率，且支持視頻流媒體和三分屏格式。 （ 2） 網(wǎng)絡(luò)課件制作 系統(tǒng)能自動生成可供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播的網(wǎng)絡(luò)課件，后期可對錄像文件進(jìn)行刪減、合成、索引等編輯，也可導(dǎo)入非線編平臺進(jìn)行專業(yè)編輯。方便用戶教與學(xué)的綜合應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)精品課件的評比等等。 （ 3）無縫對接優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源庫 可以為學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課資源庫建設(shè)，同時(shí)也可為課件上傳提供開放式管理平臺。教師上課完成時(shí)，錄制的 課件會自動生成，可直接上傳到服務(wù)器；配合個人資源庫管理權(quán)限，進(jìn)行4 資源分類 /多級目錄創(chuàng)建 /課件預(yù)覽 /課件刪除等操作。 （ 4） 視頻點(diǎn)播 用戶可通過手機(jī) APP、電腦或智慧課室主機(jī)實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播功能，自助查閱視頻信息。 在線學(xué)習(xí)平臺 （ 1） 在線學(xué)習(xí)平臺 1）教學(xué)資源：連接本地優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源庫，包括 優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例、微課資源、教學(xué)素材、多 MOOC 資源 、校本選修課、 社團(tuán)課程 等方面 ，涵蓋學(xué)科 可 包括語文、數(shù)學(xué)、英語、 德育史地 、體育、珠寶、影視動畫、財(cái)經(jīng)、 國際商務(wù) 、計(jì)算機(jī)與科學(xué)、智能電子、 食品安全檢驗(yàn) 、音樂、物流等。 2）激勵機(jī)制：建立有效的激勵機(jī)制，如 勛章頒發(fā)、 學(xué)分認(rèn)證、 頒發(fā)學(xué)習(xí)證明， 教師開發(fā)獎勵等，激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣與教師開發(fā)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。 3） 導(dǎo)航：清晰、明了，便捷。 4）界面：美觀、大方、合理。 5）學(xué)習(xí)工具：齊全，便捷。 6）線上練習(xí)：在對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容下，提供線上練習(xí)功能。 7）資料下載：提供教學(xué)資料下載，拓展資源下載等功能。 （ 2）學(xué)生個人學(xué)習(xí)空間 1）建立朋友圈：學(xué)生可建立自己的朋友圈。 2）發(fā)布動態(tài)消息：發(fā)布各類消息，可涵蓋學(xué)習(xí)、分享日常動態(tài)等。 3）選擇課程：學(xué)生可選擇自己的新課程，根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)習(xí)視頻資源，下載教輔材料。 4）線上練習(xí)：學(xué)生可在線進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)得到反饋。 5）課程表現(xiàn)表：學(xué)生可根據(jù)練習(xí)成績，及時(shí)查看自己的學(xué)習(xí)軌跡。 6）勛章墻：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得不同勛章。 7）學(xué)習(xí)記錄：學(xué)生可隨時(shí)查看自己的學(xué)習(xí)情況，哪門課更新了，學(xué)習(xí)到哪一節(jié)等，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)。 8）在線交流： 學(xué)生 可通過在線交流， 參與合作交流 。 、 9）社團(tuán)課程開設(shè)：學(xué)生可根據(jù)社團(tuán)需要，在平臺上開設(shè)社團(tuán)課程，如戲劇、 buying、DIY 等。 5 （ 3）教師個人教學(xué)空間 1）建立朋友圈：教師可建立自己的朋友圈， 班級圈等， 涵蓋學(xué)生與教師等。 2）發(fā)布動態(tài)消息：發(fā)布各類消息，可涵蓋教學(xué)、分享優(yōu)質(zhì)課程等。 3）發(fā)布課程：教師可發(fā)布自己的新課程，設(shè)置教學(xué)安排，上傳課程視頻與資料。 4）閱覽批改練習(xí)：教師可在線閱覽批改選修學(xué)生的練習(xí)，分析教學(xué)重難點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)。 5）在線交流：教師可通過在線交流，開設(shè)協(xié)作學(xué)習(xí)等。 6）選修課程：教師可選修平臺中的其他課程，并完成常規(guī)學(xué)習(xí)。 （ 1）優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共享平臺功能需求 優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共享平臺應(yīng)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生利用優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源線上線下學(xué)習(xí)，教師利用優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源開展教學(xué)教研、網(wǎng)絡(luò)備課、支持教師上傳，下載優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源到優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源庫、庫內(nèi)所有資源需支持二次開發(fā)。 （ 2） 優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源 分類 優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源庫中的資源按照應(yīng)用目的，可以將智慧校園建設(shè)中的職業(yè)教育資源分為三類，分別是學(xué)生學(xué)習(xí)資源、教師教學(xué)資源和教師專業(yè)發(fā)展與教研資源。 1）學(xué)生學(xué)習(xí)資源：供學(xué)生自主、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種個性化優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，包括面向?qū)W習(xí)者的微課資源、 MOOC（慕課）資源、網(wǎng)絡(luò)課堂、數(shù)字圖書、 校本選修課個性化輔導(dǎo)的多媒體課件、針對學(xué)科專題的探究性主題資源、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、虛擬仿真系統(tǒng)等； 2）教師教學(xué)資源：供教師開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各種優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)工具、多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)試題庫、教學(xué)素材資源等； 3）教師專業(yè)發(fā)展與教研資源：面向教師專業(yè)發(fā)展的各種培訓(xùn)資源和供教師開展教研的各種數(shù)字化教育資源，包括優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程等。 （ 3）優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源建設(shè)指標(biāo) 優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源庫應(yīng)建設(shè)有以下優(yōu)質(zhì)教育資源，包括 優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例、微課資源、教學(xué)素材、多媒體教學(xué)課 件、 MOOC 資源 、教學(xué)游戲、數(shù)字圖書、虛擬仿真系統(tǒng)、教學(xué)工具、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、校本選修課、個性化學(xué)習(xí)資源等方面 ，涵蓋學(xué)科應(yīng)包括語文、數(shù)學(xué)、英語、德育史地 、體育、珠寶、影視動畫、財(cái)經(jīng)、 國際商務(wù) 、計(jì)算機(jī)與科學(xué)、智能電子、 食品安全檢驗(yàn) 、音樂、物流等， 具體指標(biāo)描述如下： 表 優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育 指標(biāo)描述 6 建設(shè)內(nèi)容 序號 指標(biāo)描述 教學(xué)素材 1 教學(xué)素材應(yīng)能支持解決教學(xué)問題，對教學(xué)起正面促進(jìn)作用。 2 教學(xué)素材成體系，具有完整的結(jié)構(gòu)，能夠支持至少一個學(xué)期的教學(xué)活動。 3 教學(xué)素材需符合課程教學(xué)實(shí)施需要，易于使用與推廣。 4 各類教學(xué)素材應(yīng)采用主流格式存儲，大小合適，能夠在常用教學(xué)終端上流暢播放。 5 每種類型素材（文本、圖形 /圖像、音頻等）應(yīng)符合相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)要求。 優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例 （ 名師課堂 ） 1 優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例應(yīng)包含案例背景、主題、情境、結(jié)果、評析、教學(xué)目的、用途、理論依據(jù)及其它教學(xué)支持材料。 2 優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例要采用專業(yè)級錄像和錄音設(shè)備進(jìn)行錄制。 3 優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例要能反映新課程的改革思路，體現(xiàn)一定的教學(xué)創(chuàng)新。 4 教學(xué)案例真實(shí)可信，能啟發(fā)教學(xué)，具有借鑒意義和教學(xué)示范價(jià)值。 5 視頻制作至少使用標(biāo)清制式，視頻壓縮采用 （ MPEG4 Part 10：profile=main， 1eve1=）編碼方式，碼流率不低于 256 Kbps，幀率不低于 25fps，分辨率不低于 720*576（ 4:3）或 1024*576（ 16:9），采用 MP4格式。 6 優(yōu)質(zhì)視頻課堂教學(xué)案例資源中各類素材資源的技術(shù)指標(biāo)應(yīng)符合教學(xué)素材類資源中相關(guān)素材的規(guī)定。 微課資源 1 符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對某一完整的知識點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，短小精悍（時(shí)間在 10 分鐘內(nèi)），語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2 微課資源一般采用視頻或以整合相關(guān)資源的網(wǎng)頁形式進(jìn)行呈現(xiàn)，大小合適，便于在寬帶條件下快速下載；若采用網(wǎng)頁進(jìn)行呈現(xiàn)，要求兼容常用瀏覽器并流暢運(yùn)行。 3 微課資源除必須包含微課視頻資源外，還應(yīng)該包括配套的輔助擴(kuò)展資源，如微習(xí)題、微課件等。 7 4 微課視頻一般分為錄屏類和拍攝類兩種。錄屏畫面的大小一般為 1024768，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求適當(dāng)調(diào)整屏幕大小，布局美觀大方，但不小于640 480，錄制頻率一般不少于 25 幀 /秒；拍攝類視頻采用 PAL 制，一般采用 16:9 拍攝，標(biāo)清分辨率為 1280 720，高清分辨率為 1920 1080（同一視頻中，各節(jié)點(diǎn)視頻分辨率統(tǒng)一，不得將標(biāo)清和高清混用）。 5 微課資源應(yīng)分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。 文科 類學(xué)科以知識領(lǐng)域和能力要求進(jìn)行梳理，數(shù)理類學(xué)科以知識點(diǎn)的編排順序和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行梳理，每個學(xué)科以年級為單位形成知識點(diǎn)體系。 6 微課資源中使用到的各類素材資源的技術(shù)指標(biāo)應(yīng)符合教學(xué)素材類資源中相關(guān)素材的規(guī)定。 多媒體 教學(xué)課件 1 多媒體教學(xué)課件應(yīng)覆蓋課程目標(biāo)的基本要求，與新課程教材的教學(xué)內(nèi)容相配套，知識體系結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容組織及其結(jié)構(gòu)合理。 2 教學(xué)課件應(yīng)能夠支持解決教學(xué)問題，對教學(xué)起正面促進(jìn)作用，易于使用與推廣。 3 提供有效的教學(xué)反饋，學(xué)習(xí)導(dǎo)航清晰，滿足內(nèi)容展示、教學(xué)評價(jià)等需要。 4 多媒體技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)，并具有相應(yīng)的控制技術(shù)，操作方便、靈活，采用多種教學(xué)媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。 5 界面設(shè)計(jì)簡明、布局合理；整體風(fēng)格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調(diào)、重點(diǎn)突出。 6