水葫蘆的利用與開發(fā)開題報告(編輯修改稿)
2025-04-21 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蘆粉碎渣作培養(yǎng)基因其易腐爛，生長期可提前約一個月。之后，他們又進行了食用菌生產(chǎn)中最難的銀耳試種，經(jīng)過發(fā)酵、晾曬以及改變輔料配方等一系列反復試驗，終于在雞年來臨前夕獲得成功：試種的袋用水葫蘆粉碎渣作培養(yǎng)基因的銀耳菌筒，除了個別菌穴感染變黑外，袋袋均長出銀耳，一般均有碗大，朵型、色澤于平常無異。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。、利用水葫蘆治病。水葫蘆可以醫(yī)治多種疾病。中國人的祖先早就發(fā)現(xiàn)了水葫蘆的醫(yī)藥價值。根據(jù)古書《神農(nóng)本草經(jīng)》、《本草綱目》、《本草遺》、《滇南本草》的記載，其中描述的浮萍、水葫蘆的形象，與現(xiàn)在的水葫蘆非常相似，入藥效果極好?！侗静菥V目》水萍篇明確表示，水萍可醫(yī)治傷寒、水腫、消渴、吐血、手腳發(fā)冷、脫肛、風熱隱疹、風熱丹毒、汗斑癜風、大風痢疾、毒腫初起，甚至可燒煙去蚊。今天的中藥大辭典也清晰地寫著：水葫蘆，清熱解毒、祛風出濕。治熱瘡、關節(jié)炎、風濕病?？蓛?nèi)服也可外敷。配藻莎可治風熱感冒，配升麻可透發(fā)斑疹，也可行水消腫，配蟬蛻可治皮膚瘙癢。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。三、我們的研究、水葫蘆營養(yǎng)物質(zhì)的定性檢測原 料欲鑒定成分試劑顏色變化有無水葫蘆鮮汁淀粉碘液有無變藍葡萄糖斐林試劑有否磚紅色沉淀脂肪蘇丹Ⅲ有無橘黃色蛋白質(zhì)雙縮脲試劑有無紫色、水葫蘆營養(yǎng)物質(zhì)的定量檢測取克水葫蘆，測定其中糖類、脂類、蛋白質(zhì)的含量、飼養(yǎng)法用水葫蘆飼養(yǎng)幾只雞或鴨，看有無異常出現(xiàn)，或有異常情況時是否與水葫蘆有關。、水葫蘆凈化污水的鑒定（借助浙江大學生化實驗室資源）把河水放入盆花盆，每盆種植幾株水葫蘆，每隔一天測定盆水中各元素平均含量。種植前天后天后天后天后天后天后天后天后天后天后天后天后天后天后天后天后氮磷鎘鉛銀鉈鈷鍶汞、種植食用菌的嘗試用水葫蘆粉碎渣試種蘑菇、香菇、平菇、金針菇等食用菌。、市場調(diào)查杭州有無利用水葫蘆作原料的產(chǎn)品四、小結(jié)、由于本課題在年月確定，月通過。而水葫蘆的生長有季節(jié)性，每年的九、十月份是生長旺季。所以由于材料的原因，有些實驗只有在九、十月份才能進行。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬。、水葫蘆富集重金屬離子能力很強，必然會影響食用和做培養(yǎng)基。但開發(fā)和利用的水葫蘆，都是在江河湖泊中自然生長的，都有可能有富集重金屬離子的現(xiàn)象，這對開發(fā)和利用帶來一定的難度和說服力。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。、本課題研究的意義：（）學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（）開發(fā)和利用水葫蘆，既可減少危害，又能帶來巨大的社會效益。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。、科技創(chuàng)新活動的研究，是一項痛并快樂著的活動。我們堅信，只要我們努力地堅持，耕耘總會有收獲的。參考文獻：、徐在寬：水葫蘆對水質(zhì)改良效果的研究，江西水產(chǎn)科技，年期、蔡成翔，王華敏，張宗明：水葫蘆對五種重金屬離子的去除速率與富集機制研究，廣西右江民族師專學報，年期 輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭。、江洪濤，張紅梅：國內(nèi)外水葫蘆防治研究綜述，中國農(nóng)業(yè)科技導報，年期 、張祖堂，李強：水葫蘆代糞草栽培姬松茸試驗初報，食用菌，年期、崔立，肖懷平，陳魯勇，徐燕，黃贏子，褚建君：淀山湖水葫蘆用于飼喂生長育肥豬的效果研究，飼料工業(yè)，年期 堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕。、楊宣華，麥焯棉，許波，羅嵐，潘衛(wèi)南，羅月蘭：水葫蘆培養(yǎng)料栽培平菇試驗，佛山科學技術(shù)學院學報(自然科學版) ，年期 識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。、蔡成翔：水葫蘆對、和的去除速率，云南環(huán)境科學，年期痛 并 快 樂 著——輔導學生進行科技創(chuàng)新項目研究的心得體會鄭國強年月，參加完在青島二中舉行的“中國科協(xié)青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目”教師培訓班后，心中時刻涌現(xiàn)出一股沖動，一股強烈的輔導沖動，很想馬上組織一批學生來進行科技創(chuàng)新項目的研究。但此時學校已經(jīng)放暑假，學生都有自己的安排，沒能如愿。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。年月，好不容易等到學生開學。心中的這股強烈的沖動雖已有點淡淡地隱退，但至少還驅(qū)使自己馬上行動，馬上想去組織成立科技創(chuàng)新研究小組。但學生對報名的冷淡卻給我潑了盆冷水，也許受高考指揮棒和學校管理的影響，學生對科技創(chuàng)新的研究根本沒有我這么高的熱情。特別是自己教的高二，學生間的學習競爭非常激烈，他們的學習壓力也很大。他們要參加杭州市的統(tǒng)一測試，要參加浙江省的高中會考，部分學生還要參加浙江大學的選拔考試。所以高二的學生積極性并不高。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。年月，在高二學生無望的情況下，利用自己在分管高一的工作之便，成立了科技創(chuàng)新研究小組。小組成立后，利用幾個中午的時間對他們進行了動員和研究前的技術(shù)指導。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭。年月，研究小組開始討論研究的課題。由于有前面的輔導鋪墊，小組馬上確立了一個研究課題《中學生早餐情況調(diào)查與分析》。確定此課題時，我們考慮較多的是可行性，實驗室的現(xiàn)有條件能否提供支持。但在研究中，我們發(fā)現(xiàn)這個選題雖然能對中學生及有關部門提出創(chuàng)設性的建議，但由于諸多原因，基本上不能改變現(xiàn)狀。同時我們也發(fā)現(xiàn)這個選題雖然合科學，內(nèi)容、方法和材料使用都正確；也有價值，特別對中學生有指導作用，學生研究后也有收獲；也可操作，學生能自己設計并完成；也保安全，不會傷害學生，不會破壞環(huán)境。但此課題創(chuàng)新性不夠，國內(nèi)已有相關研究，我們的內(nèi)容、思路、方法上都沒有創(chuàng)新。最后我們不得不放棄了此課題。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。年月，我們又確立了另一個課題《杭州市區(qū)行道樹的現(xiàn)狀與對策》。我們的思路是：（）杭州作為一個國家級的風景旅游城市，行道樹是美化市容的一個重要環(huán)節(jié)，杭州市民及外地游客對現(xiàn)狀滿意嗎？（）行道樹除美化外，還有吸塵、殺菌、減少環(huán)境污染等作用，現(xiàn)在的行道樹可行嗎？（）有關部門在行道樹的管理上做了哪些工作？到位嗎？ （）杭州市區(qū)的行道樹在品種、布置、管理上有哪些需要改進的地方？當我們把該選題
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