【總結】主題5有機合成第1講各類有機物之間的相互轉化【考點直擊】1.掌握各類有機物的化學性質及相互轉化關系。2.掌握有機反應的基本類型。【三基建構】一、各類有機物的化學性質。1.將下列一些有機物可能具有的主要化學性質用編號填入下表中:⑴酯化 ⑵鹵代 ?、窍趸 、人狻 、杉映伞 、氏ァ 、舜呋趸 、趟嵝訩MnO4氧化⑼還原⑽加聚
2025-03-24 23:38
【總結】有機物的鑒別和檢驗鑒別有機物,必須熟悉有機物的性質(物理性質、化學性質),要抓住某些有機物的特征反應,選用合適的試劑,一一鑒別它們。1231.常用的試劑及某些可鑒別物質種類和實驗現象歸納如下:試劑名稱酸性高錳酸鉀溶液溴水銀氨溶液新制Cu(OH)2FeCl3溶液碘水酸堿指示劑NaHCO3少量過量飽和被鑒
2025-07-13 23:29
【總結】第四節(jié)研究有機化合的一般步驟和方法新課標人教版選修五《有機化學基礎》第一章認識有機化合物第三課時:分子結構的確定6/16/20213:44PM三、分子結構的測定結構式(確定有機物的官能團)分子式計算不飽和度推測可能的官能團寫出可能的同分異構體
2025-05-12 19:44
【總結】專題十有機物的組成與結構【課前導引】1.如圖所示,C8H8的分子呈正六面體結構,因而稱為“立方烷”,它的六氯代物的同分異構體共有:A.3種B.6種C.12種D.24種1.如圖所示,C8H8的分子呈正六面體結構,因而稱為“立方烷”,它的
2024-11-11 21:03
【總結】新課標蘇教版選修五有機化合物的分類子長中學劉建CH4COCH3CH3CH3CH2CH3CH2=CH2CH≡CHCH3CH2ClC2H5OHCH3COOHCH3COOC2H5CH3OCH3OHCH2H2CCH2思考:有機物的種類如此繁多,怎樣進行分類?
2025-08-15 22:24
【總結】第六章有機物的運輸農業(yè)生產實踐中,有機物運輸是決定產量高低和品質好壞的一個重要因素。因為,即使光合作用形成大量有機物,生物產量較高,但人類所需要的是較有經濟價值的部分,如果這些部分產量不高,仍未達到高產的目的。從較高生物產量變成較高經濟產量就存在一個光合產物運輸和分配的問題。第一節(jié)運輸途徑、速度和形式第二節(jié)有機物運輸機理第三節(jié)
2025-01-01 14:27
【總結】有機物簡述一、定義有機物是含碳化合物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽、碳酸氫鹽、金屬碳化物、氰化物、硫氰化物等氧化物除外)或碳氫化合物及其衍生物的總稱。有機物是生命產生的物質基礎。無機化合物通常指不含碳元素的化合物,但少數含碳元素的化合物,如二氧化碳、碳酸、一氧化碳、碳酸鹽等不具有有機物的性質,因此這類物質也屬于無機物。有機化合物除含碳元素外,還可能含有氫、氧、氮、氯、磷和硫等元
2025-08-05 08:12
【總結】第35課常見的有機物竹林新月考試內容考試要求列舉生活中常見的有機物a區(qū)別有機物和無機物a知道葡萄糖、脂肪、蛋白質等對生命活動具有重大意義a列舉重要的礦物能源(天然氣、石油、煤)a描述重要的能源的成因a形成節(jié)約能源的意識c列舉經濟生活和環(huán)境有重大影響的有機合成材料a
2024-11-07 15:55
【總結】四重五步學習法——讓孩子終生受益的好方法最簡單的有機物甲烷一、目標與策略明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件,要做到心中有數!學習目標:l烴類物質的組成。l甲烷的分子組成和結構;甲烷在自然界的存在;甲烷的物理性質和化學性質;甲烷的實驗室制法。
2025-06-19 03:27
【總結】化學教研組徐漢銳高中化學交流群:51417113化合物的常用表示方法:?分子式:H—C—O—C—H|H|H|H|HH—C—C—O—H|H|H|H|HC2H6O有機物結構的表示方法
2025-08-15 22:33
【總結】第二節(jié)綠色植物對有機物的利用雙基訓練:1.細胞壁的主要成分是()。A.脂肪B.纖維素C.蛋白質D.無機鹽2.呼吸作用的實質是()。A.制造有機物,貯存能量,釋放氧氣B.制造有機物,貯存能量,釋放二氧化碳C.
2024-11-11 05:00
【總結】18.(12分)以A為原料合成安眠藥——苯巴比妥的路線如下:苯巴比妥DGBCi.CH3COOH+SOCl2CH3C-Cl+SO2+HClCH3CH2OHF(C10H12O2)CO(OCH2CH3)2HC—COOCH2CH3CH3CH2BrH(C15H20O4)CO(NH2)2A(C
2025-03-25 03:59
【總結】附錄七有機物命名規(guī)則直鏈烷烴Straightchainalkanes飽和Saturated烴:只含C,H的化合物Hydrogen去詞尾+carbon——→hydrocarbon烴(可數名詞)烷烴的常見英漢對照:Alkanes烷烴Alk——烴的組成標志-ane烷的特征詞尾Saturate
2025-04-25 13:04
【總結】《有機物的結構測定》教學設計案例1.指導思想與理論依據皮亞杰的建構主義學習理論,提倡在教師指導下以學習者為中心的學習,強調學生是信息加工的主體、是意義的主動建構者,教師是意義建構的幫助者、促進者。開放教育作為一種新興的教育模式,它所倡導的是以學生為中心的自主學習模式,這一點與建構主義學習理論是相符的,在一定條件下,開放的學習環(huán)境中有利于學生對所學內容的
2025-07-28 16:43
【總結】有機化合物分類有機化合物結構式和結構簡式有機物分子中原子間的一對共用電子(一個共價鍵)用一根短線表示,將有機物分子中的原子連接起來的式子稱為結構式。如果省略碳碳單鍵或碳氫單鍵等短線,稱為結構簡式。如甲烷的結構式:,乙烷的結構簡式:CH3CH3。烴基烴分子失去一個(或幾個)氫原子后所剩余的原子團叫做烴基。烷烴的命名(1)習慣命名法:在某烷(即碳原子個
2025-08-05 03:16