【總結(jié)】第十七章反比例函數(shù)全章測試一、填空題1.反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(2,1),則m的值是______.2.若反比例函數(shù)與正比例函數(shù)y=2x的圖象沒有交點,則k的取值范圍是______;若反比例函數(shù)與一次函數(shù)y=kx+2的圖象有交點,則k的取值范圍是______.3.如圖,過原點的直線l與反比例函數(shù)的圖象交于M,N兩點,根據(jù)圖象猜想線段MN的長的最小值是____
2025-03-24 23:29
【總結(jié)】二、填空題1.(2011浙江金華,16,4分)如圖,將一塊直角三角板OAB放在平面直角坐標系中,B(2,0),∠AOC=60°,點A在第一象限,過點A的雙曲線為y=,在x軸上取一點P,過點P作直線OA的垂線l,以直線l為對稱軸,線段OB經(jīng)軸對稱變換后的像是O′B′.(1)當點O′與點A重合時,點P的坐標是 .(2)設P(t,0)當O′B′與雙曲線有交點時,t
2025-03-24 23:30
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案[教學目標]知識技能:1、進一步熟悉用描點法作函數(shù)圖象的主要步驟,會作反比例函數(shù)的圖象;2、體會函數(shù)三種方式的相互轉(zhuǎn)換,對函數(shù)進行認知上的整和;3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取知識的能力,探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì);數(shù)學思考:
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】《反比例》教學反思 《反比例》教學反思1 本節(jié)課的教學重點就是理解反比例的意義,并學會判斷兩個量是否成反比例。 從以前的教學中我知道,大部分學生對反比例的意義表面上了解,但是不會...
2024-12-06 00:48
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___;已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1.什么是反比例函數(shù)?一般地,形
2025-08-01 18:01
【總結(jié)】精品資源正比例和反比例教學內(nèi)容教科書第97頁和第97頁下面的“做一做”的題目,練習十九的第10、11題.教學目的使學生進一步理解正、反比例的意義,能夠正確判斷成正、反比例的量.教學過程一、正比例和反比例的意義教師:我們已經(jīng)學過正比例和反比例的意義,誰能講一講正、反比例的意義?(學生回答.)教師:兩種量是成正比例的量或成反比例的量,這兩種量的關系就叫做正比例關系
2025-06-19 06:36
【總結(jié)】課題課型新授課時1執(zhí)教總課時教學目標,能判斷兩個變量之間的關系是否是函數(shù)關系,進而識別反比例函數(shù)..3、體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的特定數(shù)量關系的一種數(shù)學模型。教學重點.2.確定反比例函數(shù)的表達式教學難點.2.根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式教學方法探索、合作、交流教學內(nèi)容
2025-05-16 02:23
【總結(jié)】先舉例說說什么是比,什么是比的基本性質(zhì),再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據(jù)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式,說說比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關系?舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子,在小組里交流。()人,女生()人。男生和女生人(),女
2024-12-12 22:08
【總結(jié)】中央電教館資源中心數(shù)學中央電教館資源中心數(shù)學反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學復習1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購買練習本的本數(shù)總價(元)12469購買練習本的本數(shù)和總價是兩種相關聯(lián)的量,它們與每本練習本
2024-12-12 22:52
【總結(jié)】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:王琦(鹽城市毓龍路實驗學校)反比例函數(shù)教學目標1.結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;2.能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式;3.在探索過程中,引導學生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關系的
2024-12-07 21:42
【總結(jié)】專題復習:反比例函數(shù)一、熱身練習1、如圖,函數(shù)y=k(x+k)與在同一坐標系中,圖象只能是下圖中的()2、如右圖,矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標原點,矩形的邊分別平行于坐標軸,點C在反比例函數(shù)的圖象上。若點A的坐標為(-2,-2),則k的值為()A.1 B.-3 C.4 D.1或-3xyOABCD第
【總結(jié)】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識要點一:反比例函數(shù)的定義一般地,如果兩個變量、之間的關系可以表示成為常數(shù),的形式,那么稱是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注:(1)也可以寫成或的形式;(2)若是反比例函數(shù),則、、均不為零; 二:反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反
【總結(jié)】授課人:吳正健?回顧與思考在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?當b=0時,y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個變量x、y之間的關系可以表示
2025-08-04 16:27
【總結(jié)】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試,我們往往要制定一個學習計劃。例如:五一放七天假,老師布置要記憶36個單詞。小王打算每天背6個單詞,這樣他需要6天背完;小張打算每天背9個單詞,需4天背完;小趙打算每天背12個單詞,這樣他需要3天背完。設天數(shù)為n,每天的單詞量為m,則
2025-07-18 14:32
【總結(jié)】ABOMxy九年級數(shù)學下冊版一.選擇題1.若反比例函數(shù)y=xk3?的圖象在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大,則有()≠0≠33yaxa???與(0)ayax???在同一坐標系中的圖象可能是().
2024-12-05 04:32