【總結(jié)】鹿泉市職業(yè)教育中心化工系教學資源庫《機械制圖》課程教案§1-4平面圖形的分析與作圖授課教師：班級：機加14-2時間：汽修14-3【教學目標】情感目標：培養(yǎng)學
2025-06-26 04:07
【總結(jié)】平面圖形的認識（二）金鳳凰第二次班課一、知識梳理1、在同一平面上，兩條直線的位置關(guān)系有或者.練習：平面內(nèi)三條直線的交點個數(shù)可能有()A.1個或3個2、判定與性質(zhì)：什么
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】《平面圖形的面積》（教學設(shè)計）王鵬飛韓咀小學2012-3-28《平面圖形的面積》教學設(shè)計韓咀小學王鵬飛【教學目標】
【總結(jié)】仔細觀察下列圖片你從以上的圖片中看到了哪些熟悉的平面圖形?如果讓你把這些平面圖形進行分類,你準備怎么分,請說出你的理由.．．．．．．由線段首尾順次連接圍成的封閉圖形叫做多邊形。按照組成多邊形的邊的個數(shù)，多邊形可分為三角形、四邊形、五邊形、六邊形……下列圖形哪些只能是平面圖形？哪些可以看作是立體圖形
2025-11-12 03:43
【總結(jié)】生活中的平面圖形教學目標：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩；2、認識多邊形，探索多邊形的某些性質(zhì)；在活動中感受歸納思想；3、在活動中發(fā)展有條理地思考（感受分類思想）．重點和難點：感受歸納思想和分類思想；歸納．教學過程：1．創(chuàng)設(shè)情景，導入新課我們今天要討論的內(nèi)容呢，是“生活中的平面圖形”．
2025-11-28 21:41
【總結(jié)】平面圖形的面積拓展1、圖中長方形和平行四邊形的面積相比，（ ?。〢．長方形大 B．同樣大 C．平行四邊形大2、周長相等且一組邊相等的長方形和平行四邊形面積相比．（ ?。〢．長方形面積大 B．平行四邊形面積大C．無法確定 3、已知正方形周長為48cm，求下面平行四邊形的面積？4、如圖，平行四邊形的面積是64平方米，A、B是上、下兩邊的中點，你能求圖中涂色部分
2025-03-25 01:23
【總結(jié)】《平面圖形的拼組》說課稿興隆三小魏曉玲尊敬的各位領(lǐng)導：大家好，我說課的題目是平面圖形的拼組，下面我將從教學背景分析、教學目標、教學流程和設(shè)計特色等方面進行說課。一、教學背景分析（一）教材分析平面圖形的拼組是人教版義務(wù)教育教科書一年級下冊第一單元的第二課時，它包括數(shù)學書第3頁例2拼一拼和第4頁的七巧板。本單元內(nèi)容是在上學期“認識物體和圖形（立體圖形）”和本單元第一課時“
2025-04-27 12:41
【總結(jié)】★★★★★掌握學習主義學科優(yōu)化學案·學生姓名第4講：平面圖形的認識二（復習）輔導科目數(shù)學年級七授課教師姚老師班型VIP一對一授課時間2018年2月號備課時間201
2025-06-22 14:04
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書（小學數(shù)學一年級上冊）平面圖形的認識平南鎮(zhèn)中心小學李紅林瑞鳳Hi,同學們，大家好，今天我給大家?guī)砹藥孜焕吓笥?。長方體正方體球體圓柱三棱柱長方形正方形三角形圓形看一看，比一比看一看，比一比（5）個
2025-12-03 18:41
【總結(jié)】平面圖形的畫法（1）尺寸基準標注尺寸的起點，稱為尺寸基準。分析尺寸時，首先要查找尺寸基準。通常以圖形的對稱軸線、較大圓的中心線、圖形輪廓線作為尺寸基準。一個平面圖形具有兩個坐標方向的尺寸，每個方向至少要有一個尺寸基準。
2025-05-10 07:18
【總結(jié)】復習平面圖形的面積上合小學余映濤2022年6月6日2022年，當您置身于“同一個世界，同一個夢想”的奧運盛會中，您也將同時感受著北京這個東方文明古都。作為首都，北京是中國的政治、文化、外交中心，這個擁有1100多萬人口的城市已經(jīng)成為一個現(xiàn)代化國際大都市。物體的表面或圍成的平面圖形的大小
2025-07-18 19:11
【總結(jié)】平面圖形的密鋪（強調(diào)定義）僅用一種正多邊形密鋪，哪幾種正多邊形能密鋪？（小組1）（小組2）（小組3）用兩種正多邊形,哪些能密鋪?小組4展示并解答小組5展示并解答小組6展示并解答小組7展示并解答小組8展示并解答小組9
2025-07-23 06:42
【總結(jié)】第一篇：平面圖形的面積教案 新人教版小學六年級下復習近平面圖形的面積教案設(shè)計 教學內(nèi)容：平面圖形的面積計算。教學目標： 1、我能熟練掌握四邊形、三角形、圓等平面圖形之間的關(guān)系及特點，并能綜合運用...
2025-11-06 13:34
【總結(jié)】感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系【教學內(nèi)容】新世紀小學數(shù)學五年級下冊第16－17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長方體的認識”之后、又在“長方體的表面積”之前的一個學習內(nèi)容，在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用，在知識的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過學生不斷展開與折疊的操作活動，認識了長方體與正方體的平面展開圖，從而加深對長方體與正方體的特征的認識，進一
2025-06-26 05:31
【總結(jié)】河南省濟源市實驗中學立體圖形與平面圖形（二）濟源市實驗中學李慶豐人教版七年級數(shù)學上冊第四章第一節(jié)河南省濟源市實驗中學《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同；不識廬山真面目，只原身在此山中。說出這首詩蘊含了什么數(shù)學道理？河南省濟源市實驗中學
2025-11-15 16:33
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