小班下學(xué)期主題分析(編輯修改稿)
2025-04-21 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主題經(jīng)驗分析內(nèi)容與要求環(huán)境與材料主要活動內(nèi)容春姐姐來了，她將美麗的春天重新帶回了大地。樹木萌發(fā)了新芽，花朵綻放著笑臉。氣候轉(zhuǎn)暖，孩子們身上的衣服在暖風(fēng)的吹拂下穿得越來越少，經(jīng)過了一個冬天的禁錮，孩子們似乎對一切都充滿了好奇和探究的意愿。在春暖花開的季節(jié)里，孩子們更愿意到戶外來進行活動，而草坪上簇擁長出的嫩草和枝頭新探出的小花更是召喚著他們和大自然來個親密接觸。因此我們設(shè)計“小花園”這一主題，幼兒通過仔細觀察周圍環(huán)境的變化，初步感知春天明顯的季節(jié)特征。愿意主動尋找春天，感受春天的美，并嘗試用自己的方式來表現(xiàn)春天的美麗。在與周圍環(huán)境的親密接觸中，引導(dǎo)幼兒運用感官看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、產(chǎn)生對春天景象的好奇之情，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達自己對春天的喜愛，萌發(fā)他們親近大自然的美好情感。內(nèi)容和要求：喜歡觀察周圍的花草樹木，有愛護它們的情感情感與態(tài)度方面（1）樂意觀察各種各樣的花草樹木，并能和同伴分享經(jīng)驗；（2）體驗和花草樹木等做朋友的快樂。認知與能力方面（1）感知花園中各種各樣的花草樹木，知道它們的基本特征；（2）通過外出活動，了解花園中的安全知識，知道保護自己。表達與表現(xiàn)方面（1）在觀察基礎(chǔ)上，樂意用音樂、繪畫、手工、兒歌等形式進行表現(xiàn)；（2）樂意與同伴和爸爸媽媽交流分享。主題活動環(huán)境：創(chuàng)設(shè)“小花園”主題背景墻布置班級自然角，收集一些盆栽和春天的小動物供幼兒觀賞，豐富相關(guān)經(jīng)驗。提供有關(guān)花草樹木的圖書、圖片，供幼兒認識和欣賞。創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域環(huán)境，讓幼兒探索相關(guān)知識，體驗和花兒、小樹做朋友的親密關(guān)系。提供蝴蝶、蜜蜂、小花等頭飾，讓幼兒模仿春天的動物進行表演。開展“找春天”的社會實踐活動個別化學(xué)習(xí)環(huán)境：花仙子花兒排排隊(按規(guī)律排序)2小熊的花籃（數(shù)形對應(yīng)）蝴蝶找花（按蝴蝶身上的點數(shù)與花瓣數(shù)對應(yīng)配對）蝴蝶飛呀飛（按照蝴蝶的不同方向表演蝴蝶飛舞進行簡單的歌表演）大樹和小樹柳樹姑娘的新衣（撕貼）小鳥和大樹（按圖形配對）大樹和小樹（看圖說話）花園里的小樹（美術(shù)）主題課程——小花園◇ 學(xué)習(xí)：分支一：花仙子語言：春娃娃美術(shù)：種花計算：種花（童心P4操作包15）音樂：春天科常：找朋友分支二：大樹和小樹語言：綠頭發(fā)（自備）美術(shù)：春天的柳樹（操作包p16）計算：花園里的秘密（童心P44）音樂：小樹苗綜合：小熊畫大樹社會實踐：找春天家長工作利用休息帶幼兒到花園、公園等地方踏青，引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征，建議家長與孩子一起準(zhǔn)備一些能發(fā)芽的種子或可以養(yǎng)殖的植物（如：土豆、洋蔥、生姜等），各種易于飼養(yǎng)的小動物（如：金魚、烏龜?shù)龋е劣變簣@。培養(yǎng)愛護動植物，熱愛大自然的情感。請媽媽、奶奶和孩子們一起種花、插花、飼養(yǎng)等，分享種植經(jīng)驗。利用各種途徑尋找和搜集有關(guān)春天的各種資料，及時與幼兒進行溝通和交流。如：外出活動——參觀小花園，讓幼兒深入了解更多的花草樹木，豐富相關(guān)的科學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)春天的各種變化，感受大自然的美好景象。拍攝一些有助于孩子主題活動中的錄像，供同伴分享。窗體底端窗體頂端小班主題活動——動物花花衣 主題經(jīng)驗分析內(nèi)容與要求環(huán)境與材料主要活動內(nèi)容喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。穿暖花開的時節(jié)，小班幼兒在班級里提出了許多關(guān)于小動物的問題，他們對小動物充滿著無限的熱情和好奇。在飼養(yǎng)小動物的過程中，萌發(fā)了他們對小動物的關(guān)愛之情，形成了初步的責(zé)任心。根據(jù)孩子的需要和興趣點，《動物的花花衣》主題開始了?！皠游锏幕ɑㄒ隆边@一主題活動，在主題結(jié)構(gòu)的生成過程中，教師可以傾聽幼兒有關(guān)動物的談話，觀察幼兒在自選活動中有關(guān)動物的生活，更希望借助主題活動能帶領(lǐng)幼兒一起去探索、感知動物世界的千姿百態(tài)，并能從中初步了解如何與動物接觸喜歡親近各種動物朋友。內(nèi)容和要求：喜歡、親近各種常見的小動物，分辨動物明顯的特征。情感與態(tài)度方面喜歡各種常見的小動物，并樂意親近它們。認知與能力方面（1）能分辨動物明顯的特征。（2）與小動物接觸時知道注意安全，懂得自我保護。表達與表現(xiàn)方面（1）樂意用音樂、繪畫、手工、兒歌、故事等不同形式來表現(xiàn)對動物的喜愛。（2）樂意與同伴及爸爸媽媽交流分享自己對動物的了解和相關(guān)經(jīng)驗。主題活動環(huán)境：創(chuàng)設(shè)“動物園”的主題背景墻。提供有關(guān)小動物的圖書、圖片，供幼兒翻閱和欣賞。創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，供幼兒操作，進一步認識各種常見動物。展示幼兒作品：羊毛卷卷、小斑馬穿花衣。提供常見小動物的胸飾，讓幼兒模仿各種小動物進行兒歌、音樂等表演。張貼“參觀動物園”的照片，幼兒與動物親密接觸。個別化學(xué)習(xí)環(huán)境：分之一：黑白皮毛的動物送小動物回家（分辨腳?。﹦游锱排抨牐ǜ鶕?jù)身高排隊）黑臉小白羊（看圖講述）大熊貓（美術(shù)）羊毛卷卷（美工）黑白皮毛的動物（花紋匹配）瓢蟲找家（6以內(nèi)點數(shù)）分之二：找朋友誰的照片（分辨動物的皮毛）給動物穿新衣（美術(shù)）誰在森林里（分辨特征）斑點狗（裝飾斑點狗）誰的影子（配對）主題課程——動物花花衣◇ 學(xué)習(xí)：分支一：黑白皮毛的動物語言：黑臉小白羊語言：大熊貓看戲音樂：在農(nóng)場里綜合：黑白皮毛的 朋友美術(shù)：羊毛卷卷分支二：找朋友音樂：小兔子綜合：機器人開戲 院美術(shù)：給動物穿新衣常識：誰的照片常識：動物的花花衣社會實踐：參觀動物園家長工作
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