小班益智游戲上、下學(xué)期(編輯修改稿)
2025-05-03 07:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個(gè)檢查幼 兒做對(duì)后繼續(xù)說(shuō)：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)： “蝴蝶飛到我的xxx做游戲。” 幼兒游戲若干遍。 結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師?；顒?dòng)名稱(chēng)：智力游戲活動(dòng)內(nèi)容：爭(zhēng)做小博士活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道更多的安全自救常識(shí)； 教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力； 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：博士牌活動(dòng)過(guò)程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興 趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。 將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。 對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：（1）坐汽車(chē)時(shí)把頭、手伸出車(chē)窗；（2）在馬路上踢足球；（3）過(guò)馬路走人行道；（4）玩滑梯擁擠；（5）著火撥打119報(bào)警；（6）吃水果削皮,豆；（7）在鐵軌上玩；（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：（1）夏天裙子（2）下雨雨傘（3）110警車(chē)（4）119消防車(chē)（5）120救護(hù)車(chē)（6） 手指破了紗布、紅藥水、膠布（7） 冬天棉衣（8） 鉛筆、本書(shū)包 搶答，搶答對(duì)得1分：（1） 媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候可以吃嗎？為什么？（2）家中來(lái)了壞人你怎么辦？（3）著火時(shí)候小明馬上就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？（4）東東特別喜歡看電視，經(jīng)常自己打開(kāi)電視，一天他洗手后沒(méi)擦干手就去插 電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對(duì)嗎？為什么？_（5） 楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個(gè)人說(shuō)“我?guī)闳フ覌? 媽”，楠楠說(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走”。楠楠做得對(duì)嗎？怎樣找媽媽?zhuān)浚?） 亮亮在幼兒園，一個(gè)叔叔來(lái)接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來(lái)接，亮亮 該怎么辦？（7）芳芳自己在家中，這時(shí)有人來(lái)敲門(mén)，芳芳該怎么辦？（8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？活動(dòng)結(jié)束：評(píng)選冠軍小組幼兒園小班智力游戲教案：活動(dòng)名稱(chēng)：智力游戲活動(dòng)內(nèi)容：圓圓超市活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)開(kāi)“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述物體的特征，而不講出物體的名稱(chēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置好商店柜臺(tái)：錄音機(jī)及磁帶2．圓圓超市的牌子，各種圓的東 西事先放在一輛小車(chē)?yán)锶?、活?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分， 用語(yǔ)言集中注意，引起對(duì)游戲的興趣。小朋友，昨天我們?cè)谀睦飬⒂^ 的？這些超市里是賣(mài)什么的？你喜歡超市里買(mǎi)東西嗎？好，現(xiàn)在我們 就來(lái)玩開(kāi)超市的游戲。 二、基本部分 掛店牌，炊事員玩法： 每位幼兒配掛在一個(gè)菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。 教師引入：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒 答：“蔬菜蔬菜在這里?！? 游戲開(kāi)始，教師隨意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿 卜在哪里？”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。”教師說(shuō)： “快快走到鍋里來(lái)。”當(dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼 兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么？” 教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在 哪里？”如此反復(fù)游戲_ 活動(dòng)名稱(chēng)：智力游戲活動(dòng)內(nèi)容：找水果
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