小班益智游戲上、下學(xué)期(編輯修改稿)
2025-05-03 07:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個檢查幼 兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動作邊說： “蝴蝶飛到我的xxx做游戲。” 幼兒游戲若干遍。 結(jié)束：做放松動作后回教師?；顒用Q：智力游戲活動內(nèi)容：爭做小博士活動目標(biāo)：讓幼兒知道更多的安全自救常識； 教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力； 培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：博士牌活動過程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興 趣。鼓勵幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言，哪一隊得分多哪一隊為勝。 將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵幼兒互相合作，為本組勝利而努力。 對錯選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：（1）坐汽車時把頭、手伸出車窗；（2）在馬路上踢足球；（3）過馬路走人行道；（4）玩滑梯擁擠；（5）著火撥打119報警；（6）吃水果削皮,豆；（7）在鐵軌上玩；（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。配對：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對數(shù)加分。將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：（1）夏天裙子（2）下雨雨傘（3）110警車（4）119消防車（5）120救護(hù)車（6） 手指破了紗布、紅藥水、膠布（7） 冬天棉衣（8） 鉛筆、本書包 搶答，搶答對得1分：（1） 媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時候可以吃嗎？為什么？（2）家中來了壞人你怎么辦？（3）著火時候小明馬上就往外跑，他這樣做對嗎？為什么？（4）東東特別喜歡看電視，經(jīng)常自己打開電視，一天他洗手后沒擦干手就去插 電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對嗎？為什么？_（5） 楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個人說“我?guī)闳フ覌? 媽”，楠楠說“我不認(rèn)識你，我不跟你走”。楠楠做得對嗎？怎樣找媽媽？（6） 亮亮在幼兒園，一個叔叔來接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來接，亮亮 該怎么辦？（7）芳芳自己在家中，這時有人來敲門，芳芳該怎么辦？（8）在市場你看到一個小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？活動結(jié)束：評選冠軍小組幼兒園小班智力游戲教案：活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：圓圓超市活動目標(biāo)：1．通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言描述物體的特征，而不講出物體的名稱?；顒訙?zhǔn)備：布置好商店柜臺：錄音機(jī)及磁帶2．圓圓超市的牌子，各種圓的東 西事先放在一輛小車?yán)锶?、活動過程：一、開始部分， 用語言集中注意，引起對游戲的興趣。小朋友，昨天我們在哪里參觀 的？這些超市里是賣什么的？你喜歡超市里買東西嗎？好，現(xiàn)在我們 就來玩開超市的游戲。 二、基本部分 掛店牌，炊事員玩法： 每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。 教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒 答：“蔬菜蔬菜在這里?！? 游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿 卜在哪里？”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里?！苯處熣f： “快快走到鍋里來。”當(dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼 兒問：“炒完蘿卜炒什么？” 教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在 哪里？”如此反復(fù)游戲_ 活動名稱：智力游戲活動內(nèi)容：找水果
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