【總結(jié)】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)教案 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)教案 教者:曹殿禹 課題:因數(shù)和倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法; 2、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無(wú)限的...
2025-09-29 22:44
【總結(jié)】第一篇:《倍數(shù)與因數(shù)》說(shuō)課稿 《倍數(shù)與因數(shù)》說(shuō)課稿 一、教材分析 教材編排在揭示倍數(shù)和因數(shù)概念時(shí),是讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境列出乘法算式,利用乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。在找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)時(shí),也是讓學(xué)生運(yùn)用乘除...
2025-09-29 20:02
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)倍數(shù)的練習(xí)題 因數(shù)倍數(shù)的練習(xí)題 一、下面每一組數(shù)中,誰(shuí)是誰(shuí)得因數(shù)? 16和24和2472和820和5 二、下面得說(shuō)法對(duì)嗎?說(shuō)出理由。 (1)48是6的倍數(shù)() (2)在13÷4...
2025-10-18 14:28
【總結(jié)】數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案2020年11月河南省三門(mén)峽市盧氏縣城關(guān)一小靳軍峰1數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)倍數(shù)和因數(shù)
2024-11-24 13:00
【總結(jié)】倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第70-72頁(yè)的例題和“試一試”第72-73頁(yè)“想想做做”第1-4題。設(shè)計(jì)思路:新課標(biāo)指出:“動(dòng)手操作,自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式”。這節(jié)課教學(xué)倍數(shù)和因數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)找一個(gè)自然數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),教材安排了三道例題,兩道“試一試”。例1通過(guò)用讓學(xué)生用12個(gè)完全相同的正方形拼成不同的長(zhǎng)方形的操作,寫(xiě)出不
2025-06-22 18:55
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1.使學(xué)生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念,知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。學(xué)情分析由于這部分內(nèi)容較為抽象,很難解和生活實(shí)例或具體情境來(lái)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。應(yīng)注意一下兩點(diǎn):,引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)
2024-11-23 15:33
【總結(jié)】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路: 這節(jié)課教學(xué)倍數(shù)和因數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)找一個(gè)自然數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。教材通過(guò)用12個(gè)同樣大小的正方形拼成不同長(zhǎng)方形的操作,讓學(xué)生寫(xiě)出不同的乘法算...
2025-09-29 21:24
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)3 因數(shù)與倍數(shù)3課題:3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng),在活動(dòng)的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征,并嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)特征。 2、在探索活動(dòng)...
2025-09-29 22:35
【總結(jié)】第一篇: 教學(xué)目標(biāo) 1、理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。會(huì)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義描述兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。 2、知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的求法 3.知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限...
2025-09-28 02:54
【總結(jié)】第一篇:《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,提供素材活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù) 1、活動(dòng)導(dǎo)入(1)談話:同學(xué)們,今天數(shù)學(xué)王國(guó)的小博士也來(lái)到了咱們的課堂上,我們聽(tīng)一聽(tīng)他給大家...
2025-09-29 20:00
【總結(jié)】《倍數(shù)與因數(shù)整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo):,明確概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。,感受事物是相互聯(lián)系的,掌握一定的學(xué)習(xí)方法。、判斷、推理、概括的能力,使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。復(fù)習(xí)重點(diǎn):明確概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。復(fù)習(xí)難點(diǎn):在整理中構(gòu)建“因數(shù)和倍數(shù)”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)入復(fù)習(xí)。談
2025-04-16 23:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合整數(shù)乘法算式,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義。2、自己探索出求一個(gè)數(shù)倍數(shù)和因數(shù)的方法。3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)以及探索一個(gè)數(shù)的倍數(shù)或因數(shù)過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義,理解它們之間是相互依存的關(guān)系。2、探索出求一個(gè)數(shù)倍數(shù)的方法。一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。,淘氣與笑笑所在的班級(jí)分別排出了下面
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)- 因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 因數(shù)和倍數(shù)。教材第5、6頁(yè)內(nèi)容。例 1、 1、理解因數(shù)和倍數(shù)的意義,以及兩者之間的關(guān)系。 2、掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的不同方法...
2025-09-29 22:46
【總結(jié)】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)反思 《因數(shù)與倍數(shù)》單元教學(xué)反思 本單元涉及到的因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)以及第四單元中出現(xiàn)的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)都屬于初等數(shù)論的基本內(nèi)容。是學(xué)生通過(guò)四年多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了...
2025-09-29 22:32
【總結(jié)】1、狐貍和袋鼠進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽,,,它們每秒都只跳一次。比賽途中,從起點(diǎn)開(kāi)始,,當(dāng)它們之中一個(gè)先掉進(jìn)陷阱時(shí),另一個(gè)跳了多少米?2、用長(zhǎng)9厘米、寬6厘米、高4厘米的長(zhǎng)方體搭一個(gè)正方體,至少需要多少塊這樣的長(zhǎng)方體木塊? 3、(1)A、B兩數(shù)的乘積是216,它們的最小公倍數(shù)是36。A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是多少?(2)甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是288,最大公
2025-08-17 10:28