【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學內容:第59頁例2練習十四第7、8題教學目標:1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算,會說明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3、給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間,培養(yǎng)估算意識,提高估算能力。教學重點:探索乘法估算的方法,學會乘法估算。
2024-11-21 22:19
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設計 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設計 一、教材分析: 本節(jié)課的主要內容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法。這部分內容是對以前所學計算的延伸和提高,三年級的上冊所學的是一位數(shù)乘多位...
2024-10-17 12:49
【總結】第一篇:《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法,是在學生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法的基礎上進行教學的。學生雖然在乘法筆算的順...
2024-10-25 14:07
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習教案 兩位數(shù)乘兩位數(shù)整理復習 教學要求: 1、熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,并養(yǎng)成及時驗算的好習慣。 2、能熟練地分析信息,學習正確解決問題。 3、熟練掌握混合...
2024-10-28 23:39
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題 兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題(1) 班級_________ 姓名_________ 一、列豎式計算 17×26=28×47=43×38=76×34= 54×26= ...
2024-11-01 22:01
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(不進位)人教新課標三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過練習鞏固筆算不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法,能正確熟練地計算。2.培養(yǎng)同學們檢查的習慣和能力。兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的筆算方法:(一)相同數(shù)位對齊。(二)從個位算起:第一步先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)
2024-11-09 00:48
【總結】 [整理兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)乘法說課稿]兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)乘法說課稿1、進一步理解乘法的意義,在弄清兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎上,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和...
2025-01-13 22:03
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法(例1)標題?文本文本復習導入5×3=8×4=3×4=15321210×5=20×3=40×2=506080仔細觀察這兩組題目,你們是怎樣計算的?標題
2024-11-22 00:37
【總結】兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的練習人教新課標三年級數(shù)學下冊教學目標算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位和不進位的乘法。受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。13×11=12×41=49214322×43=21×34=12×11=23×
2024-11-10 05:07
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學反思 《新課程標準》中強調“利用情境、操作工具、圖片、圖表、符號等,理解運算的意義,探索算理和計算的規(guī)律”。這其中提到的“具體有趣的事物”、“操作工具”“圖片”、“符號”等...
2024-10-15 15:38
【總結】第一篇:兩位數(shù)乘兩位數(shù)-筆算乘法 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)-筆算乘法》教案 教學目標: 1.知識與技能目標:掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,理解算理。 :通過自主探索、合作交流的方式,學習兩位數(shù)乘兩...
2024-10-07 15:22
【總結】第一篇:《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設計 一、學習目標 1、理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法并會正確計算。 2、讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,加深對筆算方法的理解。 教學重點:理解和掌握...
2024-10-08 20:02
【總結】第一課時教學內容:課本63、64頁教學目標:1、掌握不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,并能正確進行計算。2、在交流中培養(yǎng)學生的合作意識、評價意識及傾聽其他同學發(fā)言的良好學習習慣,能夠初步有條理的表述自己的想法。3、主動參與學習新知識的活動,獲得成功體驗,增強對數(shù)學學習的信心和興趣。教學重難點:掌握不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,并能正確的進行計算。教學課型:新授課
2025-08-23 16:19
【總結】《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思1本節(jié)課是小學人教版三年級下冊第四單元的學習內容,是在學習了筆算兩、三位數(shù)位數(shù)乘一位數(shù)和含整十數(shù)的兩位數(shù)乘法的基礎上進行教學的。本節(jié)課在...
2024-12-06 00:35
【總結】 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教案 乘法(multiplication),是指將相同的數(shù)加起來的快捷方式。其運算結果稱為積,x是乘號。從哲學角度解析,乘法是加法的量變導致的質變結果。下面是給大家整...
2024-11-18 22:13