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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級品德禮貌用語教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2025-04-20 02:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)設(shè)情境,感受使用禮貌用語的好處。師:同學(xué)們,你們喜歡禮貌用語嗎?…這些禮貌用語在日常生活中會經(jīng)常用到,接下來,讓我們一起到生活中去尋找他們的影子好不好?師創(chuàng)設(shè)情境(讓學(xué)生認真觀察,看看他們都是怎么做的,又是怎么說的)1. 叫一名小同學(xué)去挪動教室前面的桌子。搬不動,師提示他可以找別人幫忙。(此時教師再次提示:同學(xué)們注意了,一定要認真觀察,看他們都說了什么?)2. 指一名同學(xué)向另一名同學(xué)借水彩筆,用完后馬上還給人家。3. 教師不小心把一名同學(xué)的書碰到地上,置之不理的走開了。4. 假如上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容你們沒聽懂,該怎么辦?(分別叫兩名同學(xué)和老師一起表演)師:同學(xué)們,以上這四種情況,我們在生活中是不是經(jīng)常遇到?老師想知道,剛才這幾位同學(xué)和老師什么地方做的好?什么地方做的不好?(當(dāng)同學(xué)提出老師的做法不好時,教師適時追問:“老師哪里做的不好呢?”生提出:老師把同學(xué)的東西碰到地上沒說對不起,很不禮貌。師適時走到那名同學(xué)身邊問:當(dāng)時老師把你的東西弄掉不理不睬的走開,你當(dāng)時心情怎樣?…師:能給老師一個改正錯誤的機會嗎?…師:老師這樣說,你現(xiàn)在的心情怎樣?(愉快、高興)師:老師此時也覺得自己很幸福。)師:同學(xué)們,同一件事情,換一種做法就收到了不同的結(jié)果,
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【總結(jié)】