六年級(jí)閱讀寫(xiě)景狀物類(lèi)閱讀專(zhuān)題(編輯修改稿)
2025-04-20 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提示本質(zhì)，給人以啟示，烘托氣氛，增加感染力，增強(qiáng)聯(lián)想，營(yíng)造氣氛。借代作用：以實(shí)代虛，以奇代正，以事代情。設(shè)問(wèn)作用：引人注意，啟發(fā)思考，增加行文變化。反問(wèn)作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)力量和感情。對(duì)偶作用：便于吟誦，便于記憶，有音樂(lè)美。排比作用：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。解題技巧：1. 觀文中景，領(lǐng)悟作者所抒之“情”“寫(xiě)景狀物類(lèi)記敘文”常通過(guò)寫(xiě)景來(lái)抒發(fā)作者的某一情懷或感受，進(jìn)入文中的景物是作者抒發(fā)感情的基礎(chǔ)。這里所說(shuō)的“景”既包括自然性景物，如春、雨、山水等，也包括社會(huì)性景物，如節(jié)日之夜、熱鬧的集市等。我們閱讀此類(lèi)文本時(shí)，應(yīng)在整體感知全文的基礎(chǔ)上，觀作者在文中所寫(xiě)之景，點(diǎn)其特征，借此領(lǐng)悟作者借助景物所抒之情感，對(duì)作者的思想傾向作出準(zhǔn)確的判斷。，點(diǎn)擊作者所言之“志”“托物言志”是“寫(xiě)景狀物類(lèi)記敘文”常用手法，作者通過(guò)對(duì)物的具體描寫(xiě)，使物中寓有深刻的道理，進(jìn)而表現(xiàn)對(duì)某種精神或品質(zhì)的贊美。我們首先要充分認(rèn)識(shí)作者筆下所描寫(xiě)之“物”的實(shí)質(zhì)，透視其所包含的深刻道理，在此基礎(chǔ)上，捕捉其象征意義，挖掘作者所言之“志”領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，對(duì)文本解讀。，鑒賞作者所創(chuàng)之“境”此類(lèi)文章一般選思想深邃、語(yǔ)言富有張力的“美文”命題者會(huì)圍繞該文本的“表現(xiàn)力”進(jìn)行考查，所以我們平時(shí)有意識(shí)去熟悉如設(shè)置懸念、烘托渲染、聯(lián)想、想象等手法，學(xué)會(huì)從修辭（常見(jiàn)的有比喻、擬人、排比等）角度去品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，鑒賞文中作者所表現(xiàn)的情與景、物與意相融合的美好境界。[看我的，我會(huì)做]：（20分） 時(shí)間（15分鐘） 暴風(fēng)雨 （1）悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。 （2）一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間。 （3）狂風(fēng)咆哮著，猛地把門(mén)打開(kāi)，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。 （4）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。 （5）一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。 （6）不一會(huì)兒，鏗鏘的樂(lè)曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。 （7）從窗外躲進(jìn)來(lái)的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空________得更加明亮。 （8）鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接噴薄欲出的朝陽(yáng)。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。 （9）常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝。遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。 （10）江山似錦，風(fēng)景如畫(huà)，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。 （11）綺麗華美的春色啊，你是多么美好！ （12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。 （13） 有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無(wú)與倫比的和諧的美。本文所寫(xiě)的時(shí)間是從_____________到_____________。（2分）第（6）段中，“鏗鏘的樂(lè)曲變成節(jié)奏單一的旋律”中“鏗鏘的樂(lè)曲”指：_________________；“節(jié)奏單一的旋律”____________________。（4分）第（7）段“________”處應(yīng)填的動(dòng)詞是（2分）A、點(diǎn)綴 B、擦洗 C、洗滌 D、擦拭本文題為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫(xiě)“更加絢麗的早晨”，意在表現(xiàn)什么?（3分）_______________________________________________________________________________ 作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等方面描寫(xiě)了早晨的美景，其中寫(xiě):（6分）聽(tīng)覺(jué)的句子如___________________________________________________________________________寫(xiě)嗅覺(jué)的句子如____________________________________________________________________________寫(xiě)視覺(jué)的句子如_____________________________________________________________________________用“_______”畫(huà)出短文的中心句。（3分）【真題演練】（24分）二氧化碳①提起二氧化碳，人們就會(huì)自然地想起它是呼吸器官排出的廢氣?？諝庵卸趸己窟^(guò)多，就會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物的死亡。把一只小白鼠放入一只充滿(mǎn)二氧化碳的瓶子里，不到幾分鐘，這只小白鼠就會(huì)一命嗚呼，人如果進(jìn)入這種環(huán)境中，情況也是如此。②但是，你可知道：地球上要是沒(méi)有二氧化碳，那地球上現(xiàn)有的眾多生物就不可能存在?、鄱?
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