中小學(xué)教師資格考試面試評分細(xì)則(編輯修改稿)
2025-04-20 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特點(diǎn)。，教態(tài)不自然，缺乏親和力；。服飾儀表4言語表達(dá)15%語音語速，口齒清楚，語速適宜；、簡潔、流暢，抑揚(yáng)頓挫，富有感染力，符合小學(xué)生的年齡特征；，交流順暢，回應(yīng)恰當(dāng)。，口齒清楚，語速適宜；、簡潔、流暢，具有一定的感染力，比較符合小學(xué)生的年齡特征；，交流比較順暢并能作出回應(yīng)。，口齒不清，語速快慢失當(dāng)；，比較繁瑣、不流暢，缺乏感染力，不符合小學(xué)生的年齡特征；。表達(dá)效果交流溝通表2（續(xù)）序號測試項(xiàng)目權(quán)重測評要素表現(xiàn)程度與等第評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)（109）中（86）差（50）5思維品質(zhì)15%邏輯性，條理清晰，邏輯性強(qiáng)；，要點(diǎn)抓得準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷；，解決問題的思路和方法具有一定的創(chuàng)新。，條理性和邏輯性較強(qiáng)；，能抓住要點(diǎn)并做出及時反應(yīng)；，解決問題的思路和方法有一定新意。，缺乏邏輯性和條理性；，抓不住要點(diǎn)，反應(yīng)速度慢；3. 缺乏創(chuàng)新意識，解決問題的思路和方法不夠合理。準(zhǔn)確性創(chuàng)造性6教學(xué)設(shè)計(jì)10%教材處理，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出；；、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。，教學(xué)目標(biāo)比較明確，注意到重、難點(diǎn)；；、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。，教學(xué)目標(biāo)不明確或表述不準(zhǔn)確，抓不住重、難點(diǎn)；；、合作的學(xué)習(xí)理念，或忽視學(xué)生活動設(shè)計(jì)。教學(xué)活動學(xué)生參與7教學(xué)實(shí)施25%組織教學(xué)，條理清晰，能較好地把握教學(xué)節(jié)奏；，注重能力培養(yǎng)，能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)；，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，效果較好；、布局合理。，能控制教學(xué)節(jié)奏；，注意能力培養(yǎng)，能完成教學(xué)任務(wù)；；、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)；、布局較合理。，教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)；,
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