七年級(jí)第二講：關(guān)鍵詞句的含義及表達(dá)效果(編輯修改稿)
2025-04-20 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2分)17. 選文第4節(jié)除了回憶童年往事，還插敘了自己成年后一次去部隊(duì)采訪順路看望在北京參軍的嘎子哥的事情，這樣寫(xiě)切合題意嗎?(3) ，試簡(jiǎn)要品析下面的句子。(4分) 跑到安全處定下心神，一邊慶幸沒(méi)被逮住，一邊美滋滋的品嘗勝利果實(shí)——偷來(lái)的桃子就是甜啊! 參考答案： 15.(3分)用比喻的修辭手法，把童年比作月光寶盒，(1分)體現(xiàn)了作者對(duì)童年的懷念和珍惜，(1分)生動(dòng)新穎，引人遐想，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。并作為線索貫穿全文。(1分) 16.(2分)“早已泛黃”是因?yàn)樽约涸缫迅鎰e童年，相隔時(shí)間久遠(yuǎn)。(1分)“幾分新鮮”是因?yàn)橥甑挠洃浻∠笊羁?，就好象發(fā)生在昨天一樣。(1分)(大意相同即可) 17.(3分)切合題意，(1分)這樣插敘既印證了兒時(shí)的游戲和生活經(jīng)歷(軍營(yíng)夢(mèng))讓我記憶深刻、對(duì)我的人生影響很大，(1分)又豐富了文章的內(nèi)容，使行文更真實(shí)可感。(1分) 18.(4分)“慶幸”“美滋滋的”是心理描寫(xiě)，(1分)“甜”是從味覺(jué)角度，“偷來(lái)的”是貶義褒用，(1分)多角度生動(dòng)的描寫(xiě)，讓天真活潑又頑皮可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。(生動(dòng)形象的描繪出我的童年時(shí)頑皮可愛(ài)。)(2分)手風(fēng)琴的魔力林娜編譯 一天，父親帶回來(lái)一個(gè)大盒子，他把我叫過(guò)來(lái)，當(dāng)著我的面打開(kāi)了盒子，并對(duì)我說(shuō)，“它能給你今后的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)?！焙凶永锸且话咽诛L(fēng)琴。我只能勉強(qiáng)擠出一絲微笑，我一直想要一架鋼琴或者一把吉他。之后的兩周，父親一直沒(méi)提手風(fēng)琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要開(kāi)始學(xué)琴。 手風(fēng)琴并不便宜，每周學(xué)琴的費(fèi)用也價(jià)格不菲，這對(duì)于一直秉承節(jié)省風(fēng)格的父親來(lái)說(shuō)有點(diǎn)反常。父親是一名工程師，他喜歡研究各種東西，他經(jīng)常在工作室里修修補(bǔ)補(bǔ)。父親話(huà)不多，但每句話(huà)擲地有聲。不過(guò)，音樂(lè)卻能讓父親變成另一個(gè)人。他喜歡古典樂(lè)曲，每次外出駕車(chē)，他都會(huì)打開(kāi)收音機(jī)尋找音樂(lè)節(jié)目。一次，我在家里找東西時(shí)居然發(fā)現(xiàn)了一把漂亮的小提琴?！澳鞘悄愀赣H的”，媽媽說(shuō)，“你爺爺送給他的。但因?yàn)橐恍┰?，他沒(méi)有學(xué)，這一直是他的遺憾。”我無(wú)法想象父親那雙粗糙的手拉起小提琴是一種什么情景。 不久后，我開(kāi)始跟著老師學(xué)拉手風(fēng)琴。第一天，我就感到了“壓力”，手風(fēng)琴的重量壓得我肩膀很不自在，還有就是父親，上完課他對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你學(xué)得還不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！蔽铱吹贸龈赣H很高興，他的眼中閃著希望的光芒。此后，我被要求每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)噩夢(mèng)。我想出去打球，而不是背著這個(gè)沉重的東西練習(xí)枯燥的曲子。但父親的話(huà)我不敢違背。在經(jīng)過(guò)枯燥的練習(xí)后，我居然能把一個(gè)個(gè)音符連起來(lái)了，后來(lái)甚至還能拉出幾首簡(jiǎn)單的曲子。晚飯后，父親常常會(huì)要我拉首曲子。他靠在沙發(fā)上閉著眼睛聽(tīng)著，“不錯(cuò)，比上周又進(jìn)步了，你的老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，拉手風(fēng)琴的確適合你，你有這方面的天賦?！薄 ≌麄€(gè)夏天，我都在練習(xí)一首又一首的新曲子，因?yàn)橛幸粋€(gè)在當(dāng)?shù)貏≡貉葑嗟臋C(jī)會(huì)。不過(guò)每次練琴時(shí)我總能聽(tīng)到小伙伴們?cè)谕饷骀覒虻穆曇簦@讓我糾結(jié)不已。終于有一天，這種情緒在父親面前爆發(fā)了?！拔也幌氘?dāng)著那么多人去演奏?！蔽艺f(shuō)?！澳惚仨毴ァ！备赣H堅(jiān)定地說(shuō)?！盀槭裁矗俊蔽医辛似饋?lái)，“就因?yàn)槟阈r(shí)候沒(méi)能拉上小提琴？你從來(lái)不用拉琴，而我為什么天天要這樣？”父親先是愣了一下，接著他說(shuō)：“因?yàn)樗芙o你自己，也能給別人帶來(lái)快樂(lè)，你現(xiàn)在也許感覺(jué)不到，但遲早有一天你會(huì)了解。而且你有這方面的天賦?！备赣H又心平氣和地說(shuō)：“有一天你能為你的全家彈奏美妙的音樂(lè)。那時(shí)你會(huì)明白，如此努力到底是為什么?！备赣H從未跟我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。從那以后，我練琴再也不用別人督促了。 音樂(lè)會(huì)那天，媽媽特意精心打扮了一番。父親也穿上了西裝，打上領(lǐng)帶。我感覺(jué)到，他們比我還緊張。這大概是父親的一個(gè)夢(mèng)想。終于輪到我了。我走向舞臺(tái)中央，熟練地拉起手風(fēng)琴，一個(gè)音符也沒(méi)拉錯(cuò)。掌聲四起，我的心情非常激動(dòng)。我看到坐在第一排的父母激動(dòng)地站起來(lái)為我鼓掌。演奏結(jié)束后，媽媽緊緊地抱住我。父親也把我摟在懷里說(shuō)：“你太棒了。”①頓時(shí)，我似乎明白了些什么?！ ‰S著歲月的流逝，手風(fēng)琴漸漸淡出了我的生活。只有在家庭聚會(huì)上，父親還會(huì)讓我拉上一曲。后來(lái)，我上了大學(xué)，找到了工作，搬家時(shí)我把手風(fēng)琴也帶走了。再后來(lái)，我又搬過(guò)幾次家，手風(fēng)琴一直伴隨著我，只是再也沒(méi)有被打開(kāi)過(guò)。直到很多年后，我的孩子們偶然發(fā)現(xiàn)了它。“盒子里是什么，爸爸？”我打開(kāi)盒子時(shí)，他們笑了，叫道“拉一曲，拉一曲?！蔽也磺樵傅乇成锨賻В藥讉€(gè)簡(jiǎn)單的曲子。真沒(méi)想到，我拉起來(lái)還是那么嫻熟。很快，孩子們圍成圈跳起來(lái)，咯咯地笑個(gè)不停。妻子也笑了，打著拍子?？粗麄兛v情歡笑，我感到驚異。我的耳邊回響起父親說(shuō)過(guò)的話(huà)：“②因?yàn)樗芙o你自己，也能給別人帶來(lái)快樂(lè)，你現(xiàn)在也許感覺(jué)不到，但遲早有一天你會(huì)了解?！蔽医K于明白，去努力，去為別人作出犧牲意味著什么。（摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，有改動(dòng)）1. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及表達(dá)效果。（4分）（1）我只能勉強(qiáng)擠出一絲微笑。 （2） 父親先是愣了一下。 2. 讀讀文中畫(huà)線處的句子，說(shuō)說(shuō)“我”“似乎明白”的是些什么。（6分） 3. 父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括。（6分）
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