課內(nèi)說明文word版(編輯修改稿)
2025-04-19 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)了的依據(jù)是（游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的）?！皥D畫”一詞在文中起的作用是（介紹蘇州園林的線索）簡析文中加點詞“一切”、“決不”的作用。 “一切”“決不”表達(dá)意思嚴(yán)密準(zhǔn)確，說明蘇州園林每一處每一點上都能構(gòu)成完美的圖畫，毫無例外。1“無論站在哪個點上”，在本段中具體指那些“點”？亭臺軒榭，假山池沼，花草樹木，遠(yuǎn)景近景課內(nèi)閱讀(二)（二）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好象故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。這段文字所使用的說明方法是[作比較和打比方]。3．文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。4．文中的“絕大部分”一詞能刪去嗎?為什么?[ 不能?！敖^大多數(shù)”只表示多數(shù)而不是“全部”，因為我國建筑也有不對稱的。]5．這段文字的說明對象是[蘇州園林的建筑布局]]，它是抓住蘇州園林建筑上[不講究對稱]的特點來寫的，突出[自然]之美。6．請在文中用橫線劃出議論的句子。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。7．這段文字的結(jié)構(gòu)方式是 (總分式 )課內(nèi)閱讀(三) ①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1．這段文字說明的對象是假山 、池沼 ，文中先介紹說明假山 ，再介紹說明池沼 ，重點說明的對象是池沼這一段文字的結(jié)構(gòu)方法是（D ）A 總—分 B分—總 C總—分—總 D總—分—分課文中與它相呼應(yīng)的語句是講究假山池沼的配合首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？不能。這是一個段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。蘇州園林假山和池沼的共同特征是從各個角度看都成一幅畫的效果文中概括假山特點的句子是可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)_。其中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”詞序能否對調(diào)？為什么？不能?！八囆g(shù)”時強(qiáng)調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。因為一對調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)”？用簡明的語言回答。假山的堆疊、假山與竹子花木的配合，形成不同的山景，使人產(chǎn)生“身在山間”的真切感受。 池沼的相同點是高低屈曲任其自然，不同點是有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。為什么蘇州園林的河岸總是高低屈曲任其自然？160
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