申報(bào)市一級幼兒園自評報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-19 11:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等更是無從談起。為此，培養(yǎng)一批中層干部是我園尋找出路的一個(gè)重要途徑。我們重視中層干部的培養(yǎng),把一批大膽實(shí)踐，勇于探索、工作主動(dòng)、事業(yè)心強(qiáng)的教師提拔為幼兒園中層干部。她們努力學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做到言行一致，心胸廣闊，善于聽取意見，勇于承擔(dān)責(zé)任，以科學(xué)的態(tài)度去應(yīng)對人和事。并通過多種途徑學(xué)習(xí),使他們的綜合素質(zhì)大大提高，成為園長的得力助手。（五）通過關(guān)愛，情感留人在幼兒園工作，時(shí)間長、耗費(fèi)精力大。從事本職工作時(shí)間長了，可能會(huì)產(chǎn)生對本職工作的厭倦和造成職業(yè)病等問題。為此，園領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)本園實(shí)際，通過精打細(xì)算、開源節(jié)流，想方設(shè)法地提高教師的工資待遇，并為廣大教職工買了保險(xiǎn)，從而，解決了她們的后顧之憂；對生活有困難的教職工給予幫助；對有病住院的教職工或其家屬給予慰問。這樣，通過多種形式的關(guān)愛，讓教職工們感受到單位的溫暖，在工作上更加盡心盡力，她們都表示要為dh中心幼兒園的幼教事業(yè)的發(fā)展盡最大的努力。四、努力構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體教育功能我園認(rèn)真貫徹落實(shí)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分利用家庭、社區(qū)資源，努力構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。（一）每學(xué)期做好普訪和特殊兒童的“專訪”工作，加強(qiáng)“家園”互動(dòng)與溝通。我園建立了“家長學(xué)?！?，成立了家長委員會(huì)。為了加強(qiáng)“家園”的相互了解和溝通，達(dá)到家園共育的目的，定期開展豐富多彩的“家園”活動(dòng)。如：召開家長會(huì)和家長委員會(huì)會(huì)議；舉辦家長開放日和“親子環(huán)保小制作大賽”；開展“親親大自然春游、秋游”和“愛護(hù)資源廢物回收大行動(dòng)”等。此外，我園還以《家園聯(lián)系手冊》、《家長宣傳欄》、《現(xiàn)代育兒報(bào)》等向家長宣傳家教知識、科學(xué)育兒知識、幼兒園信息。（二）家長來自各行各業(yè)，這本身就是一個(gè)很大的教育資源。在家長開放日中，我們改變了以往單一的教師組織活動(dòng)，家長觀摩的形式，讓教師與幼兒、幼兒與家長、教師與家長間互動(dòng)起來，充分利用家長資源，參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各顯神通：爸爸給孩子們上體育課，教孩子們玩游戲；做服裝設(shè)計(jì)的媽媽教孩子們用廢舊物品來做環(huán)保服裝、爺爺、奶奶給孩子講過去的故事……一幕幕精彩的鏡頭，贏得了家長和同行姐妹們的好評。也通過與家長的互動(dòng)，提高了家長們參與幼兒園活動(dòng)的意識。（三）充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的教育活動(dòng)社區(qū)是幼兒園內(nèi)外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境，我園周邊有農(nóng)村大自然環(huán)境濃郁的鄉(xiāng)土氣息、有敬老院、有文化公園等有利于開展教育教學(xué)的社區(qū)資源環(huán)境。為此，我園充分利用這些有利資源，開展教育教學(xué)活動(dòng)。帶孩子到村農(nóng)田去，觀察生機(jī)勃勃的春色，如詩如畫的秋色，讓孩子認(rèn)識小河、流水，觀賞沿路的花卉、果樹，知道農(nóng)民伯伯耕作的辛勞，分享他們收獲的喜悅，并讓孩子在收割了的稻田里嬉戲：用稻草扎成足球在廣闊的田園里開展足球賽，用香芋葉、蕉葉做成解放軍的帽子，在竹籬間做飾演解放軍抓敵人，真正感受走出園門去游戲活動(dòng)的另一番樂趣。 開展“ 珍惜生命，防火逃生”演練活動(dòng)，活動(dòng)中我們請來了民警叔叔與教師一起，設(shè)計(jì)了有適合孩子年齡特點(diǎn)的安全知識問答游戲、有教師與民警叔叔一起參與的安全逃生演練和撲滅火災(zāi)演練。通過活動(dòng)，讓孩子知道生命可貴和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)沉著應(yīng)對，發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。利用敬老院這個(gè)基地，到敬老院開展“親親
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