生產(chǎn)實習報告(1)(編輯修改稿)
2025-04-19 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，她剛來那會也不行，一個是貼不正，一個是貼得慢，不過后來慢慢地就熟能生巧變得越來越快，越來越準了。我的工作就是替她貼一中標簽，她很快就告訴我貼哪，怎么貼，這個也很簡單，一會就貼得很好了。后來，我們倆就聊起來了，聊聊家鄉(xiāng)，聊聊她在這工作的一些感受，聊得比較愉快。一天的實習下了，雖然感到十分疲憊，但是心情仍然非常激動，畢竟實習第一天，第一次參與到生產(chǎn)一線去，以前都是書本上的介紹和老師的講解，總是不如實踐來的真，來的切。對“5S管理”在實踐中怎么運用的，有了很大程度上的了解。我對明天其他崗位的實習充滿了期待，也對這次生產(chǎn)實習的順利進行充滿了信心。7月11日，跟昨天一樣，在XX和XX老師的帶領下，同學們按照計劃來到無錫小天鵝參加生產(chǎn)實習。每位同學還是都到生產(chǎn)一線去，參加洗衣機的實際生產(chǎn)。不過今天的崗位有所調(diào)動，大家輪換了一下工作。上午，我繼續(xù)昨天下午的貼標簽的工作，工作昨天做過了，很簡單，也不累，有時還有一點間斷的時間。于是，我就觀察身邊的那些員工具體干的是什么工作，他們的工作狀況怎么樣。后來我發(fā)現(xiàn)整條線上生產(chǎn)節(jié)拍很不協(xié)調(diào)，員工效率有待提高。首先，我們知道節(jié)拍是流水線上出產(chǎn)兩個相同制品的時間間隔。它是組織大量流水生產(chǎn)的依據(jù)，是流水生產(chǎn)期量標準中最主要的標準。然后，我發(fā)現(xiàn)整條線上，前一部分比較順暢，各工序節(jié)拍相對一致，可是后半部分就經(jīng)常堵，我所在的崗位就是，一會忙一會閑。為了保證流水生產(chǎn)的連續(xù)性就要求制品在各工序上的工作節(jié)拍盡可能等于計劃節(jié)拍，也就是要實現(xiàn)工序同期化。我們又知道對于裝配作業(yè)，通常采用裝配線平衡技術實現(xiàn)同期化。通過將裝配作業(yè)分解為多個作業(yè)元素，然后將作業(yè)元素組合成工序，使工序的作業(yè)時間等于或接近流水線的平均節(jié)拍。在滿足已知節(jié)拍、作業(yè)元素及相互關系的約束下，確定最少工作地數(shù)及每個工作地應完成的作業(yè)元素，使得各工作地負荷均衡，時間損失率最小。常用方法有：簡單裝配作業(yè)的直接觀察法，直接觀察法可用于簡單裝配作業(yè)的工序同期化，但當裝配作業(yè)較為復雜時，就很難列出所有的方案，就可以考慮還有分支定界法和位置加權法。但是，對于這條流水線，相關的數(shù)據(jù)都沒有，各種時間都必須現(xiàn)在測定才行，而我又沒有時間，所以這個問題還只是發(fā)現(xiàn)了并提出了理論的解決辦法，無法實踐。另外，我還發(fā)現(xiàn)，每個崗位上都掛著作業(yè)指導書，我利用休息的時間仔細看了看一些崗位的作業(yè)指導書，上面的內(nèi)容包括兩個方面，一是該崗位作業(yè)的步驟和要領，二是該崗位需要自檢和互檢的項目。上面還有相關的圖示，一般人一眼就能看明白作業(yè)怎么做，可見作業(yè)指導書做得非常精致，但是，由于紙張小掛得有太高，不仔細看很難看得清楚，所以，當我問一些員工關于作業(yè)指導書的事，他們基本上都不知道，所以說這么精致的作業(yè)指導書掛在那只是擺設。還有，我仔細看了一些指導書，感覺跟崗位對應的工作不太符合，推測應該是這些作業(yè)指導書有段時間沒有更新了。下午，我換了一個工作內(nèi)容，我被派去和我們組其他好幾個人一起裝配洗衣機脫水用的一個容器。大家一起分工合作，相互幫忙，干得非常愉快。在工作的過程中，我學會了使用電動的擰螺絲的工具，以前從來沒有用過，現(xiàn)在感覺用起來很順手，下次應該上手就能用了吧，這應該也算是學到點東西。一天的實習下了，雖然跟昨天一樣感到十分疲憊，但是心里總是非常愉快的。而且這次在流水線上，看到了工作節(jié)拍的問題，似乎對以前上課講的“一個流”、“JIT”有了一個比較感性的認識。還加強了對作業(yè)指導書編寫準確性和及時更新的認識。對明天其他崗位的實習充滿了期待，也對這次生產(chǎn)實習的順利進行充滿了信心。7月12日，跟昨天一樣，在XX和XX老師的帶領下，同學們按照計劃來到無錫小天鵝參加生產(chǎn)實習。每位同學還是都到生產(chǎn)一線去，參加洗衣機的實際生產(chǎn)。今天的崗位仍然有所調(diào)動，大家又輪換了一下工作。今天，我做的是質(zhì)檢的工作，早就聽其他同學說質(zhì)檢的工作很有意思，能學到不少東西，質(zhì)檢的內(nèi)容主要包括：電器安全、漏水、元件、扎線及裝配檢查、外觀檢驗、程序檢驗等。我們上質(zhì)量管理課程時就學過，質(zhì)量檢驗是對產(chǎn)品的一個或多個質(zhì)量特性進行觀察、測量、試驗，并將結果和規(guī)定的質(zhì)量要求進行比較，以確定每項質(zhì)量特性合格情況的技術性檢查活動。強調(diào)事后檢驗，即通過觀察和判斷，適當時結合測量、試驗或估量所進行的符合性評價。而質(zhì)量檢驗過程一般有：定位（D）、測量（M）、比較（C）、判斷（D）、處置（A）、改進（I）。質(zhì)量檢驗方法管理分類:自檢、互檢、專檢、抽檢、全檢、免檢、進貨檢驗、過程檢驗、成品檢驗。質(zhì)量檢驗的功能包括：鑒別功能、“把關”功能、預防功能、報告功能。我們先系統(tǒng)地參觀了整條流水線，大家結合自己前兩天的工作體驗和線長的詳細的講解，對這條流水線有了較深的了解，對洗衣機的加工裝配工藝流程有了一個清晰的認識。參觀完后，線長安排我們在質(zhì)檢那道工序工作，并且安排兩人跟著一個師傅做。我和另外一個同學跟著一位不但工作嫻熟而且非常幽默風趣的師傅，因此這個學習工作的過程由生動搞笑代替了乏味無趣。剛開始，師傅讓我倆站在旁邊看他做，他說雖然不是特別復雜，但是仍然要求仔細觀察，將這些先干什么后干什么的步驟熟記于胸，對每一步的注意事項有所理解。然后，他一步一步地手把手教我們做，如何使用夾具固定洗衣機，如何給洗衣機注水以檢測相關性能，水量超過多少就可以插入洗衣粉盒，插入洗衣粉盒的技巧，等等。他還強調(diào)，不能忘了掃條形碼，這個可是計數(shù)的，跟他的工錢直接相關，當然要是出問題了也是通過條形碼找他直接負責。最后，他讓我倆自己
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