生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告(1)-全文預(yù)覽
【正文】 活動(dòng)。7月12日，跟昨天一樣，在XX和XX老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們按照計(jì)劃來(lái)到無(wú)錫小天鵝參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。一天的實(shí)習(xí)下了，雖然跟昨天一樣感到十分疲憊，但是心里總是非常愉快的。還有，我仔細(xì)看了一些指導(dǎo)書(shū)，感覺(jué)跟崗位對(duì)應(yīng)的工作不太符合，推測(cè)應(yīng)該是這些作業(yè)指導(dǎo)書(shū)有段時(shí)間沒(méi)有更新了。常用方法有：簡(jiǎn)單裝配作業(yè)的直接觀察法，直接觀察法可用于簡(jiǎn)單裝配作業(yè)的工序同期化，但當(dāng)裝配作業(yè)較為復(fù)雜時(shí)，就很難列出所有的方案，就可以考慮還有分支定界法和位置加權(quán)法。為了保證流水生產(chǎn)的連續(xù)性就要求制品在各工序上的工作節(jié)拍盡可能等于計(jì)劃節(jié)拍，也就是要實(shí)現(xiàn)工序同期化。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)整條線上生產(chǎn)節(jié)拍很不協(xié)調(diào)，員工效率有待提高。每位同學(xué)還是都到生產(chǎn)一線去，參加洗衣機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)。一天的實(shí)習(xí)下了，雖然感到十分疲憊，但是心情仍然非常激動(dòng)，畢竟實(shí)習(xí)第一天，第一次參與到生產(chǎn)一線去，以前都是書(shū)本上的介紹和老師的講解，總是不如實(shí)踐來(lái)的真，來(lái)的切。來(lái)到生產(chǎn)線上，我第一感覺(jué)就是好整潔啊，地面上用綠色黃色的漆畫(huà)出各個(gè)區(qū)域，標(biāo)明各個(gè)器具擺放位置，員工也是統(tǒng)一穿著廠內(nèi)的制服，大家都分別做好自己的工作，完全沒(méi)有串崗和大聲說(shuō)笑的現(xiàn)象，可見(jiàn)這個(gè)車間“5S”做得非常好，“整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)”一個(gè)不少，每個(gè)都做得很好。剛開(kāi)始大家覺(jué)得，這活挺新鮮的，以前也沒(méi)干過(guò)，還挺有激情的，可是后來(lái)就覺(jué)得這個(gè)活很機(jī)械，不斷的重復(fù)手上動(dòng)作就行，再加上天氣這么熱，心里就不好受了，心里不平衡了，在想憑什么來(lái)這兒受罪?。咳缓?，大家就開(kāi)始相互安慰相互鼓勵(lì)，畢竟大家出來(lái)實(shí)習(xí)的，吃點(diǎn)苦也是應(yīng)該的，而且今天又是第一天工作，可能就是前面兩天會(huì)比較難熬，估計(jì)過(guò)兩天就好了。在工作的過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)的非常積極，有什么不懂的就問(wèn)身邊的老員工，并且親切地叫他們師傅，師傅也很樂(lè)意向同學(xué)們講解其中的道理，這樣一來(lái)，整個(gè)實(shí)習(xí)氣氛十分融洽，大家也是熱情高漲。7月10日，在XX和XX老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們按照計(jì)劃來(lái)到無(wú)錫小天鵝參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。還有就是，我一直覺(jué)得我們學(xué)的這些知識(shí)的應(yīng)用，必須建立在你對(duì)某一行業(yè)，某家企業(yè)，具體到某一產(chǎn)品的制造過(guò)程比較熟悉和了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而且他運(yùn)用于不同的行業(yè)也有不同的表現(xiàn)形式，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們這門(mén)技術(shù)更像輔助性的技術(shù)，必須和其他基礎(chǔ)性的技術(shù)結(jié)合起來(lái)才能發(fā)揮作用。但是，本科階段安排的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，同學(xué)們才剛剛了解一家工廠，慢慢適應(yīng)了那兒的環(huán)境，就意味著要走了，可能剛剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，那家工廠就對(duì)你關(guān)上了大門(mén)，就讓人有那種吃東西“吃不夠”感覺(jué)。但是，我深知自己溝通能力不足，也一直都在嘗試克服這一弱點(diǎn)，但是這一點(diǎn)一不小心還是成為自己的一塊短板。此刻，我感覺(jué)到自己能夠選擇這個(gè)專業(yè)，是多么的幸運(yùn)，同時(shí)也為自己能夠從事這樣一類意義重大的工作感到興奮和自豪。之后他還談到一些管理方面的思想。下午3點(diǎn)，同學(xué)們有幸參加了無(wú)錫小天鵝的自主改善發(fā)布會(huì)，總經(jīng)理、副總經(jīng)理及公司各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加了這次大會(huì)，同時(shí)還邀請(qǐng)到了日本精益生產(chǎn)管理的專家。上午8點(diǎn)，由無(wú)錫小天鵝的培訓(xùn)老師向同學(xué)們介紹美的企業(yè)的概況和企業(yè)文化，無(wú)錫小天鵝的發(fā)展壯大過(guò)程以及其產(chǎn)品洗衣機(jī)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)流程。第二章： 實(shí)習(xí)內(nèi)容 7月9日，培訓(xùn)講座，上午介紹美的企業(yè)的概況及無(wú)錫工廠概況，下午關(guān)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全培訓(xùn)及旁聽(tīng)無(wú)錫工廠自主改善發(fā)布會(huì)。 小天鵝擁有健康、高效的全球銷售網(wǎng)絡(luò)。小天鵝工業(yè)園竣工，把小天鵝產(chǎn)品、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售能力都提升到一個(gè)全新高度。成為世界上極少數(shù)能同時(shí)制造全自動(dòng)波輪、滾筒、攪拌式全種類洗衣機(jī)的全球第三大洗衣機(jī)制造商，小天鵝歷史上的每一次進(jìn)步都印證著今天成功的腳步。 同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀的現(xiàn)場(chǎng)管理，最重要的是，到生產(chǎn)一線，與企業(yè)員工一起，參與生產(chǎn)加工過(guò)程，同時(shí)向生產(chǎn)技術(shù)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)。實(shí)習(xí)任務(wù)：通過(guò)實(shí)習(xí)，著重了解基礎(chǔ)工業(yè)工程、設(shè)施規(guī)劃、生產(chǎn)運(yùn)作與管理等知識(shí)在企業(yè)中的應(yīng)用。 緒論實(shí)習(xí)目的和意義：本次實(shí)習(xí)主要是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是為了開(kāi)拓視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程，為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。 緒論 1實(shí)習(xí)目的和意義： 1實(shí)習(xí)任務(wù)： 2實(shí)習(xí)時(shí)間： 2實(shí)習(xí)方式： 2實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介： 2第二章： 實(shí)習(xí)內(nèi)容 3 3 3 10第三章：總結(jié) 12第一章：通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)生產(chǎn)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。無(wú)錫小天鵝股份有限公司前身始建于1958年。2009年10月29日,小天鵝工業(yè)園竣工典禮隆重舉行。公司建立了具有國(guó)際先進(jìn)水平的質(zhì)量管理體系，通過(guò)了ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證及安全管理體系認(rèn)證，在行業(yè)內(nèi)率先通過(guò)國(guó)家免檢產(chǎn)品認(rèn)證及洗衣機(jī)出口免驗(yàn)認(rèn)定。今天，小天鵝已贏得全球3000多萬(wàn)消費(fèi)者的喜愛(ài)，成功地實(shí)現(xiàn)了由國(guó)內(nèi)家電制造商向國(guó)際家電制造商的轉(zhuǎn)變，全力打造國(guó)際名牌。7月9日，在XX和XX老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到無(wú)錫小天鵝參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。下午1點(diǎn)，由無(wú)錫小天鵝的安全培訓(xùn)老師向同學(xué)們介紹無(wú)錫工廠的實(shí)習(xí)安全知識(shí)，他通過(guò)舉前幾年的一些安全事故案例向同學(xué)們講解實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，他強(qiáng)調(diào)在實(shí)習(xí)中要注意“三不傷害”（即實(shí)習(xí)中不傷害別人、不傷害自己、同時(shí)自己不被別人傷害），這對(duì)于確保學(xué)生的人身安全和實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行至關(guān)重要。日本專家也發(fā)
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