中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-19 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悟。表格六考試影響學(xué)習(xí)化學(xué)興趣A影響很大B有影響不大C無影響人數(shù)4230百分比93％7％0從表格六中可以看出，沒有同學(xué)認(rèn)為考試不會影響化學(xué)興趣，說明同學(xué)們已經(jīng)對考試深惡痛絕，因此我們要換一種角度來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，比如課堂提問、知識搶答等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最后，對在本次調(diào)查中給予支持的校方領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師及學(xué)生們表示感謝！九、建議（一）、表演化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)芤院唵蔚牟僮鳎r明的現(xiàn)象對學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣。例如，在第一節(jié)化學(xué)課上，我先避開書本，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，“魔棒點(diǎn)燈”。孩子們七嘴八舌的問這是為什么？但我并沒急于回答。接著，我將帶火星的小木條讓學(xué)生看，他們說小木條會熄滅，這時(shí)我把它伸入到一集氣瓶中，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)小木條復(fù)燃了，他們急切地問我瓶里是什么氣體？我還是不回答，我告訴他們：“在以后的化學(xué)的學(xué)習(xí)中，還有許多有趣的問題等著你們，化學(xué)會讓你們收獲許多驚喜！你們喜歡化學(xué)嗎？想學(xué)好化學(xué)嗎？”當(dāng)然他們給了我肯定的回答。這些簡單的小魔術(shù)激發(fā)了孩子們的極大興趣，不論是出于好奇，還是出于求知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對調(diào)動學(xué)生的興趣情緒有著不可替代的魅力。 （二）、積極創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)興趣，使學(xué)生積極主動去獲取知識，那么，我們就要在創(chuàng)設(shè)問題情境上多下功夫。如，在制取二氧化碳的課題里，我將一枚雞蛋放在燒杯中，再加入適量的稀鹽酸，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象。雞蛋在稀鹽酸中反復(fù)浮沉，一下子便抓住了孩子們的眼球，一個(gè)個(gè)問題便接踵而至：為什么會這樣呢？雞蛋殼的成分是什么？雞蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡是什么？這既自然切入本課主題，也極大的激發(fā)了孩子們的興趣。由于問題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生興趣濃，注意力集中，迫切希望領(lǐng)會其中的道理。從而使學(xué)生情趣盎然的進(jìn)入到后面的學(xué)習(xí)中去。初中生正處于一個(gè)好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)的年齡，教師一定要
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