【文章內(nèi)容簡介】 1. 打 ***uo。回收站 ”→ 右擊要還原文件或文件夾 → 單擊 “ 還原 ” 2. 打 ***uo?；厥照?”→ 選中要還原文件或文件夾 → 選中 “ 文件 ” 菜單 →“ 還原 ” 八、建議課時： 1課時。 九、經(jīng)典案例 【教學過程】 導入： 師：同學們，我們每天是不是都會產(chǎn)生一些垃圾，大家想想我們都是怎么處理垃圾的？ [學生回答 ] 師：一臺計算機，特別是學校里的計算機，一般是多人使用一臺機器 ，當使用時間長了之后，在機器的磁盤上就會出現(xiàn)許多無用的、重復的文件及文件夾，那么如何對這些無用的文件及文件夾進行刪除操作呢？今天我們學習文件的刪除操作。 講授新知 刪除文件或文件夾 [教師演示刪除文件或文件夾的步驟 ] 師：同學們，老師剛才給你們演示了刪除文件和文件夾的方法，在這些步驟中，有一步是在復制、移動操作中也用到的，大家知道是哪個步驟嗎？ [選定 ] 師：請大家按照老師的操作步驟，把垃圾文件刪除吧！ [學生動手操作 ] 師：選定要刪除的文件后，也可以直接按鍵盤上的刪除鍵（ Delete 鍵），完成刪除操 作。 [試一試 ] 師：請大家雙擊桌面上 “ 回收站 ” 圖標，打 ***uo。回收站 ” 窗口，看看 “ 回收站 ” 中有沒有我們剛剛刪除的文件？如果不小心把文件刪掉，怎么才能讓它回到原來的位置上呢？ [教師講解還原操作 ] 2. 清空回收站 師：我們把文件刪除后，它并沒有徹底刪除，而是被放到回收站中。回收站就是電腦中的垃圾箱，如果一份重要的文件還在紙簍里，你可以撿回來，如果進了碎紙機，那么還能還原出來嗎？被我們刪除的文件或文件夾進了回收站，相當于被扔進了紙簍（在回收站里進行“ 還原 ” 操作相當于把文件撿回來），進行 “ 清空回收站 ” 操 作相當于進了碎紙機，文件或文件夾就不能再恢復了。生活中的垃圾箱需要及時清理，電腦中的垃圾箱也不例外，我們也要經(jīng)常清理。 [教師演示清空回收站 ] [學生動手操作 ] 3. Flash 欣賞 師：小朋友們，你們看過《小鯉魚歷險記》嗎？今天老師這也有一只魚，它也想把它的歷險記告訴大家，你們想看嗎？ [播放 Flash] 師：想一想，這條小魚遇到的危險有哪些？什么原因使它遇到了這些危險？我們能幫它做些什么？ 課堂小結(jié) 總結(jié)刪除文件或文件夾的步驟以及清空回收站的方法。 第 7 課 學習好幫手 一、教學準備 知識準備：打開 文件或文件夾。 教具準備：各學科學習光盤、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)。 二、教學目標 知識與技能： 1. 了解電腦、學習光盤在學習中的用處 2. 學會正確使用學習光盤 過程與方法： 以教材配套光盤的使用為例，讓學生了解學習光盤的作用，培養(yǎng)學生正確使用光盤的習慣，并能逐步在其他學科中學會用光盤來學習，培養(yǎng)學生收集資料的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生良好的使用計算機習慣和自主學習的能力。 三、教材分析 主要知識脈絡(luò)：通過《小學信息技術(shù)》配套光盤的使用，介紹光盤使用方法，鍛煉學生自主學習的能力 。 教學重點：學會合理規(guī)范地使用學習光盤。 教學難點：根據(jù)學習目標的不同選擇學習內(nèi)容，并根據(jù)學習情況隨時調(diào)整。 四、教學方法與教學手段 教學方法：任務(wù)驅(qū)動、自主探究。 教學手段：采用直觀性教學原則，教學演示與學生實際操作相結(jié)合。 五、教法建議 每本書的教材配套光盤可以為學生學習提供部分材料，幫助學生學習。通過本課的學習，要讓學生知道光盤的用處，并學會利用光盤學習知識。 1. 電腦的作用 經(jīng)過幾冊書的學習，學生對電腦的作用已經(jīng)有了一定的認識，教師在課前可以用太陽系運動、細胞分裂、火星表面的景 象、人體的各個器官、被毀掉的古代建筑、早已滅絕的白堊紀恐龍??這些學生感興趣的內(nèi)容導入新課，告訴學生這些東西現(xiàn)實中我們是不可能看到的。但我們可以通過電腦將它們逼真地模擬出來，通過電腦自由自在地去探索奧秘。教師與學生簡單回憶過去所學內(nèi)容，分析電腦的作用。同時引入教學光盤，調(diào)動學生學習的積極性。 2. 開關(guān)倉 這個操作對大多數(shù)學生來說可能會認為非常簡單，因為很多學生都接觸過 VCD 或 DVD 機，但卻不知道正規(guī)的操作，尤其是關(guān)倉。學生會習慣于直接用手將倉門關(guān)閉，教師在講解這一部分時應(yīng)重點強調(diào)。 3. 光盤內(nèi)容介 紹 教材展示了光盤的內(nèi)容，介紹了具體的使用方法，可以讓學生自己嘗試，鍛煉學生自己動手能力。可先根據(jù)大多數(shù)學生的意見選擇一課的內(nèi)容，告訴學生可以自己選擇學習進度。通過與光盤的“對話”，學會控制光盤的使用，包括播放、停止、音量大小調(diào)整、等幾方面。然后可適當安排學生的自主探究，學習喜歡的內(nèi)容。教師也可適當選擇，指定學習內(nèi)容，讓學生學習，并通過適當檢測，考察學生的學習效果。 4. 瀏覽光盤內(nèi)容 這部分是針對學生退出后，想再次使用時，應(yīng)該使用的方法。也對光盤在“我的電腦”中的圖標加以介紹，滲透后面的文件管理的知 識。 六、補充練習 選擇一課的內(nèi)容，里面包含學生未學過的簡單操作，讓學生自學，教師檢測。 七、知識拓展 1. 光盤概述 光盤的存儲原理比較特殊，里面存儲的信息不能被輕易地改變，也就是說我們常見的光盤生產(chǎn)出來的時候是什么樣，就一直是那樣了。那我們有沒有辦法把自己寫的文章存在光盤上呢？ 有一種特殊的光盤 CDR 是可以寫的，但需要使用 光盤刻錄機 才能把文章寫到 CDR 光盤上。 說到這里，我們來想一下，光盤是屬于內(nèi)存儲器還是外存儲器呢？要記住，我們所說的內(nèi)部存儲器就是內(nèi)存，而外部存儲器都是從可以電腦 中拆卸下來的。常見的外部存儲器有硬盤、光盤、軟盤。 2. 什么是光驅(qū) 光驅(qū)就是我們平常使用的光盤驅(qū)動器，主要是用來讀取光盤信息的，簡稱光驅(qū)。光驅(qū)屬于計算機硬件的一種，屬于外設(shè)。它是用來驅(qū)動光盤，使光盤上的無形的信息數(shù)據(jù)可以傳送到計算機硬盤上的一種工具，大約像一個 18CM 長、 高、 15CM 寬的盒子。 3. 取消光盤自動播放功能的臨時方法：可將光盤放進去的時候按住 shift 鍵。 八、建議課時： 1 課時。 九、經(jīng)典案例 【教學過程】 談話引入 師：同學們，你們知道電腦可以幫我們做些什么嗎 ？ [學生回答：寫作文、做幻燈片、畫圖、聽音樂?? ] 師：其實，電腦還有更大的用處，配上多媒體教學軟件，它能幫我們學習。那你知道怎么使用它嗎？還記得家里的 VCD 或 DVD 是怎么播放的嗎？他們的使用方法都差不多，今天我們就一起來學習一下吧！ 講授新課 師：首先我們就來放入光盤吧，哪個同學能演示說一下怎么放入光盤。 [學生回答 ] （教師故意直接將光驅(qū)門關(guān)上） 師：同學們，這么放光盤對嗎？ （指導學生規(guī)范使用計算機，應(yīng)盡量使用“開關(guān)倉”按鈕） 師：現(xiàn)在大家打開光盤，試試看里面都有什么？看看這個光盤 都能幫我們做些什么？ [學生嘗試瀏覽光盤內(nèi)容 ] 師生共同整理總結(jié)： （ 1）學習變得更加輕松 如今，越來越多的多媒體學習軟件被開發(fā)出來。在學習的同時，還能欣賞悅耳的音樂，觀看精美的動畫，使我們學習起來感到很輕松。 （ 2）自己選擇學習內(nèi)容 多媒體學習軟件不但內(nèi)容豐富，而且只要用鼠標一點，就能輕松地和電腦 “對話”。這樣，我們可以非常方便地選擇感興趣的學習內(nèi)容，也可以自己決定學習的進度。電腦老師會非常有耐心地幫助我們，還會不斷地鼓勵我們呢 （ 3）幫助我們探索奧秘 太陽系運動、細胞分裂、火星表面的景 象、人體的各個器官、被毀掉的古代建筑、早已滅絕的白堊紀恐龍??你對這些非常感興趣吧。遺憾的是，很多東西我們已經(jīng)不太可能看到了。多媒體電腦可以將它們逼真地模擬出來，我們就可以通過電腦自由自在地去探索奧秘。 （ 4） 學習更多的知識 多媒體光盤里的內(nèi)容可多啦！現(xiàn)在已經(jīng)有許多介紹各種知識的多媒體光盤，通過瀏覽這些光盤可以獲取自己想要的知識，還可以到因特網(wǎng)上找到這些信息。在電腦的幫助下，你一定會學到更多的知識，變得越來越聰明。 課堂小結(jié) 請你說一說，電腦幫助我們學習有哪些好處？ 如果有條件，請你試試在電 腦的幫助下學習。 第 8 課 稱職放映員 一、教學準備 知識準備：啟動程序的一般方法；光盤的使用方法。 教具準備： VCD 或 DVD 播放機；多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)。 二、教學目標 知識與技能： 1. 熟練掌握一般程序的啟動方法 2. 掌握光盤使用的正確方法 3. 學會用“暴風影音”播放 VCD 或 DVD 影片 過程與方法： 在教學過程中，通過貼近學生實際生活的例子，展開教學，完成特定的任務(wù)，逐步培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用知識的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 通過 Flash 動畫的欣賞及結(jié)合母親節(jié)的到來，通過獻給媽 媽禮物等活動，培養(yǎng)學生感恩意識。 三、教材分析 主要知識脈絡(luò)：通過用暴風影音看電影，使學生進一步了解計算機的多媒體功能，激發(fā)學生使用信息技術(shù)的意識。通過 Flash 動畫的欣賞和獻給媽媽禮物等活動，進一步鞏固所學知識，同時培養(yǎng)學生感恩意識。 教學重點：掌握用暴風影音看電影的方法。 教學難點： 利用暴風影音播放各類音、視頻文件。 四、教學方法與教學手段 教學方法：任務(wù)驅(qū)動、自主探究。 教學手段：采用直觀性教學原則，教學演示與學生實際操作相結(jié)合。 五、教法建議 本課主要講暴風影音的使用，包括啟動和 播放 VCD 或 DVD 光盤兩部分。暴風影音操作非常簡單，幾乎支持所有格式的音、視頻文件，適合低年級學生學習和使用，所以選擇該軟件作為講解內(nèi)容，也方便學生日后的使用。 1. 啟動暴風影音 由于暴風影音的啟動方法相對簡單，二年級學生已經(jīng)有了一定的操作基礎(chǔ)，所以這部分完全可以讓學生動手，充分體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想。操作過程可讓學生自己先試著說一說，然后再操作，出現(xiàn)問題可再給予適當?shù)妮o