大連理工版五年級下冊信息技術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-11-27 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程序命令區(qū)的 命令兩種類型是什么，請舉例說明？ 堆命令 啟動命令 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，共同完成教師提出的問題，找生回答。 1）如何使用命令 2）如何刪除命令 三 .初步體驗編程 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學(xué)生練習(xí)：圖 腳本示例。 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成 “我的收獲 ”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計 第五課 初識 Scratch 1. 認(rèn)識 SCRATCH 命令的基本用法 七、課后反思： 第六課 小兔子乖乖 一、教學(xué)目標(biāo) Scratch 動畫制作的三要素 “舞臺 ”“角色 ”“腳本 ”之間的關(guān)系 二、教學(xué)重點、難點 重點： Scratch 動畫制作的三要素 難點：新增角色的三種方法 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時安排： 1 課時 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：大家好，我是安全小衛(wèi)士。今天我要提醒同學(xué)們：當(dāng)家長不在家時，千萬不要給陌生人開門！不管是看水表的、抄煤氣表的、有急事求助的 ......下面我們就以小兔子和大灰狼為例，制作安全宣傳小游戲。 師板書課題 (二 )自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作刪除小貓角色。 1）導(dǎo)入小兔子角色 操作步驟： “從文件夾中選擇新的角色 ”新增角色 Animals確定 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生嘗試用新增角色的三種方法添加角色 學(xué)生練習(xí) 2）導(dǎo)入大灰狼角色 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組 合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 3）繪制角色 “門 ” 操作步驟：新增角色 繪制新角色 線條 設(shè)置筆刷 顏色 繪制角色 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 提示：畫錯了使用 “撤銷 ”按鈕取消上一步操作 學(xué)生練習(xí) 1）修改角色屬性 操作步驟：選中角色 單擊輸入修改角色名稱 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 2）編輯角色 操作步驟：造型 編輯 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 提示：舞臺中的多個角色有重疊現(xiàn)象，先選中的置放于底層，后選中的置放于頂層。 1）為大灰狼添加腳本 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小 組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 2）為小兔子添加腳本 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成 “我的收獲 ”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計 第六課 小兔子乖乖 七、課后反思： 第七課 逃生演習(xí) 一、教學(xué)目標(biāo) {偵測 }模塊組的功能并掌握 “如果碰到 ......顏 色 ”命令的用法 二、教學(xué)重點、難點 重點：使用判斷命令和 “如果碰到 ......顏色 ”命令的用法 難點：完成逃生演習(xí)的腳本 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時安排： 1 課時 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：今天我們來討論一個很嚴(yán)肅的問題：如果遇到火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？本課我們就通過制作 “逃生演習(xí) ”的小游戲來告訴大家應(yīng)該怎么做吧。 師板書課題 (二 )自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動 教師邊演示邊操作，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 教師邊演示邊操 作，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成 “我的收獲 ”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計
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