徐州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期((編輯修改稿)
2025-04-18 14:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與評價(jià)工具的開發(fā)研究；教學(xué)過程管理與教學(xué)評價(jià)機(jī)制優(yōu)化研究；區(qū)域教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的制度保障與專業(yè)支持。學(xué)校管理與特色學(xué)校建設(shè)研究學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與品牌建設(shè)研究；學(xué)校教學(xué)和教研組織管理創(chuàng)新研究；學(xué)校內(nèi)部管理制度改革與實(shí)踐研究；“和諧”校園文化建設(shè)的研究；校務(wù)信息管理平臺(tái)的架構(gòu)與實(shí)踐；學(xué)校課程規(guī)劃與課程管理研究；現(xiàn)代學(xué)校管理思想、管理制度與管理模式的研究；學(xué)校管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的研究；選修制、學(xué)分制的研究；地域文化或?qū)W校歷史文化對學(xué)校特色的影響；國內(nèi)外關(guān)于學(xué)校特色、學(xué)校品牌建設(shè)的研究現(xiàn)狀；校長與學(xué)校特色文化創(chuàng)建；教師文化與學(xué)校發(fā)展研究；校園特色文化建設(shè)研究；學(xué)校特色發(fā)展與地方文化建設(shè)影響力研究；百年老校教育淵源與文化傳承研究；中小學(xué)基層黨建工作研究；共青團(tuán)、少先隊(duì)時(shí)代特色與活動(dòng)創(chuàng)新研究；學(xué)生主體教育研究；中小學(xué)國際交流與合作辦學(xué)研究；新媒體下學(xué)校宣傳工作研究；幼兒園、中小學(xué)安全防范工作機(jī)制研究；中小學(xué)、幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)管理模式研究；現(xiàn)代學(xué)校制度研究；校長領(lǐng)導(dǎo)力研究。新課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)相關(guān)問題研究新課程學(xué)生學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新的研究；教師課堂教學(xué)的組織與教學(xué)創(chuàng)新；新課程下的學(xué)校教學(xué)管理改革；學(xué)校課程建設(shè)與學(xué)校文化創(chuàng)建；校本教研制度的創(chuàng)新與實(shí)效性研究；課堂教學(xué)微型問題的研究；信息技術(shù)條件下的課堂有效教學(xué)研究；校本課程開發(fā)的研究；研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究；學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究；新課程課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題研究；提高課堂教學(xué)有效性的策略、方法研究；課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思研究；學(xué)生學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化與指導(dǎo)的研究。建設(shè)教育強(qiáng)省框架下的地方課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；江蘇特色優(yōu)質(zhì)教材和精品課程資源開發(fā)研究；中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究；初中綜合課程體系建設(shè)研究；高中選修課程體系建設(shè)研究；基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究；現(xiàn)代信息技術(shù)條件下課程教材的研究；開放性教學(xué)研修的研究；中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育研究；中小學(xué)生信息素養(yǎng)培育研究；義務(wù)教育階段課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研究。學(xué)校與社區(qū)教育文化共建的實(shí)踐研究學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化教育機(jī)制優(yōu)化研究；社區(qū)與學(xué)校共同開發(fā)利用教育資源的經(jīng)驗(yàn)研究；社區(qū)文化在學(xué)校教育中滲透；學(xué)校
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1