教學(xué)中滿足小學(xué)生好奇心的幾種策略(編輯修改稿)
2025-04-18 14:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因素——好奇心的重要性時(shí)，也明確指出：通往創(chuàng)造性的第一步就是好奇心與興趣的培養(yǎng)。如果滿足不了學(xué)生的好奇心，也就不能培養(yǎng)學(xué)生的好奇心了。三、 創(chuàng)設(shè)滿足好奇心的環(huán)境條件 當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，給我們的課堂教學(xué)帶來(lái)了較大的變革和創(chuàng)新。越來(lái)越多的教學(xué)手段進(jìn)入了課堂，教師不再禁錮于教材和黑板的知識(shí)傳遞方式，大多數(shù)教師采用了適應(yīng)于滿足學(xué)生好奇心的多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。從這一層面滿足了以前學(xué)生不能得到滿足的好奇心。教師可以通過(guò)圖片，聲音等渠道，更形象、更直觀地使學(xué)生的好奇心得到滿足。如這樣一位教師，他就通過(guò)投其所好充分的創(chuàng)造了滿足學(xué)生好奇心的情景。 一年級(jí)的小孩子天真幼稚，喜歡幻想，喜歡動(dòng)漫，他們總以為動(dòng)漫世界里的事物都是真實(shí)的，所以他根據(jù)他們這一心理特點(diǎn)，經(jīng)常利用課件創(chuàng)設(shè)一些故事情景，領(lǐng)著他們走進(jìn)情景中一步一步地完成教學(xué)任務(wù)。如在教篇課文時(shí)，但由于篇幅較長(zhǎng)，生字很多，而且內(nèi)容深?yuàn)W不容易讀懂，小孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣就容易在課堂中分散注意，為了吸引他們的注意力，穩(wěn)住他們的學(xué)習(xí)熱情，他設(shè)計(jì)了“小精靈勇闖魔法島”的游戲情景。游戲情景設(shè)有六關(guān)：第一關(guān)：自由讀課文，圈出不懂的字；第二關(guān)：聽(tīng)老師讀課文，留心圈出來(lái)的字；第三關(guān)：小老師帶讀課文；第四關(guān)：小老師帶讀生字；第五關(guān)：擺字卡，讀生字；第六關(guān)：開(kāi)火車(chē)，記難字。其實(shí)所設(shè)的這些“關(guān)”就是他們平時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不過(guò)套上“小精靈勇闖魔法島”的這樣一個(gè)游戲情景，孩子們感覺(jué)自己不是在緊張辛苦地學(xué)習(xí)，而是在玩游戲，他們不知不覺(jué)在玩中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)得不亦樂(lè)乎。但除了這些之外。教師，尤其是身處農(nóng)
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