晏嬰小學特教中心研修簡報第二期(編輯修改稿)
2025-04-18 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，表揚她的努力。得到老師的肯定和表揚后，她更像上足了發(fā)條的鬧鐘，滴答滴答不停地前進。是的，教育是春日里暖陽照耀下的一片充滿綠色生機的田野。老師只有在學生的心田播下尊重、求知、上進的種子，用辛勤的汗水去耕耘，用耐心的雨露去澆灌，用虔誠的心去呵護，才會收獲桃李不言，下自成蹊的豐收景象。精彩論文：以校為本以生為本以學定教有效提升教學質(zhì)量特教中心學校 孟秀紅最近的網(wǎng)絡(luò)研修，反復(fù)觀看了上海市靜安區(qū)教育學院院長、靜教院附校校長張人利作的《“后茶館”式教學——一個以學定教的教學》報告，我深有感觸。我領(lǐng)悟到該校的教學質(zhì)量之所以在靜安區(qū)處于領(lǐng)先位置，是因為他們——以校為本、以生為本、以學定教，有效提升教學質(zhì)量。靜教院附校全校倡導(dǎo)：沒有早自修、晚自修；全校開設(shè)校本課程近100門；全校不訂教輔材料；保證每人每天1小時的體育鍛煉；靜安學校九年一貫制，學生幾千人，學校卻小的連像樣的操場也沒有，每周一次全校性的文藝表演；每學年一次的學生生活質(zhì)量調(diào)查。注重生活質(zhì)量，注重學生品質(zhì)，承認人與人之間的差異，使得該校每年中考成績遙遙領(lǐng)先。看到取得的這些優(yōu)秀成績，我深感到“后茶館式”這種教學方式是有實效的，教師所傳授的內(nèi)容是針對學生的學習需求而進行的，它真正體現(xiàn)了以學生為主的教學理念，它提高了學生完成學業(yè)的效能，保證課堂教學的質(zhì)量，也就是提高認知效果減少無效勞動，它不
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