李營(yíng)街道小學(xué)小課題參考題目(編輯修改稿)
2025-04-18 13:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研究17．小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力低現(xiàn)象的對(duì)策研究18．農(nóng)村小學(xué)生單詞拼讀障礙解決策略的實(shí)踐與研究19．小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的心理效應(yīng)及有效實(shí)施20．小學(xué)生單詞認(rèn)讀、識(shí)記和運(yùn)用能力培養(yǎng)的研究21．農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)認(rèn)讀糾錯(cuò)的教學(xué)策略研究22．小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究23．小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的研究24．小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的再生利用25．小學(xué)英語(yǔ)課堂中音素教學(xué)的探究26．小學(xué)高段英語(yǔ)課堂導(dǎo)入法的探究27．通過(guò)兒歌教學(xué)促進(jìn)低段學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)28．兒歌教學(xué)促進(jìn)低段英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究29．滲透語(yǔ)法教學(xué)的教學(xué)案例的研究30．中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)中滲透情感教育的策略與研究小學(xué)科學(xué)（11項(xiàng)）1．提高學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)有效性的策略研究2．小學(xué)科學(xué)課堂小組合作—交流學(xué)習(xí)模式的實(shí)施研究3．小學(xué)高段科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)及提問(wèn) 4．在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)——小學(xué)高段科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的培養(yǎng)策略 5．關(guān)于小學(xué)科學(xué)單元起始課教學(xué)的研究6．基于“輕負(fù)高質(zhì)”的小學(xué)科學(xué)課前材料準(zhǔn)備的實(shí)踐研究7．對(duì)比實(shí)驗(yàn)中如何引領(lǐng)學(xué)生控制好變量的研究8．關(guān)于合理使用小學(xué)科學(xué)教材的研究9．農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究10．如何培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究能力小學(xué)美術(shù)（10項(xiàng)）1．農(nóng)村小學(xué)“鄉(xiāng)土”拼貼畫教學(xué)的實(shí)踐與研究2．在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中發(fā)展地方傳統(tǒng)美術(shù)項(xiàng)目的研究3．小學(xué)中年級(jí)段線描畫教學(xué)探究4．激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生快樂(lè)作畫在兒童畫教學(xué)中的作用5．小學(xué)生卡通畫教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究6．培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建構(gòu)美術(shù)和諧課堂的實(shí)踐研究7．如何正確運(yùn)用范畫提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的研究
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