某小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估(編輯修改稿)
2025-04-18 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和社會(huì)?！ 、萆傧汝?duì)碩果累累。少先隊(duì)在蔡錫杰總輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，各中隊(duì)密切配合，主題活動(dòng)、課外活動(dòng)都按計(jì)劃結(jié)合實(shí)際而開展，接受過(guò)雷州市各少先隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)觀摩。尤其是少先隊(duì)值日護(hù)校工作，表現(xiàn)突出。在守崗檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，能及時(shí)反饋值周領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)處理，真正起了監(jiān)督、促進(jìn)作用。紅領(lǐng)巾廣播站是由少先隊(duì)主抓，通過(guò)組稿和傳播好人好事，收益很好。特別是少先隊(duì)的儀仗隊(duì)，經(jīng)常訓(xùn)練，動(dòng)作一致，號(hào)聲、鼓聲整齊，受到社會(huì)和群眾好評(píng)。三年里頭，少先隊(duì)工作成績(jī)累累，連年受到雷州市團(tuán)委表?yè)P(yáng)。20082009學(xué)年度被評(píng)為湛江市 “先進(jìn)大隊(duì)部”。2009年5月被湛江市團(tuán)委、少工委、湛江市教育局授予“20082009年度少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)”。⑥高度重視心理健康教育：我校重視“心育”，關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)。學(xué)校除了開設(shè)心理健康教育課程外，心理輔導(dǎo)老師每天利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)；教師通過(guò)“微笑面對(duì)生活”、“自信——成功之道”等輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化不少問(wèn)題學(xué)生，營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。⑦社會(huì)德育實(shí)踐教育：學(xué)校重視讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)搞衛(wèi)生，積極投身創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明城市，走進(jìn)企業(yè)參觀，參加“走進(jìn)三元塔”、“為創(chuàng)衛(wèi)出一份力”、“小手拉大手”等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受了德育教育。強(qiáng)化德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。校長(zhǎng)、主管德育工作的副校長(zhǎng)、政教處正副主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，肩負(fù)著將德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面的重任，為此，學(xué)校特別重視德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)。一是挑選德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作；二是明確班主任管理職責(zé)，三是進(jìn)一步完善班主任和班級(jí)管理要求；四是加強(qiáng)班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)；五是樹立先進(jìn)典型，促進(jìn)班主任不斷成長(zhǎng)；六是強(qiáng)化了考核評(píng)價(jià)力度，將班主任考核與班主任津貼掛鉤，激勵(lì)班主任樂(lè)于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在德育骨干人員的的培養(yǎng)過(guò)程中，我校除了加強(qiáng)校本管理和校本培訓(xùn)外，還與市、區(qū)兄弟名校結(jié)對(duì)交流，派出德育骨干去學(xué)習(xí)，參加市德育干部班培訓(xùn)。培養(yǎng)班、隊(duì)學(xué)生干部，提高自主管理、自我教育能力培養(yǎng)班隊(duì)干部是我校德育工作一項(xiàng)章程。在一個(gè)班級(jí)中，有一支健全的、由積極分子組成的班、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心是形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)班集體的主要條件，學(xué)生干部既是學(xué)生，又是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)。他們?cè)趯W(xué)生所處的特殊地位，使得他們最能及時(shí)準(zhǔn)確地反映全班學(xué)生的要求和愿望，給班主任把握學(xué)生思想脈搏，有針對(duì)性地進(jìn)行教育管理提供了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)，同時(shí)也起著班主任和學(xué)生間的橋梁作用。①注重物色班隊(duì)干部，組成健全的班委會(huì)。選好人才、搭好班子，班主任刻意布置一些工作給心目中的班干部人選，觀察其對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、敢作敢為、細(xì)心周到、熱誠(chéng)細(xì)膩、積極向上、處事靈巧的能力。在工作的過(guò)程中體現(xiàn)他們的能力，在工作中讓他們脫穎而出，在工作中讓同學(xué)肯定欣賞他們的才能，從而順利搭建班委會(huì)及團(tuán)隊(duì)班子，并為優(yōu)勝劣汰民主選舉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②讓學(xué)生干部放手工作大膽實(shí)踐，逐步學(xué)會(huì)自己管理自己。要求班干部要做同學(xué)的表率，以身作則，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找一個(gè)班級(jí)急需解決的事讓班干部大膽實(shí)踐，并協(xié)助其圓滿地完成。讓學(xué)生親眼目睹事情的經(jīng)過(guò)，從而對(duì)他們表示敬佩和信任，初步為他們樹立了在學(xué)生中的威信，也提高了他們的信心。做好班隊(duì)干部的培養(yǎng)和指引工作，提高他們的管理能力。班主任一定要先培訓(xùn)班干部、指導(dǎo)班干部開展工作，并幫助班干部獲得自信并樹立起威信，從而提高班干部的管理能力。（三）重視育人環(huán)境建設(shè)， 營(yíng)造濃厚的校園
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