高中一年級必修一重力及基本相互作用講義(編輯修改稿)
2025-04-18 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的作用足相互的，施力物體對受力物體有力的作用的同時，也受到受力物體對它的反作用力，因此力總是成對出現(xiàn)的，且施力物體也必定同時是受力物體. 如人推小車時，對小車而言，受到人的推力，雖然小車是研究對象，是受力物體，人是施力物體；但對人而言，人也受小車的推力，此時人是受力物體，小車是施力物體?？梢?，一個物體是受力物體還是施力物體，這個物體就一定是受力物體，也并非先有施力物體，后有受力物體. 我們知道力是物體間的相互作用，即物體A對物體B施加力的作用的同時，A是施力物體,B是受力物體，而對B施加于A的力來說，B是施力物體，A是受力物體，所以說施力物體同時也一定是受力物體，例如，人站在地面上，人對地面施加了壓力，人是施力物體，地面是受力物體；地面同時對人施加了支持力，地面是施力物體，而人是受力物體，特殊物體重心確定的方法原理：二力平衡時，兩個力等大反向. 方法一:(支撐法) 軸對稱的碗、碟等，它們的重心在中垂線上，它們的重心可用二力平衡的方法找到，用一個手指將碟子挑起靜止，即可找到其重心。 方法二:(懸掛法)有關(guān)力和重力問題的討論和擴展(1)重力的定義可以遷移到其他星球上，.（2）人造地球衛(wèi)星都是通過運載火箭升空的，運載火箭升空時要受到推力作用，這個推力的施力物體是什么?火箭向下噴出燃燒產(chǎn)生的氣體，氣體反作用于火箭，故這個推力的施力物體是氣體.（3）試說明為什么“背越式”跳高優(yōu)越于“跨越式”跳高?因為“跨越式”跳高越過橫桿時，人的重心在桿之上較多，而“背越式”跳高越過橫桿時，人成一個“反弓形”，人的重心在桿的下邊，同一高度的桿，用“背越式”更容易越過，故同一個人采用“背越式”時成績優(yōu)越于“跨越式”時的成績。（4） x 1018 m2，你能估算地球大氣層的總重量嗎?為什么大氣能聚集在地球表面附近？=P0S,P0為大氣壓強，〔或因重力的原因)而聚集在地球表面附近. 典型例題【例1】下列關(guān)于力的作用效果的敘述正確的是(ABC). A、物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變必定是物體受到力的作用 B、物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用 C、力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還與力的作用點有關(guān) D、力作用在物體上，必定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)的改變【解析】力的作用效果是使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變或者使物體發(fā)生形變，如果物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變或者物體沒有發(fā)生形變，還和力的作用點有關(guān)，同時力的兩種作用效果可能同時存在，選項A、B、C正確.【例2】下列說法中正確的是(D). A、甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感覺到痛，說明甲對乙施加了力，而乙未對甲施加力 B、“風吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的 C、磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明力可以脫離物體而存在 D、網(wǎng)球運動員用力擊球，網(wǎng)球受力飛出后，網(wǎng)球受力的施力物體不再是人 【解析】本題考查時力的概念的理解，關(guān)健是明確力的作用是相互的，甲對乙施力的同時，乙對甲也施力，只不過甲的“拳頭”比乙“被打的部位”——如肚子、胸部，更能承受打擊罷了，所以乙感到痛而甲未感到痛，故A錯?！帮L吹草動”的施力物體是空氣，故B錯；力不可以離開物體而存在，磁場離不開磁鐵，故C錯；網(wǎng)球飛出后受重力和阻力，施力物體是地球和空氣，而不再是人，故D正確?！纠?】下列說法中正確的是(D ). A、射出槍口的子彈，能打很遠的距離，
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