【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律請(qǐng)根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究2、鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵1、白磷+氧氣
2025-08-01 15:31
【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》磐石市呼蘭中學(xué)楊國(guó)文授導(dǎo)型教案及其課堂電子講稿學(xué)科政治學(xué)校磐石市呼蘭中學(xué)授課年級(jí)九年級(jí)教師姓名楊國(guó)文章節(jié)名稱(chēng)九年級(jí)上第九課第二節(jié)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析在質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容中,教材不是
2025-07-17 22:29
【總結(jié)】第四章動(dòng)量與角動(dòng)量動(dòng)量車(chē)輛超載容易引發(fā)交通事故車(chē)輛超速容易引發(fā)交通事故結(jié)論:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不僅取決于速度,而且與物體的質(zhì)量有關(guān)。動(dòng)量:運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量與速度的乘積。v??mp?單位:kg·m·s-1由n個(gè)質(zhì)點(diǎn)所構(gòu)成的質(zhì)點(diǎn)系的動(dòng)量:in1iin1iiv?
2025-08-04 07:52
【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律(一)光滑桌面上有A、B兩個(gè)小球。球A的質(zhì)量為kg,以8m/s的速度跟質(zhì)量kg的靜止的球B發(fā)生碰撞,碰撞后球B的速度變?yōu)?m/s,球A的速度變?yōu)?m/s,方向與原來(lái)相同。根據(jù)數(shù)據(jù),完成下表:思考:碰撞前碰撞后質(zhì)量(kg)mA=mB=mA=mB=速度(m/s)VA=8
2025-07-18 13:23
【總結(jié)】第3章力學(xué)的守恒定律本章內(nèi)容:4.1動(dòng)量動(dòng)量守恒定律4.2功和能機(jī)械能守恒定律4.3角動(dòng)量角動(dòng)量守恒定律§動(dòng)量動(dòng)量守恒定律質(zhì)點(diǎn)動(dòng)量定理牛頓運(yùn)動(dòng)定律d()d?mvtF?pmv(方向:)v動(dòng)量:描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更為普
2025-03-22 02:16
【總結(jié)】機(jī)械能1、定義:物體的動(dòng)能和勢(shì)能之和稱(chēng)為物體的機(jī)械能。機(jī)械能包括動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能。2、表達(dá)式:E=EK+EP小鋼球?qū)嶒?yàn)中,小球的受力情況如何?◆受重力G和繩的拉力F作用各個(gè)力的做功情況如何?◆拉力和速度方向總垂直,對(duì)小球不做功;只有重力對(duì)小球能做功。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)
2025-04-30 22:09
【總結(jié)】第四節(jié)動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用——?jiǎng)恿渴睾愕臈l件1、系統(tǒng)不受外力(理想化)或系統(tǒng)所受合外力為零。2、系統(tǒng)受外力的合力雖不為零,但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多,如碰撞問(wèn)題中的摩擦力,爆炸過(guò)程中的重力等外力比起相互作用的內(nèi)力來(lái)要小得多,且作用時(shí)間極短,可以忽略不計(jì)。3、系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但在某個(gè)方向上所受合外力為零,則系統(tǒng)
2024-11-23 00:16
【總結(jié)】復(fù)習(xí):磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式加熱水氫氣+氧氣反應(yīng)物生成物化合反應(yīng)分解反應(yīng)姜家鎮(zhèn)中童永斌姜家鎮(zhèn)中童永斌質(zhì)量守恒定律演示實(shí)驗(yàn)1:白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定:
2024-11-09 01:36
【總結(jié)】浙江省臺(tái)州初級(jí)中學(xué)徐中勇2022年11月“鈴……”,湯姆被鬧鐘振動(dòng)的聲音喚醒,迷迷糊糊中他打開(kāi)床頭臺(tái)燈一看,鐘面液晶顯示7:00,湯姆馬上起床穿上衣服。他打開(kāi)煤氣熱水器放出熱水刷牙,洗臉,然后把面包拿到電烤箱里,再?zèng)_上一杯牛奶。吃完早餐,湯姆匆匆忙忙地拿起書(shū)包,騎上自行車(chē)去學(xué)校了。上面這段材料中有哪些我們以前學(xué)習(xí)了
2025-08-01 17:52
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二3.動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò)1.知道碰撞的特點(diǎn)和遵循的規(guī)律,會(huì)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題.(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.了解中子發(fā)現(xiàn)的過(guò)程.3.知道反沖現(xiàn)象,了解火箭的工作原理,會(huì)用動(dòng)量守恒定律解
2024-11-10 22:59
【總結(jié)】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。從化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)來(lái)理解質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新排列和組合。質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì):在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生變化,所以,
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律一天,神探狄仁杰看到燃著的蠟燭感到非常疑惑,就問(wèn)身邊的元芳。“元芳,為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量會(huì)減輕呢?”接著他又走到關(guān)公神像面前說(shuō)“為什么關(guān)公手中的刀時(shí)間久了質(zhì)量會(huì)變重呢?元芳,此事你怎么看?”這個(gè)……大人,此事定有蹊蹺,我看還是問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)們吧!當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成新物質(zhì)時(shí),反應(yīng)物
2025-08-16 00:44
【總結(jié)】機(jī)械能守恒定律1、動(dòng)能與勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化?在一定條件下,物體的動(dòng)能與勢(shì)能(包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能)可以相互轉(zhuǎn)化,下面我們觀察幾種運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體動(dòng)能與勢(shì)能轉(zhuǎn)化的情況?結(jié)論:物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,隨動(dòng)能增大,物體的勢(shì)能減??;反之,隨動(dòng)能減小,物體的勢(shì)能增大。?請(qǐng)問(wèn):上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)能與勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的?物體的
2025-07-19 19:46
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,能舉出日常生活中能量轉(zhuǎn)化的例子。2、理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,能用能量守恒觀點(diǎn)分析自然現(xiàn)象。將下列字詞排成正確的順序,并講述一個(gè)相關(guān)的小故事。1、森林發(fā)電廠太陽(yáng)煤電燈
2024-11-28 22:48
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,記住質(zhì)量守恒定律,并用分子、原子的觀點(diǎn)解釋該定律。?2、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)定量研究問(wèn)題和分析問(wèn)題。?3、質(zhì)量守恒定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。1、用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?2、判斷
2024-11-26 19:34