【總結(jié)】Lesson7JAVA面向?qū)ο缶幊讨饕獌?nèi)容主要內(nèi)容?包?類的說明符?方法的說明符?對(duì)象的銷毀（垃圾內(nèi)存回收的演示）?接口?內(nèi)部類和匿名內(nèi)部類?異常處理包（package）?為了便于管理大型軟件系統(tǒng)中數(shù)目眾多的類，解決類命名沖突的問題，Java引入了包（package）。
2025-05-07 08:34
【總結(jié)】第三部分：設(shè)計(jì)篇主講教師2OOD模型框架——從兩個(gè)側(cè)面來描述人機(jī)交互部分?jǐn)?shù)據(jù)接口部分控制驅(qū)動(dòng)部分問題域部分從一個(gè)側(cè)面看：OOD模型包括幾個(gè)主要部分？一個(gè)核心加三個(gè)外圍需求模型輔助模型類
2024-08-25 01:11
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)主講人：武云中國地質(zhì)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院《面向?qū)ο蠹夹g(shù)與VisualC++》第1章2（1）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)一般方法和特點(diǎn)。（2）熟練掌握C++語言的語法（3）掌握Windows程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。（4）能夠開發(fā)一般的基于API、MFC的Windows程序。（5）學(xué)會(huì)VC程序調(diào)試的一般方
2024-08-10 14:46
【總結(jié)】第十二章模板(補(bǔ)充)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)-第二部分衛(wèi)文學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院山東科技大學(xué)模板1、為什么需要模板？在C++中引入模板最主要的目標(biāo)仍然是為了使代碼具有好的可重用特性。在C++中，妨礙代碼重用的原因之一在于函數(shù)以及類都和類型有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，如果一個(gè)函數(shù)在定義時(shí)只能處理整型類型的輸入
2024-08-14 19:49
【總結(jié)】面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法1.設(shè)計(jì)用例實(shí)現(xiàn)方案2.設(shè)計(jì)技術(shù)支撐方案3.設(shè)計(jì)用戶界面4.精化設(shè)計(jì)模型概述?OOA、OOD模型過渡平滑?分析以問題為中心，設(shè)計(jì)面向計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。?OOD使得從問題空間到解空間的變換直觀合理。?OOD更自然地遵循抽象、信息隱藏、模塊化原則。?OOD完成信息和處理的雙重模塊化。
2024-08-16 10:59
【總結(jié)】梁昌勇信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)方法第6章面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析2/29從面向?qū)ο蠓治龅矫嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則啟發(fā)式規(guī)則軟件重用系統(tǒng)分解典型的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)類中服務(wù)的設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)優(yōu)化目錄3/29從面向?qū)ο蠓治龅矫嫦驅(qū)ο笤O(shè)計(jì)?面向?qū)?/span>
2025-01-07 01:57
【總結(jié)】第10章面向?qū)ο蠓治雒嫦驅(qū)ο蠓治龅幕具^程需求陳述建立對(duì)象模型建立動(dòng)態(tài)模型建立功能模型定義服務(wù)分析工作主要包括3項(xiàng)內(nèi)容?理解:系統(tǒng)分析員通過用戶及領(lǐng)域?qū)＜业某浞纸涣鳎η笸耆斫庥脩粜枨蠛驮搼?yīng)用領(lǐng)域中的關(guān)鍵性背景知識(shí)?表達(dá):用某種無二義性的方式把這種理解表達(dá)成文
2025-05-10 12:02
【總結(jié)】第9章面向?qū)ο蠡驹瓌t和模式Java面向?qū)ο蠹夹g(shù)萬事萬物都被永恒的真理支配并有規(guī)律的運(yùn)行著。模式也是一樣，不論那種模式，其背后都潛藏著一些“永恒的真理”，這個(gè)真理就是設(shè)計(jì)原則。設(shè)計(jì)原則往往比設(shè)計(jì)模式更重要。對(duì)于設(shè)計(jì)模式來說，為什么這個(gè)模式要這樣解決這個(gè)問題，而另一個(gè)模式要那樣，它們背后都遵
2025-01-06 16:39
【總結(jié)】第六章節(jié)：面向?qū)ο缶幊探涌谂c設(shè)計(jì)模式回顧?舉例說明在什么樣的情況下，需要使用到繼承？?在Java程序中，多態(tài)帶給我們的好處是什么？?掌握J(rèn)ava接口?理解Java接口與多態(tài)的關(guān)系?掌握面向接口編程的思想?掌握常量接口的使用?設(shè)計(jì)模式本章目標(biāo)單一繼承的局限性1、如下的類
2025-06-21 09:02
【總結(jié)】第3章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)本章主要內(nèi)容??類與對(duì)象?定義類?成員方法?對(duì)象?面向?qū)ο筇匦?封裝性???其它修飾符的用法??接口?包?壓縮文件.jar復(fù)習(xí)情況檢查分析【例子2-16】的執(zhí)行過程分析
2025-01-07 01:58
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述3面向?qū)ο缶幊?程序設(shè)計(jì)方法公共數(shù)據(jù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)算法＋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)方法數(shù)據(jù)方法過程式程序設(shè)計(jì)OOP程序設(shè)計(jì)對(duì)象＋消息消息3面向?qū)ο缶幊?程序設(shè)計(jì)方法?面向過程的程序設(shè)計(jì)–面向過程的程序遵循面向過程的問
【總結(jié)】面向?qū)ο蠡靖拍罴邦惖脑O(shè)計(jì)面向?qū)ο蟮幕靖拍?OOP以待解問題中涉及的對(duì)象為主要矛盾?對(duì)象（Object）和類（Class）?對(duì)象，是現(xiàn)實(shí)世界中的物理實(shí)體在計(jì)算機(jī)邏輯中的映射和體現(xiàn)。?類，是同種對(duì)象的集合與抽象。（模板）?消息（Message）傳遞?一個(gè)面向?qū)ο蟮某绦蛴稍S多對(duì)象組成，這些對(duì)象之間對(duì)象之間通過收發(fā)
2024-08-25 00:05
【總結(jié)】§面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法OOD可分為兩個(gè)階段?系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段目標(biāo)：設(shè)計(jì)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)，選擇構(gòu)造系統(tǒng)的策略，包括：?分解系統(tǒng)為子系統(tǒng)?子系統(tǒng)到硬件的映射?數(shù)據(jù)管理策略?問控制策略?全局控制流機(jī)制的策略?對(duì)象設(shè)計(jì)階段將OO分析模型轉(zhuǎn)換到OO設(shè)計(jì)模型
2024-10-12 14:36
【總結(jié)】1軟件工程南京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系2第二部分面向?qū)ο筌浖こ蹋?biāo)準(zhǔn)建模語言UML）2022SoftwareEngineeringGroup31、面向?qū)ο蟾拍?、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)范型3、面向?qū)ο蠼?、統(tǒng)一建模語言UML5、UML用例圖
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）課程介紹?與其它課程的關(guān)系?你將學(xué)到什么？?下一步能做什么？?考核方式（1）平時(shí)：20%，以作業(yè)/考勤為依據(jù)（2）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:20%（3）單元測(cè)驗(yàn)：30%，4次單元測(cè)驗(yàn)。（4）期末考試：開卷，30%打開Java入門主要內(nèi)容：?Java是什么
2024-09-01 00:35
鄂ICP備17016276號(hào)-1