【總結】整理與復習(2)復習運算定律復習混合運算解決問題拓展練習加法交換律:a+b=b+a加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律:a×b=b×a乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c)
2024-12-12 19:23
【總結】雪宮中學通用技術復習學案yhw技術與設計2--控制與設計第1頁共6頁通用技術復習學案5技術2專題二控制與設計【學習目標】1、理解控制的概念2、知道控制系統(tǒng)的組成(傳感器、控制器、執(zhí)行器及被控對象)及其作用3、了解控制系統(tǒng)的分類4、掌握控制系統(tǒng)的工作原理及特點,會分析具體的控制過程
2024-11-08 10:52
【總結】教學目標?1、復習三角形的內角和;?2、進一步掌握求較復雜角的度數。5、分針走1小時,在鐘面上旋轉所形成的角是()。①銳角;②直角;③平角;④周角6、用一副三角尺不能畫出的角是()。①15°角;②30°角;③70
2024-11-03 22:51
【總結】九年級上學期期中復習南京曉莊學院附中謝慶廣22.如圖所示是滑動變阻器上的一個接線柱。螺母上的棱,能▲手指與螺母間接觸面的粗糙程度,防止打滑;其中的螺紋是斜面的變形,斜面纏繞在圓柱體上,所以使用時可以▲(填“省力”或“省距離”);要擰緊導線,應該按▲時針方向轉動螺母。17.如圖,手
2025-05-05 18:30
【總結】信息論與編碼總結與復習2022本課程主要內容一個理論和三個編碼:理論香農信息論編碼信源編碼信道編碼保密編碼第一部分、信息論基礎信源的信息理論:1、信息
2025-04-29 01:45
【總結】高中數學選修2-2一、知識回顧推理與證明推理證明合情推理演繹推理直接證明間接證明類比推理歸納推理分析法綜合法反證法數學歸納法本章知識結構:基礎知識過關(1)合情推理包括推理、推理.(
2024-11-18 08:07
【總結】期中復習李光華A?1.下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)?(yè)鴻鵠(hú)強聒不舍(guō)?(dú)陰
2025-07-19 19:30
【總結】?【教學目標】?⒈使學生在具體情境中,聯系已有的知識經驗,自己探索、掌握整十數、幾百幾十除以整十數(商一位數)、兩位數除以一位數(首位不能整除且商是兩位數)的口算方法,并能正確地進行口算。?⒉使學生經歷試商過程,掌握三位數除以兩位數的筆算方法,能正確進行筆算;進一步加強估算意識,提高估算能力。?⒊使學生在筆算三位數除以兩
2024-10-16 11:27
【總結】單元五生物技術復習(第一課時)20章生活中的生物技術日常生活中的生物技術1發(fā)酵技術與食品生產:A2發(fā)酵技術與日常生活AB2食品保鮮的一般方法A發(fā)酵技術食保存存發(fā)酵技術的發(fā)現傳統(tǒng)的發(fā)酵產品酒釀的制作步驟
2024-12-01 00:25
【總結】《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析(一)了解結構的含義。(二)能從力學的角度理解結構的概念。(三)通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片,激發(fā)學生的學習激情和興趣。二、教學內容分析本課時是《技術與設計2》第一單元“結構與設計”的第一節(jié)“無
2024-11-04 08:30
【總結】吉敏南京師范大學職業(yè)技術教育學研究生《技術與設計2》內容解析《技術與設計2》模塊的價值、特點技術與設計2結構與設計流程與設計系統(tǒng)與設計控制與設計“技術與設計2”模塊是在掌握“技術與設計1”
2025-01-25 01:31
【總結】情態(tài)動詞的用法beabletomustcan/couldhavetowill/wouldneedusedtododaremaymightshall/shouldhad
2024-11-09 00:15
【總結】《無處不在的結構》教學設計一、教學目標分析?(一)了解結構的含義?!。ǘ┠軓牧W的角度理解結構的概念。?(三)通過學習椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結構是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結構的建筑物的圖片,激發(fā)學生的學習激情和興趣。二、教學內容分析 本課時是《技術與設計2》第一單元“結構與設計”的第一節(jié)“無處不在的結構”的第
2025-06-07 00:16
【總結】專心愛心用心1第四單元控制與設計第一節(jié)控制的手段與應用一、教學內容分析本節(jié)是本章的第一節(jié),可以說是本章的開始,也是本章的基礎,對于本節(jié)知識的掌握有助于后面幾節(jié)的學習。二、教學對象分析學生正處于高中階段,對于生活中的一些控制雖然見過,但是由于生活經驗不是很豐富,所以必須要老師引導才能發(fā)現問題。三、教學目標知
2024-10-23 08:55
【總結】通用技術教案課題授課人時間序號1教學內容,能從力學的角度理解結構的概念和一般分類。2能結合1~2種簡單的結構案例,分析結構是如何承受應力的。,并寫出報告,并繪制設計圖紙,做出模型或原型。。教學目標知識與技能:,~2種簡單的結構案例,分析結構是如何承受應力的。過程與方法:通過動手實驗過程感受結構的受力情況,體驗結構所受不
2025-04-27 12:57