理化生機械能ppt課件(編輯修改稿)
2025-03-20 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 24頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 3 ．應用步驟 (1) 分清多少種形式的能 ( 如機械能、熱能、電能等 ) 在變化． (2) 分別列出減少的能量 ΔE 減 和增加的能量 ΔE 增 的表達式． (3) 依據(jù)能量守恒列式求解． 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 25頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 能量守恒定律表達式中雖然沒有出現(xiàn)功，但功是能量轉化的量度，能量變化中也體現(xiàn)了功的本質及做功多少． 特別 提醒 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 26頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 指出下列現(xiàn)象中能量的轉化或轉移情況： (1) 植物的光合作用； (2) 雨天時發(fā)生雷電； (3) 人在跑步時，身體發(fā)熱； (4) 手搖發(fā)電機發(fā)電使燈泡發(fā)光； (5) 風吹動帆船前進． 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 27頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 [ 解析 ] (1) 植物利用太陽光進行化學合成，應是光能轉化為化學能； (2) 發(fā)生雷電時，發(fā)出震耳欲聾的響聲、耀眼的強光和放出熱量，應是電能變?yōu)槁暷堋?nèi)能和光能； (3) 人跑步時身體發(fā)熱，是身體劇烈運動時，加速人體內(nèi)新陳代謝的生理機能，應是人體內(nèi)儲存的化學能轉化為內(nèi)能； (4) 發(fā)電機的動能轉化為電能，電能使 燈泡發(fā)光，應是機械能轉化為電能；電能轉化為內(nèi)能； 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 28頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 (5) 空氣的流動形成風，風具有機械能，帆船前進具有的仍是機械能，應是風的機械能轉移給帆船，是機械能的轉移． [ 答案 ] 見解析 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 29頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 (1) 一種形式的能量減少時，一定有另外形式的能量增加，一個物體的能量減少時，一定有其他物體的能量增加，不管能量如何轉移和轉化，能量的總和保持不變． (2) 物體間發(fā)生能量轉移時，能量的形式不變；而發(fā)生能量的轉化時，能量的形式要發(fā)生改變，在確定能量轉化的方向時，可以從消耗什么能 ，得到什么能進行比較來確定． 名師 點撥 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 30頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 行駛中的汽車制動后滑行一段距離，最后停下；流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的光焰；降落傘在空中勻速下降；條形磁鐵在下落過程中穿過閉合線圈，線圈中產(chǎn)生電流．上述不同現(xiàn)象中所包含的相同的物理過程是 ( ) A ．物體克服阻力做功 B ．物體的動能轉化為其他形式的能量 C ．物體的勢能轉化為其他形式的能量 D ．物體的機械能轉化為其他形式的能量 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 31頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 [ 解析 ] 這四個現(xiàn)象中物體運動過程中都受到運動阻力，汽車主要受摩擦阻力，流星、降落傘受空氣阻力，條形磁鐵下落受磁場阻力，因而物體都克服阻力做功， A 對；四個物體運動過程中，汽車是動能轉化成了內(nèi)能，流星、降落傘、條形磁鐵是重力勢能轉化成其他形式的能，總之是機械能轉化成了其他形式的能， D 對．故 A 、 D 選項正確． [ 答案 ] AD 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 32頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 易錯點：不能正確理解摩擦力做功過程中的能量轉化 易錯 盤點 (對應學生用書 P 77 ) 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 33頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 典例 如圖在光滑的水平面上，有一質 量為 M 的長木塊以一定初速向右勻速運動，將質量為 m 的小鐵塊無初速地輕放到木塊右端，小鐵塊與木塊間動摩擦因數(shù)為 μ ，當小鐵塊在木塊上相對木塊滑動 L 時與木塊保持相對靜止，此時長木塊對地的位移為 l ，求這個過程中 ( 1) 系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量； ( 2) 小鐵塊增加的動能； ( 3) 木塊減少的動能； ( 4) 系統(tǒng)機械能減少量． 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 34頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 [ 錯因分析 ] 求系統(tǒng)產(chǎn)生熱量時誤以為是摩擦力與鐵塊對地位移的乘積而出錯． [ 正確解答 ] 畫出這一過程兩物體位移示意圖，如圖所示． 與名師對話 系列叢書 自主預習 第 35頁 互動課堂 課時作業(yè) 第七章 第十節(jié) 課標版 物理 必修 2 成功體驗 (1) m 、 M 間相對滑動位移為 L ，根據(jù)能量守恒 Q ＝ μ m gL ，即摩擦力對系統(tǒng)做的總功等于轉化的內(nèi)能． (2) 根據(jù)動能定理 μ mg ( l － L ) ＝12m v2－ 0 ，其中 ( l － L ) 為小鐵塊相對地面的位移，從上式可看出 ΔEkm＝
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