民間文學(xué)與在地文化采風(fēng)(編輯修改稿)
2025-03-20 10:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組 ? ： 蔡蕙如、薛建蓉、蔡侑庭，以及臺(tái)南社區(qū)大學(xué)臺(tái)江分校執(zhí)行長(zhǎng)吳茂成四人 ? ： 臺(tái)江腹地 第二次戶外教學(xué) 「古城垣 的 故事」 ? ： 2022年 11月 25日 ? 組： 2組 ? ： 蔡蕙如、薛建蓉、蔡侑庭，以及 臺(tái)南市文 化資產(chǎn)協(xié)會(huì) ? ： 古城 斷 垣 遺址 實(shí)地探查路線規(guī)劃 （ 1） 小西門訪談考古學(xué)家 （ 2）采風(fēng)路線： 小西門、小東門、 大東門、大南門 第三次戶外教學(xué) 「舊港道的故事」 ? ： 2022年 12月 18日 ? 組： 2組 ? ： 蔡蕙如、薛建蓉、蔡侑庭，以及 臺(tái)南市文 化資產(chǎn)協(xié)會(huì) ? ： 五條港 ? 實(shí)地探查路線規(guī)劃 （ 1）藥王廟口訪談耆老 （ 2）采風(fēng)路線：環(huán)繞消失的港道及駐點(diǎn)廟宇 藥王廟 崇福宮 聚福宮 集福宮 朝興宮溫陵廟 海安宮 藥王廟 六 .3 檢討回饋 檢討回饋 助理引導(dǎo)討論 同學(xué)報(bào)告 老師回應(yīng) 反思單 助理討論 薛建蓉 :采風(fēng)經(jīng)驗(yàn)探討與分享 ? ? ? ? ? 參訪問題討論 同學(xué)報(bào)告及老師回應(yīng) ?教學(xué)示例 實(shí)例：第二單元共同的潛意識(shí) ? 腦力激盪 ： 、傳說、民間故事形成的原因是什麼？ 「地形」傳說所投射出什麼「集體潛意識(shí)」？ ? 觀念建構(gòu) ? 理論介紹：普洛普 《 故事型態(tài)學(xué) 》 ? 專題演講：吳茂成 ：臺(tái)江的故事 ? 實(shí)地采訪：探察臺(tái)江文化區(qū) 時(shí)間：十月三十日 地點(diǎn)：公親寮、紅樹林 重點(diǎn)觀察： 與 地形、地物 相關(guān)的民間文學(xué)或在地文化 ?
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