江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年數(shù)據(jù)采集平臺分析報告-江蘇海事職業(yè)(編輯修改稿)
2024-11-26 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色專業(yè)4 個，院級重點建設(shè)專業(yè) 6 個。 學(xué)院對原有的專業(yè)進行規(guī)范和整合，規(guī)范了專業(yè)名稱和代碼。調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，主要集中在專業(yè)群的建設(shè)方面，通過招生和專業(yè)建設(shè) 人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告 5 經(jīng)費投入的導(dǎo)向控制，逐步建立以航海技術(shù)和輪機工程技術(shù)為核心專業(yè)的航海類培養(yǎng)高級船員專業(yè)群；以船舶工程技術(shù)為核心專業(yè)，增設(shè)了船機工程、船體工程、船舶安全管理、船舶計算機輔助建造等專業(yè)方向，形成了船舶工程類培養(yǎng)高級工程技術(shù)人員的專業(yè)群；以軟件技術(shù)為主的計算機軟件開發(fā)與應(yīng)用的 IT 人 才培養(yǎng)專業(yè)群。 （ 2）開設(shè)課程 課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，學(xué)院已建成校級精品課程 17 門，正在建設(shè)的校級精品課程 17 門。 《船舶輔機》《港口電氣設(shè)備》、《船舶管理》、《現(xiàn)代物流管理》等 4 門課程被評為江蘇省精品課程，《內(nèi)燃機構(gòu)造與原理》課程被評為交通工程機械專業(yè)指導(dǎo)委員會精品課程。 2020 年新一輪精品課程立項申報 20 多門，確定新一輪立項建設(shè)校級精品課程 9 門。 學(xué)院以精品課建設(shè)為龍頭，據(jù)職業(yè)崗位（群）的需要，在行業(yè)企業(yè)的共同參與下，科學(xué)有效地進行課程的整合，根據(jù)職業(yè)崗位（群）所需的知識、能力、素質(zhì)形成過程和 形成規(guī)律，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，初步構(gòu)建了基于工作過程的課程體系。 學(xué)院多數(shù)課程采用了任務(wù)驅(qū)動 、項目教學(xué)、角色扮演、案例分析、小組討論和啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，努力實現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一。在教學(xué)過程中，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，廣泛采用多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段。 （ 3）職業(yè)資格證書 學(xué) 院積極實行 “雙證書 ”制度，全面提升學(xué)生的職業(yè)崗位能力。根據(jù)各職業(yè)崗位群的能力要求，安排學(xué)生參加相關(guān)的國家職業(yè)技能考證，使每個畢業(yè)生擁有一種或幾種職業(yè)資格證書。 目前有 21 個專業(yè)（ 27 個專業(yè)方向）學(xué)生符合專業(yè)面向的職業(yè)資格證書有 50 種，獲得證書的畢業(yè)生有 3812 人，獲取率為 %。 （ 4）頂崗實習(xí) 學(xué)院鼓勵學(xué)生頂崗實習(xí)，在學(xué)生進行頂崗實習(xí)工作上成效顯著。 09/10 學(xué)年，頂崗實習(xí)畢業(yè)生為 3533 人，企業(yè)錄用頂崗實習(xí)畢業(yè)生數(shù)為 3125 人，錄用率達到了 %。 （ 5）產(chǎn)學(xué)合作 學(xué)院與 71 家校外建立了產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，合作內(nèi)容比較廣泛，訂單培養(yǎng)達 439 人，共同開發(fā)課程 63 門，開發(fā)教材 38 種，擔(dān)任兼職教師 102 人，接受頂崗實習(xí)學(xué)生 784 人，接受畢業(yè)生就業(yè) 627 人，對學(xué)院捐贈設(shè)備值達 200 萬元，學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn) 641 人次，學(xué)院為企業(yè)技術(shù)服務(wù)年收入 萬元。 教學(xué)管理和教學(xué)研究（ 見平臺表 8） （ 1）教學(xué)管理 學(xué)院 建立了《船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系》和《船員培訓(xùn)中心質(zhì)量管理體系》，分別運行了 12 年和 2 年，分別通過了國家海事局和挪威船級社的質(zhì)量認證審核，我院 形成了一套較為完整、科學(xué)、行之有效的管理制度和 質(zhì)量 保障體系，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 為落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)院采取 “領(lǐng)導(dǎo)聽課與巡視檢查，督導(dǎo)員督查，管理部門監(jiān)控，同行互評、教師評學(xué)，學(xué)生評教 ”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，評 教客體（教師）覆蓋面 %，評教主體（學(xué)生、教師）參與度：學(xué)生 %，同行 85%，院領(lǐng)導(dǎo)參與 100%，社會參與 91%。通過檢查和督導(dǎo)，把階段性檢查與過程控制相結(jié)合；把日常督導(dǎo)與系部自查相結(jié)合；把督評與整改相結(jié)合，體現(xiàn)了 “以評促改，以評促建 ”。 （ 2） 教科研情況 （見平臺表 、 ） 近年來，我院被批準(zhǔn)立項的院外省級以上課題 86 項（縱向課題46 個、橫向課題 18 個、學(xué)生創(chuàng)新課題 22個）。其中
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