骨干教師個人工作計劃五篇范文(編輯修改稿)
2025-03-09 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞?。四、培?xùn)分工骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé)。崗位實踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo)。自培要求教師翻看教育教學(xué)書刊，做自學(xué)筆記，負(fù)責(zé)人是骨干教師本身。五、培訓(xùn)內(nèi)容(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容師德修養(yǎng)。素質(zhì)教育理論。教育。教育教學(xué)課例。研究型教師的發(fā)展。觀摩課的研究。(二)教育教學(xué)實踐管理措施骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定。集體備課，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用。組織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有質(zhì)的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高。給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機會，提高我校教師的知名度。骨干教師必須承擔(dān)或參與實驗課題的研究。在實驗課題實施過程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論。每名骨干教師帶培一位年青教師。積極參加研討交流活動。(三)綜合考核每參加一次說課、上課、評課、議課活動，都要有材料。承擔(dān)或參與的實驗課題要有實驗方案和實驗計劃及論文、階段成果表。學(xué)校根據(jù)各項考核指標(biāo)的綜合考核，評定各級教師。參加鎮(zhèn)級及以上的公開課活動。掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論。六、具體培訓(xùn)計劃三、四月份師德專題學(xué)習(xí)。五月份開放日做公開課。六月份教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。九月份研究型教師發(fā)展培訓(xùn)。十月份開展研討交流活動。十一月份實驗課題匯報課。十二月份理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行培訓(xùn)驗收。骨干教師個人工作計劃3一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負(fù)責(zé)全面工作，副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。三、落實措施，全面推進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)工作(一)培養(yǎng)手段業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實效性，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗的傳授。學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流。每學(xué)期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會、組織開展外出考察活動。通過談體會、擺問題、獲經(jīng)驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)水平。(二)具
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