建設(shè)學習型黨組織理論征文——當前建設(shè)學習型黨組織的問題與對策(編輯修改稿)
2025-03-09 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一學習方式方法,把學習與調(diào)研,研討,交流結(jié)合起來,用中心組的學習統(tǒng)一思想,指導實踐,黨員活動室,鄉(xiāng)村黨員陣地,把遠程教育,黨員輔導員的作用,廣泛開展理論宣講活動,要利用信息資源,建立黨員學習網(wǎng)站,拓展黨員的學習空 ,根據(jù)自身工作需要,選擇靈活的方式方法,而不是單一化,可以是組織生活學,開展活動學,工作實踐學,培訓輔導學,掌握科學理論,堅定理想信念,強化為民服務(wù)的宗旨意識,而且要緊緊圍繞掌握基礎(chǔ)性,應(yīng)用性,前沿性等知識,形成面向時代的應(yīng)變能力和面向未來的發(fā)展能力,形成科學執(zhí)政,建立長效學習機制,夯實建設(shè)學習型黨組織的基礎(chǔ)建設(shè)學習型黨組織,就要建立健全長效學習,要樹立持續(xù)發(fā)展的理念,樹立永葆先進的理念,有人管,有人抓,有人組織,而且要形成一級抓一級,黨員干部要相互學習,倡導組織團體有目標地共同學習,促進信息共享,坦誠交流,取長補短,實現(xiàn)全體成員的共同提高,評學機制,制定切實可行的考學,評學計劃,包括對個人的學習和對組織的學習進行考核評估,評估學習方式,學習態(tài)度,學習效果,通過政策引導和制度規(guī)范,給予必要的精神和物質(zhì)獎勵,激發(fā)黨員崇尚科學,追求知識的熱情,激勵黨員加強自身學習,規(guī)范化,組織部門和黨校系統(tǒng)明確
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