學(xué)校教研活動學(xué)期工作計劃三篇(編輯修改稿)
2025-03-09 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法，請批評指正： 我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長，讓家長及時了解孩子常規(guī)身體成長情景?！ 队變簣@一日活動細(xì)則》期望教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟記，園里出題考試?！ ∮锌赡艿脑?，我期望我們能在操場增設(shè)國旗場地、每周一統(tǒng)一升國旗、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手，并且安排一名幼兒，國旗下講話。從小理解愛國教育?！ 〗Y(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，主題活動，開展多種形式的教育教學(xué)活動，豐富和拓展幼兒的視野?！ ∥覀冇變簣@區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，期望經(jīng)過區(qū)域活動評比，把各班的區(qū)域充實起來（異常是區(qū)域材料、班級特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進(jìn)取參與的環(huán)境為出發(fā)點，結(jié)合主題活動，研究區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動。經(jīng)過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。 對教師提出不一樣層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。手寫教案教師將在活動中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設(shè)計不一樣的教學(xué)方法，從各個角度提升幼兒本事為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計、組織本事?！ ≌n程教研： 首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、團(tuán)體備課的落實等，幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的供給、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。 其次，抓實研討活動。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)資料，讓不一樣的教師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內(nèi)教師團(tuán)體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評課研討——第二次教師改善課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評課研討總結(jié)，構(gòu)成最優(yōu)秀教案。經(jīng)過磨課促使教師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尤其讓教師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學(xué)?！ 〉谌?，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注游戲活動的實施，異常是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認(rèn)識水平與設(shè)計本事，經(jīng)過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情景?！ ￠_展特色戶外活動，鼓勵各班利用廢舊材料制作結(jié)實、實用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動開展的有聲有色?！ 「靼嘁k好家教欄目，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄資料更換很不及時，每月更換兩次資料，每
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